Pengaruh Bimbingan Konseling Rational Emotive Behavior Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Di SMP Negeri 35 Sinjai
Abstrak
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: pengaruh penerapan bimbingan konseling REBT terhadap motivasi belajar peserta didik SMP Negeri 35 Sinjai. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode ex post facto. Populasi dari penelitian ini adalah keseluruhan peserta didik yang ada di kelas VII.2 SMP Negeri 35 Sinjai sebanyak 23 orang yang terdiri dari 10 laki-laki dan 13 perempuan. Adapun teknik pengumpulan data yaitu dengan angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data berupa penelitian kuantitatif menggunakan metode statistik. Hasil dari penelitian pada lembar angket (koesioner) menunjukkan bahwa penerapan bimbingan konseling REBT berpengaruh sebesar 32,7% terhadap motivasi belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Thitung bimbingan konseling REBT 3,193 > Ttabel motivasi belajar peserta didik 2,085 dan nilai signifikansinya atau probabilitas 0,004 < 0,05, hal ini berarti Ha diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan uraian di atas menunjukkan bahwa penerapan bimbingan konseling REBT berpengaruh terdapat motivasi belajar peserta didik di SMP Negeri 35 Sinjai
Referensi
Basri, A. S. H., Mlusyryfin, Z., Anwar, M. K., & Khairunh, H. (2019). Pengembangan Model Keilmuan Bimbingan dan Konseling Islam Melalui Jurnal Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam. PENGEMBANGAN MODEL KEILMUAN BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM MELALUI JURNAL HISBAH: JURNAL BIMBINGAN KONSELING DAN DAKWAH ISLAM, 2(2), 136–158.
Christalisana, C. (2018). Pengaruh Pengalaman Dan Karakter Sumber Daya Manusia Konsultan Manajemen Konstruksi Terhadap Kualitas Pekerjaan Pada Proyek Di Kabupaten Pandeglang. Fondasi: Jurnal Teknik Sipil, 7(1).
Fanni Lestia Furi. (2019). Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Pendekatan Behavioral untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 07 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019” (Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Ed.).
Hapsyah, D. R., Handayani, R., Marjo, H. K., & Hanim, W. (2019). Bimbingan Kelompok Dengan Pendekatan Rational Emotive Behavior Theraphy (Rebt) Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar. Jurnal Selaras: Kajian Bimbingan Dan Konseling Serta Psikologi Pendidikan, 2(1), 23–33.
Hariyanti, D. D. (2013). Penerapan Konseling Kelompok Rational Emotive Behavior untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII G SMP Yayasan Pendidikan 17 Surabaya. Jurnal Bk Unesa, 4(1). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/6800
I Gusti Agung Ngurah Trisna Jayantika. (2022). Media Pembelajaran Berbasis Edpuzzle Pada Pembelajaran Matematika. Emasains.
Ifdil, I., & Ardi, Z. (2013). Konseling online sebagai salah satu bentuk pelayanan e-konseling. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 1(1), 15–22.
Komalasari, E., Fitriani, W., & Nisa, F. (2022). Perilaku Pengasuhan Orang Tua Di Era Digital (Penelitian Ex Post Facto pada Orang Tua Di Sumatera Barat). Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 106–113.
Laras Melinda Yanti dan Salsabila Maharani Saputra. (2018). Penerapan Pendekatan REBT (Rational Emotive Behavior Therapy) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Fokus, Vol 1(Nomor 18).
Suriyati. (2019). Islam dan Ilmu Pengetahuan. 11 No 1.
Suriyati, S., Mytra, P., Nur, M. J., & Wahdania, W. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Menggunakan Alat Peraga Pada Materi Pelajaran PAI di SMP Negeri 35 Sinjai. Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam, 4(02), 77–83.
Syarnubi, S., Fauzi, M., Anggara, B., Fahiroh, S., Mulya, A. N., Ramelia, D., Oktarima, Y., & Ulvya, I. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama. International Education Conference (IEC) FITK, 1(1), 112–117. https://proceedings.radenfatah.ac.id/index.php/iec/article/view/772
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-sa4.footer##
1.png)
2.png)
1.png)
1.png)
2.png)
1.png)
