Pengaruh One Day One Ayat Terhadap Hasil Belajar Dan Sikap Spiritual Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis
Keywords:
One Day One Ayat, Hasil Belajar, Sikap Spiritual
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh one day one ayat (ODOA) terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Al-Qur’an hadits siswa kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 2 Sinjai. (2) Pengaruh one day one ayat (ODOA) terhadap sikap spiritual pada mata pelajaran Al-Qur’an hadits siswa kelas XI madrasah aliyah negeri 2 sinjai. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI yang berjumlah 44 siswa. Tehnik pengambilan sampel dilakukan secara Proportionate Stratified Random Sampling dimana sampel diambil dengan menggunakan acak dalam strata sehingga terpilih 36 siswa. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian ex post vacto dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI. adapun metode pengumpulan data yaitu dengan teknik angket dan dokumentasi. Sedangkan analisis datanya menggunakan deskriptif statistic melalui program SPSS 20 pada taraf signifikan α = 0.05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, ada pengaruh one day one ayat (ODOA) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran al qur’an hadits siswa kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 2 Sinjai dengan nilai 0.000<0.05. Adapun besar pengaruh sebesar 39,3%. Ke dua, ada pengaruh one day one ayat (ODOA) terhadap sikap spiritual siswa pada mata pelajaran al qur’an hadits siswa kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 2 Sinjai dengan nilai 0.000<0.05. Adapun besar pengaruh sebesar 37,4%.
References
Akmal, A. (2018). Konsep Syukur (Gratefulnes) (Kajian Empiris Makna Syukur Bagi Guru Pon-Pes Daarunnahdhah Thawalib Bangkinang Seberang, Kampar, Riau). AL-MANAR : Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 7(2), 1–22. Https://Doi.Org/10.36668/JAL.V7I2.86
Al-Ghazali, M. I. U. (2008). Ringkasan Yang Ditulis Sendiri Oleh Sang Hujjatul Islam Diterjemahkan Dari Mukhtasar Ihya Ulumuddin Kaya Al-Ghazali. Mizan Plubka.
Arikunto, S (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (Revisi 5). Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2011). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Azwar, S. (2012). Penyusunan Skala Psikologi. Pustaka Belajar.
Ali, D, M. (2002). Pendidikan Agama Islam. PT. Raja Grafindo Persada.
Machmud, A. (2015). Kisah Penghafal Al-Qur‟An. Elex Media Komputindo.
Baharuddin, B Dan Wahyuni, N, E. (2015). Teori Belajar Dan Pembelajaran. Ar Ruzz Media.
Benyamin, S., Sudjana.,N.(2006). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya.
Budiono, B. (2018). Implementasi Metode One Day One Ayat (Odoa) Dalam Meningkatkan Hafalan Surat Pendek Dalam Alqur’an Pada Siswa Tunanetra Di Sdlb Putra Manunggal Gombong. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 2(2), 1–9. Https://Doi.Org/10.20961/JDC.V2I2.23918
Dalyono, M. Dan T. M. I. S. (1997). Psikologi Pendidikan. IKIP Semarang Press.
Darsono, D. (2004). Max. Belajar Dan Pembelajaran. Ikip Semarang.
Depag RI. (2009). Al-Qur‟An Dan Terjemahannya. PT Syaamil Al-Qur‟An.
Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama Republik Indonesia. (2010). Model Silabus Dan RPP Mata Pelajaran Alquran Hadis MA. Program IPA, IPS, Dan Bahasa.
Djamarah, S. B. (2002). Psikologi Belajar. PT. Rieneka Cipta.
Dyah, S. (2017). Panduan Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter. Erlangga.
Fauzan, A, M., & Wajdi, F. (2010). Quantum Tahfiz (Siapa Bilang Menghafal Alqur‟An Susah?) (Edisi 1). YKM Press.
Glasse, C. (2011). Ensiklopedi Islam (Ringkas), Terjemahan A Mashudi Gufron. Raja Grafindo Persada.
Hasanah, F. (2021). Penerapan Metode One Day One Haditspada Pembelajaran Hadits Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Xii Di Ma Sunan AmpeL Kecamatan Burneh Kabupaten Bangkalan. IAIN Madura.
