Interactive Al-Quran Learning Media in Raising Elementary School Students' Learning Motivation
Media Pembelajaran Interaktif Al-Qur’an dalam Membangkitkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar
Keywords:
Interactive learning media, Qur'an, learning motivation
Abstract
This article discusses the development of interactive Qur'anic learning media aimed at enhancing student motivation in elementary schools. Through the library research method, this study analyzes various relevant sources regarding the use of interactive media in education, particularly in the context of Qur'anic learning. Interactive media is an innovation in how we engage with information and content in the digital era. For instance, mobile applications and digital platforms have proven effective in capturing students' interest and increasing their engagement in the learning process. Furthermore, research shows that integrating Qur'anic values into learning media not only enhances students' religious understanding but also contributes to their character development and learning motivation. The results of this study are expected to provide valuable insights for educators and media developers in creating effective and engaging learning tools, as well as fostering technology-based learning innovations, particularly for Qur'anic education.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Aeni, A. N. I. N. U. R., Nurlina, I. R. A., Masya, P. D. W. I., & Aenirrisallah, R. (2024). Pengembangan Media Website Edukatif Ceban ( Cekatan Membaca Al- Qur ’ An ) Pada Pembelajaran Pai Kelas 4 SD Learning for Grade 4 Elementary School. 11(02), 158–168.
Agung Budi Santoso, M.Pd Nur Fadli Utomo, M. P. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Tata Cara Berwudhu untuk Mahasiswa Program Studi Agama Islam Institut Agama Islam Negeri Manado.
Amrullah, M. K. (2023). MOTIVASI EKTRINSIK PADA SISWA SMP IT INSAN MULIA BATANGHARI. 01.
Arifin, J. (2024). Pengembangan Media Audio Visual Interaktif Berbasis Kinemaster dalam Pembelajaran IPS pada Peserta Didik Kelas V UPTD SDN 14 Samanggi Kabupaten Maros. 4, 263–277.
Baiti, L. N., Puspitasari, T., & Mustofa, I. (2022). Peran Multimedia Interaktif Pembelajaran Membaca Al- Qur ’ An Berdasark An Ilmu Tajwid Dengan Metode Joyful Learning Di Mi Mathla ’ Ul.
Daulay, M. I., & Hanafi, I. (2024). Studi Kasus Tingkat Penguasaan Membaca dan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah Kelas VIII SMPN 10 Bengkalis Case Study on the Level of Mastery in Reading and Recognizing Hijaiyah Letters in Grade VIII Students of SMPN 10 Bengkalis. 4021–4029.
Diana, I. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Interaktif Pada Materi Menumbuhkan Kesadaran Lingkungan Pada Siswa Kelas Iv Di Sdn 9 Sempoineit Aceh Jaya Skripsi.
Fahriyah, N. D., Studi, P., Pendidikan, F. I., Surabaya, U. N., Nursalim, P. M., & Si, M. (2020). Efektivitas Konseling Kelompok Strategi Reframin G Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Xi Di Sma Muhammadiyah 2 Surabaya.
Fitrianda, D. N., Auliana, S., Rakhim, B., Permana, S., Rohman, A., & Munawir, A. (2025). Pengembangan Aplikasi Pengenalan Huruf Hijaiyah Untuk Anak Kelas 1 Sdn Saruni 2 Pandeglang Berbasis Construct 2. 9(1), 913–917.
Hadi, N. F. (2021). Literature Review is A Part of Research.
Hamzah, I. F., & Publik, K. (2019). Aplikasi Self-Determinantion Theory pada Kebijakan Publik Era. 1(September), 66–73.
Harahap2, Z. lubis1 Y. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Web Educandy untuk Siswa SMP Cerdas Murni Tembung. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journa, 6, 657–673. https://doi.org/10.47476/reslaj.v6i1.4753
INDRA, S. (2022). Moivasi Belajar Siswa. 1–6.
Melvi1, Martin Kustati2, Rezki Amelia3, G. (2024). Implementasi Media Pembelajaran Wordwall Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sd Islam Al Muttaqin Sawahlunto. At-Tarbiyah Jurnal Penelitian Dan Agama Islam, 2, 428–433.
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., Sifa, U. N., & Tangerang, U. M. (2021). PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM. 3, 243–255.
