Pemahaman Relasional Peserta Didik pada Mata Pelajaran Matematika Sekolah Dasar:

Prima Mytra; Sabinus Rainer Natalis Christi

doi:10.47435/jpdk.v9i02.3173

Prima Mytra Universitas Islam Ahmad Dahlan
Sabinus Rainer Natalis Christi Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen Informatika Kreatindo Manokwari

DOI: https://doi.org/10.47435/jpdk.v9i02.3173

Keywords: Pemahaman relasional, matematika SD, pembelajaran konseptual, perbedaan kemampuan siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi kepada guru bahwa penting untuk mengidentifikasi pemahaman relasional peserta didik dalam mata pelajaran matematika di tingkat Sekolah Dasar (SD). Pemahaman relasional mengacu pada kemampuan siswa dalam mengaitkan berbagai konsep matematika dan memahaminya secara mendalam, bukan sekadar menghafal prosedur. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap siswa memiliki kemampuan yang berbeda dalam memahami konsep-konsep matematika. Guru diharapkan mampu mengidentifikasi kemampuan tersebut dan menerapkan strategi pengajaran yang sesuai untuk mendukung pengembangan pemahaman relasional siswa

Downloads

Download data is not yet available.

References

Booth, J. L., Newton, K. J., & Twiss-Garrity, L. K. (2018). The impact of conceptual understanding on learning and transfer in mathematics: The role of relational thinking. Journal of Educational Psychology, 110(6), 829-846. https://doi.org/10.1037/edu0000246
Hakim, A., & Suryadi, D. (2022). Personalized learning in mathematics: Bridging procedural and relational understanding. International Journal of Educational Research, 87, 58-71. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2022.101883
Hiebert, J., & Carpenter, T. P. (1992). Learning and teaching with understanding. In D. A. Grouws (Ed.), Handbook of research on mathematics teaching and learning (pp. 65-97). Macmillan.
Kilpatrick, J., Swafford, J., & Findell, B. (2001). Adding it up: Helping children learn mathematics. National Academy Press.
Mytra, P., & Heriyanti, A. (2020). Deskripsi pemahaman materi pecahan siswa kelas vii smp negeri 1 salomekko. JTMT: Journal Tadris Matematika, 1(1), 1-6.
Piaget, J. (1970). Science of education and the psychology of the child. Viking.
Skemp, R. R. (1976). Relational understanding and instrumental understanding. Mathematics Teaching, 77, 20-26.
Star, J. R., Pollack, C., & Durkin, K. (2020). Developing flexible, conceptual understandings of mathematics: A longitudinal study. Educational Studies in Mathematics, 103(1), 1-19. https://doi.org/10.1007/s10649-019-09915-4
Zakaria, Z., & Zainuddin, M. (2021). Exploring the role of relational understanding in elementary mathematics. Journal of Mathematics Education, 15(3), 47-63.

Pemahaman Relasional Peserta Didik pada Mata Pelajaran Matematika Sekolah Dasar

Students' Relational Understanding in Elementary School Mathematics

Abstract

Downloads

References

Most read articles by the same author(s)