Hariyanto, S. (2011). Belajar Pembelajaran. PT. Remaja Rosdakarya.
Hasanah, H, Dkk. (2017). Pengintegrasian Sikap Spiritual Dan Sikap Sosial Dalam Pembelajaran Teks Ulasan Film/Drama Di Kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Singaraja. 7, 3.
Hermawan, S., & Luthfiaty, E. (2011). “ Panduan Tahfidzqur‟An One Day One Ayat (Jilid Ke-3). PPPA Daarul Qur‟An.
Ibrahim, T ., & Darsono, H. (2007). Mata Plajaran AL-Qur’an Hadist Untuk Madrasah Tsanawiyah Kelas VII. PT. Tiga Serangkai Mandiri.
Januarti, R., Asrori, A., & Jamiah, Y. (2017). Implementasi Penilaian Sikap Spiritual Dalam Pembelajaran Tematik Di Kelas Iv Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 21. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 6(12). Https://Doi.Org/10.26418/JPPK.V6I12.23196
Khotimah, S. H., Tinggi, S., Islam, A., & Jakarta, A. (2019). Pengaruh Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Dan Sikap Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika. In HIKMAH: Vol. XV (Issue 2, P. 103).
Kusumasari, R. N. (2015). Lingkungan Sosial Dalam Perkembangan Psikologis Anak. Jurnal Ilmu Komunikasi, II(1), 32–38.
Masitoh, I. (2021). Penerapan Metode Muraja’ah Pembelajaran Tahafidz Dan Pengaruhnya Dalam Peningkatan Hafalan Al-Quran Dan Sikap Spiritual Peserta Didik SMP Islam Al-Azami (Fullday And Boarding School) Cianjur TESIS.
Martiyono, At. A. (2014). Mengelola Dan Mendampingi Implementasi Kurikulum 2013 (Adaptasi Hasil Pelatihan Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran Dan Pendamping). CV Aswaja Pressindo.
Morissan, M. (2012). Metode Penelitian Survei. Kencana Prenada Media Group.
Maslini, R. (2021). Efektivitas Metode One Day One Ayat (Odoa) Dalam Menghafal Al-Qur’an Di Rumah Tahfiz Daarul ‘Ilmy Kota Bengkulu (P. 6).
Nasional, P, D. (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka.
Nakib, W, F, U. (2017). Yuk, Menghafal Al-Qur’an Dengan Mudah Dan Menyenangkan. Emir Cakrawala Islam.
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 000291 Tahun 2013. (N.D.). Kurikulum Madrasah 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Bahasa Arab.
Riduwan, R., & Akdon, A. (2007). Rumus Dan Data Dalam Analisis Statistik. Alfabeta.
Syafruddin, D. (2018). Potret Guru Agama: Pandangan Tentang Toleransi Dan Isu-Isu Kehidupan Keagamaan. Kencana.
Shihab, Q, M. (2000). Membumikan Al-Qur’an. Mizan.
Shihab, Q, M (1996). Wawasan Al-Qur’an (Cet. 2). Mizan.
Syaodih, N. (2005). Metode Penelitian Pendidikan (Cet. 1). PT. Remaja Rosdakarya.
Siregar, S. (2014). Statistik Parametrik Untuk Penelitian Kuantitatif. Bumi Aksara.
Sardiman, S. (2016). Interaksi Motivasi Belajar Mengajar. Raja Grafindo.
Sitorus, E. H. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Di Smp Negeri 6 Medan. Jurnal Inspiratif, 5(1), 12–36.
Slameto, S. (2010). Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya (Cet Ke 5). Rineka Cipta.
Sugiyono, S. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitaif, Kualitatif Dan R&D. Alfabeta.
Sukmawati, S. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Madrasahaliyah Negeri 2 Sinjai.
Tafsir, T. (2002). Moralitas Al-Qur‟An Dan Tantangan Modernitas. Gama Media Offset.
Tarmizi, T. (2004). Menjadi Muslim Moderat Beragama Di Tengah Peradaban Global. Mizan Plubka.