Nurhasanah, Q., & Nasution, B. (2024). Strategi Pembelajaran Baca Tulis Al- Qur’an. 2(2), 285–291.
Nurmala, D. A., Tripalupi, L. E., Suharsono, N., Ekonomi, J. P., & Ganesha, U. P. (2014). Pengaruh motivasi belajar dan aktivitas belajar terhadap hasil belajar akuntansi. 1.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. 03, 171–187.
Peserta, K., Pada, D., Ppkn, P., & Sekolah, D. I. (2024). Media Pembelajaran Smart Box: Inovasi Dalam Mengembangkan Keaktifan Peserta Didik Pada Pembelajaran Ppkn Di Sekolah Dasa. Sindoro Cendekia Pendidikan, 9(2).
Resti Titiandari1, Ihsana El Khuluqo2, I. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran “Abel Kalor” Pada Android Untuk Mengukur Motivasi Peserta Didik Kelas 5 Sekolah Dasar Resti. DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal), 4(3), 448–458.
Rifaaldi, F., & Hadijah, H. S. (2021). Meningkatkan prestasi belajar melalui motivasi belajar siswa ( improve learning achievement through student learning motivation ). 6(1), 17–31. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18008
SDN, R. B. P. (2022). Pengaruh Penerapan Metode Interaktif Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Memahami Q.S. Al-Hujurat/49:13 Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri 03 Tolangohula. 5(1), 9–19.
Setiyaningsih, S., & Sunarso, A. (2020). Hubungan Variasi Mengajar Guru Dan Motivasi Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar Matematika. 9(2), 66–71.
Shobiroh Ulfa Kurniyawati, A. S. N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Gawai Pada Pembelajaran Ppkn Kelas 3 Sd/ Mi Di Masa Pandemi Covid-19. ELSE ( Elementary School Education Journal ), 5, 159–171.
Stit, S., Nusantara, P., & Ntb, L. (n.d.). Teori konstruktivisme dalam pembelajaran. 1, 79–88.
Syahdinur, M. R., & Alfarisi, U. (2021). Peningkatan Kemampuan Membaca Dan Menghafal.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., & Shofiah, T. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. 05(02), 3928–3936.
Yuniarti, A., Shalihat, A. P., Amanda, D., Ramadhini, I. L., Tanjungpura, U., & Artikel, I. (2023). Memahami media untuk efektifitas pembelajaran. 4, 111–123.
Agung Budi Santoso, M.Pd Nur Fadli Utomo, M. P. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Tata Cara Berwudhu untuk Mahasiswa Program Studi Agama Islam Institut Agama Islam Negeri Manado.
Amrullah, M. K. (2023). MOTIVASI EKTRINSIK PADA SISWA SMP IT INSAN MULIA BATANGHARI. 01.
Arifin, J. (2024). Pengembangan Media Audio Visual Interaktif Berbasis Kinemaster dalam Pembelajaran IPS pada Peserta Didik Kelas V UPTD SDN 14 Samanggi Kabupaten Maros. 4, 263–277.
Baiti, L. N., Puspitasari, T., & Mustofa, I. (2022). Peran Multimedia Interaktif Pembelajaran Membaca Al- Qur ’ An Berdasark An Ilmu Tajwid Dengan Metode Joyful Learning Di Mi Mathla ’ Ul.
Daulay, M. I., & Hanafi, I. (2024). Studi Kasus Tingkat Penguasaan Membaca dan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah Kelas VIII SMPN 10 Bengkalis Case Study on the Level of Mastery in Reading and Recognizing Hijaiyah Letters in Grade VIII Students of SMPN 10 Bengkalis. 4021–4029.
Diana, I. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Interaktif Pada Materi Menumbuhkan Kesadaran Lingkungan Pada Siswa Kelas Iv Di Sdn 9 Sempoineit Aceh Jaya Skripsi.
Fahriyah, N. D., Studi, P., Pendidikan, F. I., Surabaya, U. N., Nursalim, P. M., & Si, M. (2020). Efektivitas Konseling Kelompok Strategi Reframin G Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Xi Di Sma Muhammadiyah 2 Surabaya.
