Penggunaan Chromebook Dalam Pembelajaran PAI Dan Ujian Online
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui apa yang melatar belakangi guru PAI menggunakan Chromebook dalam pembelajaran PAI. 2)Untuk mengetahui bagaimana tanggapan guru dan siswa menggunakan Chromebook dalam pembelajaran dan ujian online pada pembelajaran PAI di SDN 39 Pattongko, Kec. Tellulimpoe, Kab. Sinjai. 3) Untuk mengetahui bagaimana dampak penggunaan Chromebook terhadap pelaksanaan pembelajaran PAI dan ujian online di SDN 39 Pattongko, Kec. Tellulimpoe, Kab. Sinjai.Penelitian ini merupakan penelitian jenis penelitian kualitatif. Berdasarkan jenis penelitian yang digunakan, pendekatan penelitian ini dapat dikategorikan sebagai “Studi Kasus”. Dari apa yang telah dipaparkan, maka dapat disimpulkan bahwa: 1) Penggunaan Chromebook dalam pembelajaran PAI sebagai media adalah telah sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran serta memberikan skill baru bagi penggunanya. Dengan dijadikannya Chromebook tersebut sebagai media belajar maka ini dapat mengubah pola belajar menjadi lebih bervariasi dan membuat siswa merasakan hal yang baru dalam belajar di kelas. 2) Guru dan siswa sangat menyukai penggunaan Chromebook dalam pembelajaran, selain dari hasilnya yang memang efektif, mereka juga mendapatkan pengalaman baru yang akan berguna nantinya untuk lebih dilatih agar tidak gaptek menggunakan teknologi dan tidak kaku lagi dalam belajar dan mengajar di kelas. 3) Dampak yang didapati oleh guru ketika menggunakan Chromebook dalam pembelajaran dan ujian memiliki dampak yang besar, selain dari guru dan siswa yang dapat mengembangkan keterampilan digitalnya, mereka juga dapat menggunakan Chromebook secara efektif, efisien dan menyenangkan dalam melakukan pembelajaran. 4) Penggunaan Chromebook dalam pembelajaran dan ujian online di sekolah memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Keberhasilan implementasi teknologi ini sangat didukung kesiapan infrastruktur, dukungan manajemen sekolah, keterampilan guru, dan siswa, serta pemeliharaan perangkat
References
Ayu, P. A., Suyoto, Sumarno, & Endang, R. (2023). Penggunaan Chromebook Pada Peserta Didik Kelas V SD Negeri Sambirejo 02 Semarang. Universitas PGRI Semarang, 9(2), 938–942.
Azwar, S. (2004). Metodologi Penelitian. Pustaka Pelajar.
Haidir, S. (2019). Penelitian Pendidikan: Metode, Pendekatan Dan Jenis. Kencana.
Hery Kresnadi. (2023). PEMANFAATAN CHROMEBOOK DALAM PEMBELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR NEGERI 18 SUNGAI KAKAP. Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Tanjungpura, 9(1), 1–15.
I Nyoman, & Sudana, D. (1989). Ilmu Pengajaran Taksonomi Variabel. Depdikbud Dirjen Dikti.
Indonesia, P. R. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Sekretaris Negara Republik Indonesia.
Ismunandar. (2019). Direktur Jendral pembelajaran dan kemahasiswaan.
Mauliga, N. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Ipas Melalui Media Chromebook. 9(1), 1402.
Munadi, Y. (2013). Media Pembelajaran Sebagai Pendekatan Baru. GP Press Group.
Oemar, & Hamalik. (1995). Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara.
Rivai & Sudjana. (2013). Media Pengajaran (Penggunaan dan. Pembuatannya. Sinar Baru Algensindo.
Rogers. (2016). Model Ujian Nasional Berbasis Komputer: Manfaat Dan Tantangan Computer Based National Exam Model: Its Benefits And Barriers. Pusat Penilaian Pendidikan, Balitbang Kemendikbud, 1(1).
Rohaya, S. (2008). Internet: Pengertian, Sejarah, Fasilitas dan Koneksinya. 1–26.
Sakat, Z., Kasmo, Ahmad, & Anzaruddin, M. (2012). Educational Technology Media Method In Teaching And Learning Progress. Advances in Natural and Applied Sciences, 6(3), 484=490.
Setyosari. (2001). Model Pembelajaran Kontruktivisme (Sumber Belajar, Kajian Teori dan Aplikasi). LP3UM.
Sola, B., & Sudarman. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Mpi Kelas B Semester Iv Uin Alauddin Makassar. Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(1), 48–61.
Supriyadi, M., & Hidayati. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Chromebook Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 6(2), 113–120.
Umar, U., & Nimah, S. (2020). Revitalisasi Iptek Modern Dalam Gagasan Ilmuan Dan Perspektif Islam. Jurnal Al-Mubarak: Jurnal Kajian Al-Qur'an dan Tafsir, 5(1), 30-50.
Umar, U. (2020). STUDI TEKHNOLOGI PAI DARI SEJARAH ISLAM HINGGA ERA MODERN. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 8(1), 108-123. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v8i1.208.
Umar, U. (2024, August). Interactive and Meaningful Islamic Religious Education Learning in the Metaverse; Potential for Integration of Educational Contexts in Indonesia. In ICIE: International Conference on Islamic Education (Vol. 4, pp. 225-244).
Copyright (c) 2024 khairil asidin, Umar Umar, Takdir Takdir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