Tiara, S. K., & Sari, E. Y. (2019). Analisis Teknik Penilaian Sikap Sosial Siswa Dalam Penerapan Kurikulum 2013 Di Sdn 1 Watulimo. Eduhumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 11(1), 21. Https://Doi.Org/10.17509/Eh.V11i1.11905
Zaid, M. I. M., & Mukti, F. D. (2019). Pendidikan Ketaatan Beribadah Dan Aktualisasinya Di Sd Al-Islam Yogyakarta. Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 76–100. Https://Doi.Org/10.36768/ABDAU.V2I1.26
Al-Ghazali, M. I. U. (2008). Ringkasan Yang Ditulis Sendiri Oleh Sang Hujjatul Islam Diterjemahkan Dari Mukhtasar Ihya Ulumuddin Kaya Al-Ghazali. Mizan Plubka.
Arikunto, S (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (Revisi 5). Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2011). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Azwar, S. (2012). Penyusunan Skala Psikologi. Pustaka Belajar.
Ali, D, M. (2002). Pendidikan Agama Islam. PT. Raja Grafindo Persada.
Machmud, A. (2015). Kisah Penghafal Al-Qur‟An. Elex Media Komputindo.
Baharuddin, B Dan Wahyuni, N, E. (2015). Teori Belajar Dan Pembelajaran. Ar Ruzz Media.
Benyamin, S., Sudjana.,N.(2006). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya.
Budiono, B. (2018). Implementasi Metode One Day One Ayat (Odoa) Dalam Meningkatkan Hafalan Surat Pendek Dalam Alqur’an Pada Siswa Tunanetra Di Sdlb Putra Manunggal Gombong. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 2(2), 1–9. Https://Doi.Org/10.20961/JDC.V2I2.23918
Dalyono, M. Dan T. M. I. S. (1997). Psikologi Pendidikan. IKIP Semarang Press.
Darsono, D. (2004). Max. Belajar Dan Pembelajaran. Ikip Semarang.
Depag RI. (2009). Al-Qur‟An Dan Terjemahannya. PT Syaamil Al-Qur‟An.
Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama Republik Indonesia. (2010). Model Silabus Dan RPP Mata Pelajaran Alquran Hadis MA. Program IPA, IPS, Dan Bahasa.
Djamarah, S. B. (2002). Psikologi Belajar. PT. Rieneka Cipta.
Dyah, S. (2017). Panduan Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter. Erlangga.
Fauzan, A, M., & Wajdi, F. (2010). Quantum Tahfiz (Siapa Bilang Menghafal Alqur‟An Susah?) (Edisi 1). YKM Press.
Glasse, C. (2011). Ensiklopedi Islam (Ringkas), Terjemahan A Mashudi Gufron. Raja Grafindo Persada.
Hasanah, F. (2021). Penerapan Metode One Day One Haditspada Pembelajaran Hadits Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Xii Di Ma Sunan AmpeL Kecamatan Burneh Kabupaten Bangkalan. IAIN Madura.
Hariyanto, S. (2011). Belajar Pembelajaran. PT. Remaja Rosdakarya.
Hasanah, H, Dkk. (2017). Pengintegrasian Sikap Spiritual Dan Sikap Sosial Dalam Pembelajaran Teks Ulasan Film/Drama Di Kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Singaraja. 7, 3.
Hermawan, S., & Luthfiaty, E. (2011). “ Panduan Tahfidzqur‟An One Day One Ayat (Jilid Ke-3). PPPA Daarul Qur‟An.
Ibrahim, T ., & Darsono, H. (2007). Mata Plajaran AL-Qur’an Hadist Untuk Madrasah Tsanawiyah Kelas VII. PT. Tiga Serangkai Mandiri.
Januarti, R., Asrori, A., & Jamiah, Y. (2017). Implementasi Penilaian Sikap Spiritual Dalam Pembelajaran Tematik Di Kelas Iv Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 21. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 6(12). Https://Doi.Org/10.26418/JPPK.V6I12.23196
Khotimah, S. H., Tinggi, S., Islam, A., & Jakarta, A. (2019). Pengaruh Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Dan Sikap Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika. In HIKMAH: Vol. XV (Issue 2, P. 103).
