Implementasi Konsep Pesantren Di Era 5.0 Dalam Menghadapi Tantangan Pengembangan Sumber Daya Manusia Yang Berkualitas
Abstract
Society 5.0 is a society that can solve various social challenges and problems by utilizing various innovations that were born in the era of the Industrial Revolution 4.0 such as Internet on Things (internet for everything), Artificial Intelligence (artificial intelligence), Big Data (large amounts of data), and robots to improve the quality of human life. The aim of this research is to find out how the Islamic boarding school concept in the 5.0 era faces challenges in developing quality human resources. The research method used is qualitative with library research studies, namely by taking data sourced from books, journals, the internet, and so on. Data analysis is used, namely the context analysis method, which is an effort to collect and organize data, then it is also attempted using analysis and interpretation or interpretation of these data. The results of this research show that implementing the concept in the 5.0 era can increase quality human resources because in this context, Islamic boarding schools have a strategic role in preparing the young generation who not only have intellectual skills, but also strong moral and spiritual strength.
References
A. Mundzir, S. V. Riorini, D. (2021). Peningkatan Ekonomi Masyarakat Menuju Era Society 5.0 di Tengah Pandemi Covid-19.
Amie Primarni, Sugito, M. Daud Yahya, Nurul Fauziah, S. A. (2022). Transformasi Filosofi Pendidikan Islam Pada Pondok Pesantren Di Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Islam, 1177–1192. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2812
Ardiansyah, D., & Basuki, B. (2023). Implementasi Nilai-nilai Kesalehan Sosial di Pondok Pesantren dalam Menghadapi Era Society 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(2), 64–81. https://doi.org/10.60132/jip.v1i2.16
Ariani, D., & Syahrani. (2022). Manajemen Pesantren dalam Persiapan Pembelajaran 5.0. Cross-Border, 5(1), 611–621.
Asri, K. H. (2022). Pengembangan Ekonomi Kreatif di Pondok Pesantren Melalui Pemberdayaan Kewirausahaan Santri Menuju Era Digital 5.0. Alif, 1(1), 17–26. https://doi.org/10.37010/alif.v1i1.710
Dinana, A., & Subiyantoro, S. (2021). Peran Pengasuh dalam Manajemen Perubahan pada Lingkungan Organisasi Pondok Pesantren Tegalsari di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan, 9(2), 56–66. https://doi.org/10.36232/pendidikan.v9i2.839
Fiandi, A., Warmanto, E., & Iswantir. (2023). Manajemen Kurikulum Pembelajaran Islam di Pesantren Menghadapi Era 4.0. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 3639–3646.
H. Prasetyo dan W. Sutopo. (2018). ndustri 4.0: Telaah Klasifikasi Aspek dan Arah Perkembangan Riset. Tehnik Industri, 13.
Haris, M. A. (2023). Urgensi Digitalisasi Pendidikan Pesantren di Era Society 5.0 (Peluang dan Tantangannya di Pondok Pesantren Al-Amin Indramayu). Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(01), 49–64. https://doi.org/10.30868/im.v4i02.3616
Hermawansyah. (2021). Sistem Manajemen Mutu Madrasah untuk Tertib Protokol Kesehatan di Masa Pandemik Covid-19. Studi Pendidikan, 12, 17.
Hernita Ulfatimah. (2020). Implementasi Tabungan Baitullah Ib Hasanah Dan Variasi Akad Pada Pt. Bni Syariah Kantor Cabang Pekanbaru. In Skripsi (Issue 201310200311137).
I Sabri. (2019). Peran Pendidikan Seni di Era Society 5.0 untuk Revolusi Industri 4.0. 2.
Imam, T. (2021). Pengelolaan Pendidikan Bermutu Di Madrasah. Tarbawi Tarbawi, Vol. 4, No. 2, 4(2), 1–23.
Jakaria, A. Mundzir, S. V. Riorini, dk. (2021). Peningkatan Ekonomi Masyarakat Menuju Era Society 5.0 di Tengah Pandemi Covid-19.
Kholifah, A. (2022). Strategi Pendidikan Pesantren Menjawab Tantangan Sosial di Era Digital. Jurnal Basicedu, 6(3), 4967–4978. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2811
Krisdiyanto, G., Muflikha, M., Sahara, E. E., & Mahfud, C. (2019). Sistem Pendidikan Pesantren dan Tantangan Modernitas. Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(1), 11–21. https://doi.org/10.32939/tarbawi.v15i1.337
Laili Zufiroh, Sairul Basri, S. (2017). TANTANGAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGHADAPI ERA SOCIETY 5.0. An-Nur: Kajian Pendidikan Dan Ilmu Keislaman, 4(1), 9–15.
Latipah, N. (2019). Peran Pondok Pesantren Dalam Meningkatkan Kemandirian Santri Di Pondok Pesantren Nurrohman Al-Burhany Purwakarta. Comm-Edu (Community Education Journal), 2(3), 193. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v2i3.2850
Mochtar, A. (2019). Pola Dan Model Perubahan Pesantren. Eduprof : Islamic Education Journal, 1(1), 87–94. https://doi.org/10.47453/eduprof.v1i1.13
Nashihin, H., Aziz, N., Adibah, I. Z., Triana, N., & Robbaniyah, Q. (2022). Konstruksi Pendidikan Pesantren Berbasis Tasawuf-Ecospiritualism Dan Isu Lingkungan Hidup. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 1163–1176. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2794
Purnomo, E. L. (2023). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Menghadapi Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 69–86.
Rhindra Puspitasari, Budimansyah, D., Sapriya, & Rahmat. (2020). Transformasi Pendidikan Karakter Di Madrasah Pada Era Society 5.0. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 5(3), 248–253. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2796
Richter, L. E., Carlos, A., & Beber, D. M. (n.d.). TRANSFORMASI KURIKULUM PESANTREN DALAM UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN DI ERA SOCIETY 5.0. 65–80.
Royani, A. (2018). Eksistensi Pendidikan Pesantren dalam Arus Perubahan. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 16(2), 375. https://doi.org/10.21154/cendekia.v16i2.1242
Sadat, F. A. (2021). Manajemen Perubahan Oleh Pimpinan Pondok Pesantren Sebagai Solusi Dimasa Pandemi Covid - 19. Tsaqafatuna, 3(2), 112–122. https://doi.org/10.54213/tsaqafatuna.v3i2.85
Saifullah Aldeia, A., Izazy, N. Q., Aflahah, S., & Libriyanti, Y. (2023). Modernisasi Manajemen Pesantren Menyongsong Era Society 5.0. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 21(1), 17–30. https://doi.org/10.32729/edukasi.v21i1.1287
Salam, S. (2022). Kurikulum Pesantren Sebagai Alternatif Pendidikan Karakter Di Era Society 5.0. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 8(2), 179–199. https://doi.org/10.37348/cendekia.v8i2.204
Sayyi, A., Huda, S. A. A., Fithriyah, I., & Al-Manduriy, S. M. (2022). Kesetaraan dalam Pendidikan Sebagai Praksis Responsif Gender Era Society 5.0 di Pesantren. DINAMIKA : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman, 7(2), 76–94. https://doi.org/10.32764/dinamika.v7i2.3151
Susanty, F. (2024). Implementasi Pendidikan Pesantren Pada Sekolah Islam Terpadu Raudhatul Ulum Sakatiga Di Era Society 5.0. EDUCATE: Journal of Education and Culture, 269–278.
Copyright (c) 2024 Suriyati Suriyati, Kahar Kahar, Makmur Jaya Nur, Nurul Annisa Sudarsifa, Zulfikar Zulfikar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
