STRATEGI WANITA KARIR DALAM MENGAJARKAN NILAI-NILAI AGAMA PADA ANAK DI DESA ARABIKA KECAMATAN SINJAI BARAT KABUPATEN SINJAI
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Strategi wanita karir dalam mengajarkan nilai-nilai agama pada anak (2) Faktor pendukung dan penghambat wanita karir dalam mengajarkan nilai-nilai agama pada anak. Penelitian ini termasuk dalam penelitian fenomenologi dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah wanita yang mempunyai jenjang karir dibidangnya. Objek penelitian ini adalah Strategi Wanita Karir dalam Mengajarkan Nilai-Nilai Agama Pada Anak. Teknik pengumpulan data yakni wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis datanya adalah pengumpulan data, reduksi data, display data dan verifikasi data. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan, 1) strategi yang dilakukan wanita karir di Desa Arabika kecamatan Sinjai Barat dalam mengajarkan nilai-nilai agama pada anak adalah dengan strategi bujukan dan nasihat sehingga dapat tertanam dalam diri anak, menjadikan rutinitas atau kebiasaan untuk dilaksanakan, dilakukan dengan cara bermain sambil belajar agar anak tidak merasa bosan dan apabila anak kurang memperhatikan ucapan ibunya maka dengan cara harus dipaksakan. Sedangkan, 2) faktor yang menjadi pendukung wanita karir dalam mengajarkan nilai-nilai agama seperti salat dan mengaji atau baca tulis Al-Qur’an ialah adanya pemahaman pentingnya nilai-nilai agama, adanya kesadaran diri anak dan wanita karir yang berprofesi sebagai guru. Selain itu, yang menjadi faktor penghambat yakni waktu lebih banyak diluar rumah, pengaruh media sosial dan lingkungan pergaulan
References
Amaliena, A., & Makniyah, J. (2022). Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Agama Anak Asuh oleh Asisten Rumah Tangga pada Keluarga Wanita Karir. Fakta: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 23–34.
Ariawan, P. D., Sudiarta, W., & Sudita, K. (2019). Proses Pengajaran Mosaik Di SMK Negeri 1 Sukasada. Pendidikan Seni Rupa Undiksha, 8(5), 55.
Cahyono, A. S. (2016). Pengaruh media sosial terhadap perubahan sosial masyarakat di Indonesia. Publiciana, 9(1), 140–157.
Djamaluddin, A. (2018a). Wanita Karier Dan Pembinaan Generasi Muda. Al-MAIYYAH : Media Transformasi Gender dalam Paradigma Sosial Keagamaan, 11(1), 111–131. https://doi.org/10.35905/almaiyyah.v11i1.546
Djamaluddin, A. (2018b). Wanita karier dan pembinaan generasi muda. AL-MAIYYAH: Media Transformasi Gender dalam Paradigma Sosial Keagamaan, 11(1), 111–131.
Hakim, L. (2012). Internalisasi nilai-nilai agama islam dalam pembentukan sikap dan perilaku siswa sekolah dasar islam terpadu Al-Muttaqin Kota Tasikmalaya. Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim, 10(1), 67–77.
Harahap, N. (2020). Penelitian Kualitatif (H. Sazali, Ed.; Pertama). Wal Ashri Publishing.
Hidayat, R. (2017). Peningkatan aktivitas komunikasi interpersonal dalam organisasi melalui perbaikan efikasi diri, kepemimpinan dan kekohesifan tim. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 161–170.
HIKMAH, P. N. (2022). PENGARUH LINGKUNGAN PERGAULAN SEKOLAH DAN PERAN PENDIDIKAN DALAM KELUARGA TERHADAP PERILAKU SEKS BEBAS PADA REMAJA (STUDI KASUS DI SMA X JAKARTA SELATAN) [PhD Thesis]. UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.
Inco, B., & Rofiq, M. H. (2022). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Religius. Chalim Journal of Teaching and Learning (CJoTL), 2(1), 35–44.
Ismunandar, A., Hasan, H., & Putri, A. E. (2021). Peran Strategis Wanita Karier dalam Pendidikan Agama Anak. Madaniyah, 11(1), 79–92.
Masitoh, S., Gussevi, S., & Tabroni, I. (2021). Peran Wanita Karir dalam Pendidikan Anak. Paedagogie: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(02), 109–123.
Masykuroh, N. (2020). Wanita Dan Politik (M. Kurnia, Ed.). Media Karya Publishing.
Muna, M., & Munir, Moh. (2021). Upaya Membentuk Keluarga Sakīnah pada Keluarga Penghafal Alquran. Jurnal Antologi Hukum, 1(2), 65–80. https://doi.org/10.21154/antologihukum.v1i2.332
Nudin, B. (2016). Penanaman nilai-nilai pendidikan agama islam pada pendidikan anak usia dini melalui metode montessori di safa islamic preschool. Millah: Jurnal Studi Agama, 41–62.
Nurdiani, Y. (2013). Penerapan Prinsip Bermain Sambil Belajar Dalam Mengembangkan Multiple Inteligencia Pada Pendidikan Anak Usia Dini (Study Kasus Di PAUD Daarul Piqri Kelurahan Leuwigajah Cimahi Selatan). EMPOWERMENT: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 2(2), 85–93.
Rahmayati, T. E. (2020). Konflik Peran Ganda Pada Wanita Karier: Konflik Peran Ganda Pada Wanita Karier. Juripol (Jurnal Institusi Politeknik Ganesha Medan), 3(1), 152–165.
Rasyidi, R., Hayani, R. A., & Ilmiah, W. (2020). Guru Dalam Pendidikan Islam, Antara Profesi Dan Panggilan Dakwah. Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel), 6(2).
Sopian, A. (2016). Tugas, peran, dan fungsi guru dalam pendidikan. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 1(1), 88–97.
Suyanto. (2019). Fenomenologi Sebagai Metode Dalam Penelitian Pertunjukan Teater Musikal. Lakon: Jurnal Pengkajian & Penciptaan Wayang, XVI(1), 26–32.
Syamsurrijal, A. (2020). Bermain sambil belajar: Permainan tradisional sebagai media penanaman nilai pendidikan karakter. ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal, 1(2), 1–14.
Yusutria, Y. (2020). Peran Wanita Karir dalam Menanamkan Nilai-nilai Agama bagi Anak melalui Pendekatan Religius (Studi Kasus Kota Padang Sumatera Barat). Gulawentah:Jurnal Studi Sosial, 5(1), 17. https://doi.org/10.25273/gulawentah.v5i1.6453
Copyright (c) 2023 Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim dan Bimbingan Rohani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.jpg)
1.png)
2.png)
1.png)
1.png)
2.png)
1.png)
