PENGARUH METODE SPEED READING TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SDN 7 SINJAI

  • Khusnul Khatimah Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai
  • Laeli Qadrianti IAI Muhammadiyah Sinjai
  • Hasmiati Hasmiati Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai
  • Muhammad Kadir Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai
DOI: https://doi.org/10.47435/jpdk.v5i2.442
Keywords: Metode Speed Reading, Kemampuan Membaca Teks.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan Pengaruh Metode Speed Reading Terhadap Kemampuan Membaca Teks Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V SDN 7 Sinjai. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jumlah sampel penelitian ini sebanyak 25 orang. Data yang diambil dengan menggunakan angket dan dokumen. Pengolahan data memakai teknik analisis regresi linear sederhana. Penelitian ini menunjukkan metode speed reading memiliki pengaruh positif yang sangat kuat dan signifikan terhadap kemampuan membaca teks pada mata Pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SDN 7 Sinjai. Hal ini diperoleh berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan SPSS 25, Pada tabel coefficients diketahui thitung metode speed reading 3,731 > 2,069 ttabel Dan Nilai probablitas 0,001 <0,05 Dan PADA tabel Ringkasan Model DENGAN Melihat hal R Square = 0,37 7 ATAU 37 , 7 %. Kesimpulan dari penelitian ini adalah data kecepatan membaca memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan membaca teks pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SDN 7 Sinjai .

Downloads

Download data is not yet available.

References

Dalman. (2014). Keterampilan Membaca, Cet. II; Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Hamalik, Oemar. (2015). Kurikulum dan Pembelajaran, Cet. 15; Jakarta: Bumi Aksara.

Kadir, Abdul . (2012). Dasar-Dasar Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.

Laeli Qadrianti, Rita, Amran AR., Analisis Kesalahan Berbahasa Dalam Tugas Makalah Mahasiswa Program Studi Pgmi Semester III Tahun Akademik 2019/2020, Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan, Vol. 5 No. 1 (IAIM Sinjai, 2020), h. 41.

Najib Khalid al-Amir. (2002). Mendidik Cara Nabi SAW, Bandung: Pustaka Pelajar.

Nurgiyantoro, Burhan. (2010). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFe.

Novi Resmini dan Dadan Juanda. (2007). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi, Bandung: UPI PRESS.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian dan Pengembangan Research and Development, Cet. III; Bandung: Alfabeta

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendektan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Cet, XXVI; Bandung: Alfabeta.

Supranto. (2015). Statistik Teori & Aplikasi, Ed. VIII; Jakarta: Erlangga.

Susy Irmayanti, Yudana, dan Marhaeni. (2013) “Kontribusi Persepsi Siswa Tentang Kemampuan Guru Mengelola Pembelajaran, Kemampuan Verbal, dan Ekspektasi Karir Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas XI IPA Pada SMA Negeri di Kecamatan Tabanan” , e-Jurnal program pascasarjana universitas pendidikan ganesha program studi administrasi pendidikan, Vol. 4.2013.

Syafril dan Zelhendri Zen. (2017). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan, Depok: Kencana.

Tarigan, Djago. (2005). Pendidikan Keterampilan Berbahasa, Jakarta: Universitas Terbuka.

Widiatmoko, Irwan. (2011). Super Speed Reading, Jakarta: PT Gramedia.

Published
2020-11-21
How to Cite
Khatimah, K., Laeli Qadrianti, Hasmiati, H., & Kadir, M. (2020). PENGARUH METODE SPEED READING TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SDN 7 SINJAI. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 5(2), 9-18. https://doi.org/10.47435/jpdk.v5i2.442
Issue
Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan
Section
Articles

Most read articles by the same author(s)