Pelatihan Seni Baca Al-Qur’an Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an  di Desa Matajang

Sulfikar K; Muammanah

doi:10.47435/inkamku.v4i1.3712

Sulfikar K
Muammanah Universitas Islam Ahmad Dahlan Sinjai

DOI: https://doi.org/10.47435/inkamku.v4i1.3712

Kata Kunci: Seni baca Al-Qur’an, Peningkatan Membaca Al-Qur'an

Abstrak

Pelatihan seni baca Al-Qur’an merupakan salah satu upaya dalam meningkatkan kemamuan membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar sesaui dengan kaidah tajwid. Kegiatan ini dilaksanakan sebagai bagian dari Kuliah Kerja Nyata Profesi (KKN-P) di Desa Matajang, Kecamatan Kahu, Kabupaten Bone. Program ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan keterampilan anak-anak dalam seni membaca Al-Qur’an melalui metode tilawah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Participation Action Research yang disingkat PAR. Metode ini mengarahkan peneliti agar berupaya terhubung dengan agenda perubahan di tengah-tengah masyarakat dalam menciptakan kondisi yang diharapkan melalui partisipasi warga secara aktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa naka-anak mengalami peningkatan yang signifikan dalam membaca Al-Qur’an dengan irama, serta lebih percaya diri di depan umum. Selain itu, kegiatan ini juga mendorong keterlibatan masyarakat, terutama orang tua, dalam mendukung pendidikan agama bagi anak-anak mereka. Dengan adanya program ini, diharapkan pelatihan tilawah Al-Qur’an dapat terus dilaksanakan secara berkelnajutan untuk membina generasi Qur’ani yang berprestasi.

Referensi

Akmal, M. N., El-yunusi, M. Y. M., & Hardyansah, R. (2024). Pendampingan Baca Al-Qur ’ an : Penyelenggaraan Kegiatan Tahsin Tilawah Al-Qur ’ an Sebagai Upaya Penyempurnaan Bacaan Al-Qur ’ an Santri. Pelayanan Unggulan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terapan, 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.62951/unggulan.v1i2.249
Aminuddin. (2022). Perencanaan Pendidikan Agama Islam Kontemporer. Al-Aulia, 8(1), 56–64. https://ejournal.stai-tbh.ac.id/index.php/al-aulia
Annisah, A., Fadilah, N. C., Sonia, S., Anggraini, M., Ananda, A., Padilah, A. N., Bakri, A., & Misra, I. (2024). Peran Mahasiswa KKN Melalui Lembaga Pengembangan Tilawatil Qur ’ an dalam Meningkatkan Potensi Anak-Anak di Kelurahan Muara Laung 1 Melalui Seni Baca Al- Qur ’ an. Indonesia Bergerak : Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat, 2(4). https://doi.org/https://doi.org/10.61132/inber.v2i4.593
Ansor, K., Intani, R. M., & Indah, R. (2025). Pengabdian kepada masyarakat melalui Kuliah Kerja Nyata (KKN) dengan kegiatan belajar tilawah untuk Rmaja di Kelurahan Muara Jangga, Kec. Batin XXIV, Kab. Batang Hari. Jurnal Multidisplin Ilmu Akademik, 2(2), 42–48. https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jmia.v2i2.3993
Izzah, D. N. (2022). Pelatihan Seni Baca Al- Qur ’ an Dalam Meningkatkan Kualitas Tilawah Di Lembaga TPQ Al-Huda Desa Kebonrejo Kediri. JPMD: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Desa, 3(1). https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/jpmd
Lessy, Z. (2022). Implementasi Moderasi Beragama di Lingkungan Sekolah Dasar. Paedagogie, 3(2), 137–148. https://doi.org/https://DOI.org/10.52593/pdg.03-2-03 Naskah
Maghribi, A. M., Marsela, A., & Sari, L. K. (2024). Peran Mahasiswa Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Melalui Kegiatan KKN Mengajar Mengaji. BERDAYA : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 51–62. https://doi.org/10.36407/berdaya.v6i1.1160
Muniarty, P., Nurchairunisyah, A., & Sari, F. M. (2021). Pendampingan Baca Tulis Al Quran Bagi Anak-Anak di Lokasi KKN Kelurahan Dodu Kota Bima. KEAGAMAAN: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 2(2). https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Mustofa, A. (2021). Konsepsi Peran Guru Sebagai Fasilitator dan Motivator Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. As-Sabiqun, 7(2), 171–186.