Fitrianda, D. N., Auliana, S., Rakhim, B., Permana, S., Rohman, A., & Munawir, A. (2025). Pengembangan Aplikasi Pengenalan Huruf Hijaiyah Untuk Anak Kelas 1 Sdn Saruni 2 Pandeglang Berbasis Construct 2. 9(1), 913–917.
Hadi, N. F. (2021). Literature Review is A Part of Research.
Hamzah, I. F., & Publik, K. (2019). Aplikasi Self-Determinantion Theory pada Kebijakan Publik Era. 1(September), 66–73.
Harahap2, Z. lubis1 Y. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Web Educandy untuk Siswa SMP Cerdas Murni Tembung. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journa, 6, 657–673. https://doi.org/10.47476/reslaj.v6i1.4753
INDRA, S. (2022). Moivasi Belajar Siswa. 1–6.
Melvi1, Martin Kustati2, Rezki Amelia3, G. (2024). Implementasi Media Pembelajaran Wordwall Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sd Islam Al Muttaqin Sawahlunto. At-Tarbiyah Jurnal Penelitian Dan Agama Islam, 2, 428–433.
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., Sifa, U. N., & Tangerang, U. M. (2021). PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM. 3, 243–255.
Nurhasanah, Q., & Nasution, B. (2024). Strategi Pembelajaran Baca Tulis Al- Qur’an. 2(2), 285–291.
Nurmala, D. A., Tripalupi, L. E., Suharsono, N., Ekonomi, J. P., & Ganesha, U. P. (2014). Pengaruh motivasi belajar dan aktivitas belajar terhadap hasil belajar akuntansi. 1.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. 03, 171–187.
Peserta, K., Pada, D., Ppkn, P., & Sekolah, D. I. (2024). Media Pembelajaran Smart Box: Inovasi Dalam Mengembangkan Keaktifan Peserta Didik Pada Pembelajaran Ppkn Di Sekolah Dasa. Sindoro Cendekia Pendidikan, 9(2).
Resti Titiandari1, Ihsana El Khuluqo2, I. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran “Abel Kalor” Pada Android Untuk Mengukur Motivasi Peserta Didik Kelas 5 Sekolah Dasar Resti. DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal), 4(3), 448–458.
Rifaaldi, F., & Hadijah, H. S. (2021). Meningkatkan prestasi belajar melalui motivasi belajar siswa ( improve learning achievement through student learning motivation ). 6(1), 17–31. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18008
SDN, R. B. P. (2022). Pengaruh Penerapan Metode Interaktif Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Memahami Q.S. Al-Hujurat/49:13 Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri 03 Tolangohula. 5(1), 9–19.
Setiyaningsih, S., & Sunarso, A. (2020). Hubungan Variasi Mengajar Guru Dan Motivasi Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar Matematika. 9(2), 66–71.
Shobiroh Ulfa Kurniyawati, A. S. N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Gawai Pada Pembelajaran Ppkn Kelas 3 Sd/ Mi Di Masa Pandemi Covid-19. ELSE ( Elementary School Education Journal ), 5, 159–171.
Stit, S., Nusantara, P., & Ntb, L. (n.d.). Teori konstruktivisme dalam pembelajaran. 1, 79–88.
Syahdinur, M. R., & Alfarisi, U. (2021). Peningkatan Kemampuan Membaca Dan Menghafal.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., & Shofiah, T. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. 05(02), 3928–3936.
Yuniarti, A., Shalihat, A. P., Amanda, D., Ramadhini, I. L., Tanjungpura, U., & Artikel, I. (2023). Memahami media untuk efektifitas pembelajaran. 4, 111–123.
Published
2025-10-15
How to Cite
R Nurhayati, Suwito, A., Syamsir, Ningsih, D. A., Qisthy, N., Damayanti, R., & Ramadhani, F. (2025). Interactive Al-Quran Learning Media in Raising Elementary School Students’ Learning Motivation. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 10(02), 162-170. https://doi.org/10.47435/jpdk.v10i02.3730
Section
Articles
Copyright (c) 2025 R Nurhayati, Agus Suwito, Diarti Andra Ningsih, Nurul Qisthy, Riska Damayanti, Fakhri Ramadhani (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.png)
.png)
.jpg)
1.png)
2.png)
1.png)
1.png)
2.png)