Kusumasari, R. N. (2015). Lingkungan Sosial Dalam Perkembangan Psikologis Anak. Jurnal Ilmu Komunikasi, II(1), 32–38.
Masitoh, I. (2021). Penerapan Metode Muraja’ah Pembelajaran Tahafidz Dan Pengaruhnya Dalam Peningkatan Hafalan Al-Quran Dan Sikap Spiritual Peserta Didik SMP Islam Al-Azami (Fullday And Boarding School) Cianjur TESIS.
Martiyono, At. A. (2014). Mengelola Dan Mendampingi Implementasi Kurikulum 2013 (Adaptasi Hasil Pelatihan Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran Dan Pendamping). CV Aswaja Pressindo.
Morissan, M. (2012). Metode Penelitian Survei. Kencana Prenada Media Group.
Maslini, R. (2021). Efektivitas Metode One Day One Ayat (Odoa) Dalam Menghafal Al-Qur’an Di Rumah Tahfiz Daarul ‘Ilmy Kota Bengkulu (P. 6).
Nasional, P, D. (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka.
Nakib, W, F, U. (2017). Yuk, Menghafal Al-Qur’an Dengan Mudah Dan Menyenangkan. Emir Cakrawala Islam.
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 000291 Tahun 2013. (N.D.). Kurikulum Madrasah 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Bahasa Arab.
Riduwan, R., & Akdon, A. (2007). Rumus Dan Data Dalam Analisis Statistik. Alfabeta.
Syafruddin, D. (2018). Potret Guru Agama: Pandangan Tentang Toleransi Dan Isu-Isu Kehidupan Keagamaan. Kencana.
Shihab, Q, M. (2000). Membumikan Al-Qur’an. Mizan.
Shihab, Q, M (1996). Wawasan Al-Qur’an (Cet. 2). Mizan.
Syaodih, N. (2005). Metode Penelitian Pendidikan (Cet. 1). PT. Remaja Rosdakarya.
Siregar, S. (2014). Statistik Parametrik Untuk Penelitian Kuantitatif. Bumi Aksara.
Sardiman, S. (2016). Interaksi Motivasi Belajar Mengajar. Raja Grafindo.
Sitorus, E. H. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Di Smp Negeri 6 Medan. Jurnal Inspiratif, 5(1), 12–36.
Slameto, S. (2010). Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya (Cet Ke 5). Rineka Cipta.
Sugiyono, S. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitaif, Kualitatif Dan R&D. Alfabeta.
Sukmawati, S. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Madrasahaliyah Negeri 2 Sinjai.
Tafsir, T. (2002). Moralitas Al-Qur‟An Dan Tantangan Modernitas. Gama Media Offset.
Tarmizi, T. (2004). Menjadi Muslim Moderat Beragama Di Tengah Peradaban Global. Mizan Plubka.
Tiara, S. K., & Sari, E. Y. (2019). Analisis Teknik Penilaian Sikap Sosial Siswa Dalam Penerapan Kurikulum 2013 Di Sdn 1 Watulimo. Eduhumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 11(1), 21. Https://Doi.Org/10.17509/Eh.V11i1.11905
Zaid, M. I. M., & Mukti, F. D. (2019). Pendidikan Ketaatan Beribadah Dan Aktualisasinya Di Sd Al-Islam Yogyakarta. Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 76–100. Https://Doi.Org/10.36768/ABDAU.V2I1.26
Published
2024-03-29
How to Cite
Subehiradi, S., Judrah, M., Fatmawati, H., & Syamsir, S. (2024). Pengaruh One Day One Ayat Terhadap Hasil Belajar Dan Sikap Spiritual Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis. Jurnal Al-Ilmi Jurnal Riset Pendidikan Islam, 4(02), 1-11. https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v4i02.2701
Section
Articles
Copyright (c) 2024 Subehiradi Subehiradi, Muh Judrah, Hj. Fatmawati, Syamsir Syamsir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
