Pengaruh Motivasi Berprestasi Dan Gaya Belajar Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi berprestasi dan gaya belajar audio-visual terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Negeri 3 Sinjai. Penelitian ini menggunakan metode ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI IPS 3 SMAN 3 Sinjai, dengan pengambilan sampel menggunakan teknik non-probability sampling. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan uji statistik untuk menguji hipotesis yang diajukan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) motivasi berprestasi memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran PAI, yang dibuktikan dengan nilai signifikan (sig.) sebesar 0,000, lebih kecil dari 0,05. Ini menunjukkan bahwa hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. (2) Gaya belajar audio-visual juga memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar kognitif siswa, dengan nilai sig. sebesar 0,001, yang juga lebih kecil dari 0,05. (3) Secara simultan, motivasi berprestasi dan gaya belajar audio-visual bersama-sama mempengaruhi hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran PAI di SMAN 3 Sinjai, yang dibuktikan dengan nilai sig. sebesar 0,000, lebih kecil dari 0,05. Temuan ini menunjukkan bahwa kedua variabel independen memiliki kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar kognitif siswa, sehingga perlu diperhatikan dalam pengembangan strategi pembelajaran di sekolah.
References
Ahdar Djamaluddin, & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran 4 Pilar Peningkatan Kompotensi Pedagogis (Cetakan 1). Cv. Kaffah Leraning Center.
Amsul, K. M., Irmayanti, I., Fitriani, F., & P, S. (2022). Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA MAN 2 Sinjai. JTMT: Journal Tadris Matematika, 3(1), 10–17. https://doi.org/10.47435/jtmt.v3i1.973
Amin, Garancang, & Abunawas. (2023). Konsep Umum Populasi Dan Sampel Dalam Penelitian. Jurnal Pilar, 14(1), 15–31.
Aulia Oktasesaria Azis, Nurasih Nadira, & Sunsun Sahertian Deby Irawan. (2020). Media Audio-Visual: Upaya Mengatasi Perbedaan Gaya Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Biologi. Universitar Negeri Makasar, 218–221.
Dewi Maulia, Mintasih Indriayu, & Salman Alfarisy Totalia. (2015). Pengaruh Gaya Belajar Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas Xi Iis Di Sma Negeri 7 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fkip Universitas Sebelas Maret Surakarta, Indonesia, Vol.2 No. 2, 1–17.
Damanik, R. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Berprestasi Mahasiswa. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 9(1), 51–55. Https://Doi.Org/10.37755/Jsap.V9i1.252
Farid, M. M. (2017). Pengaruh Motivasi Belajar, Gaya Belajar, Dan Lingkungan Belajar Pada Hasil Belajar Ekonomi Di Sma Negeri 1 Wringinanom Gresik. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 2(2), 142. https://doi.org/10.26740/jepk.v2n2.p142-156
Gani, S., Mustamir, M., & Mubhar, M. Z. (2024). Pengaruh Profesionalisme Dan Kedisiplinan Guru Pai Terhadap Motivasi Menghafal Al-Qur’an Peserta Didik. Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam, 4(02), 63–76. https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v4i02.2705
Hartati, Hidayat, W., & Ningrum, D. S. A. (2021). Gambaran Motivasi Berprestasi Siswa Kelas Viii Mts Albidayah. Fokus (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 4(5), 348. Https://Doi.Org/10.22460/Fokus.V4i5.7503
Kurniawati, K. (2018). Peranan Motivasi Berprestasi, Budaya Keluarga dan Perilaku Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar PAI. DAYAH: Journal of Islamic Education, 1(2), 223. https://doi.org/10.22373/jie.v1i2.2963
L. G. Ika Yuliastin, I K. Ngurah Wiyasa, & I. B. Surya Manuaba. (2020). Kontribusi Gaya Belajar dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA. Universitas Pendidikan Ganesha, Vol. 25 No. 1.
M. Andi Setiawan. (2017). Belajar Dan Pembelajaran (Cet 1). Uwais Inspirasi Indonesia.
Purwa Atmaja Prawira. (2013). Psikologi Pendidikan Dalam Prespektif Baru,. Ar-Ruzz Media.
R. Nurhayati, Musdiana, Jamaladdin, & Nur Isra Ahmad. (2021). Pengaruh Kepribadian Guru Mata Pelajaran Akidah Akhlak Terhadap Motivasi Belajar Peserta. Iaim Sinjai, Vol. 13, No. 1, 8.
Reyna Yulia Agustin, Muhammad Ja’far Nashir, Muhammad Fatchurrohman, & Meti Fatimah. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Kelas Vii Smp Muhammadiyah Watukelir Sukoharjo Tahun Ajaran 2021/2022. Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta, Vol. 19, No. 1, 37.
Ridha, M. (2020). Teori Motivasi Mcclelland Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Pai. Palapa, 8(1), 1–16. Https://Doi.Org/10.36088/Palapa.V8i1.673
Safaruddin, Ibrahim, N., Juhaeni, Harmilawati, & Qadrianti, L. (2020). The Effect Of Project-Based Learning Assisted By Electronic Media On Learning Motivation And Science Process Skills. Journal Of Innovation In Educational And Cultural Research, 1(1), 22–29. Https://Doi.Org/10.46843/Jiecr.V1i1.5
Setyawati, N. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Pai Di Sma N 3 Dumai. Jurnal Tafidu, 1(1), 219–228. Https://Doi.Org/10.57113/Jtf.V1i1.198
Suriyati, S., Mytra, P., Jaya Nur, M., & Wahdania, W. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Menggunakan Alat Peraga Pada Materi Pelajaran Pai Di Smp Negeri 35 Sinjai. Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam, 4(02), 77–83. https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v4i02.2597
Susi Sihombing, Hizkia Ronaldus Silalahi, Jonas Ramza Sitinjak, Hardi Tambunan, & Agusmanto Hutauruk. (2021). Analisis Minat Dan Motivasi Belajar, Pemahaman Konsep Dan Kreativitas Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Materi Geometri Selama Pembelajaran Dalam Jaringan Kelas X Sma Kota Medan. Universitas Hkbp Nommensen Medan, Vol. 02, No.02, 50-66, 51.
Subehiradi, S., Judrah, M., Fatmawati, H., & Syamsir, S. (2024). Pengaruh One Day One Ayat Terhadap Hasil Belajar Dan Sikap Spiritual Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis. Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam, 4(02), 1–11. https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v4i02.2701
Tiwi Ilhami, & Ristiono. (2021). Hubungan Gaya Belajar Dan Kompetensi Kognitif Peserta Didik Dalam Pembelajaran Biologi. Universitasnegeri Padang, Vol. 4, No. 3, 315–322.
Ulfah Dian Fitri. (2021). Identifikasi Faktor Motivasi Berprestasi Pada Siswa Vii Di Smp Negri 21 Kota Jambi. Universitas Jambi, Volume 2, Nomor 4, 80.
Umar, U. (2024, August). Interactive and Meaningful Islamic Religious Education Learning in the Metaverse; Potential for Integration of Educational Contexts in Indonesia. In ICIE: International Conference on Islamic Education (Vol. 4, pp. 225-244).
Wulandari, Syahrul Azmi, Nani Kurniati, & Nurul Hikmah. (2021). Pengaruh Motivasi Berprestasi Dan Persepsi Siswa Tentang Cara Guru Mengajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Universitas Mataram, Vol 1 Nomor 3, 456.
Copyright (c) 2024 Akbar Akbar, Safaruddin Safaruddin, Umar Umar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
