Hubungan Kreativitas Guru dengan Minat  Belajar Bahasa Arab Peserta Didik

Nurmiati; Takdir; Sardiyanah; Laeli Qadrianti

doi:10.47435/naskhi.v3i2.697

Nurmiati IAI Muhammadiyah Sinjai
Takdir IAI Muhammadiyah Sinjai
Sardiyanah IAI Muhammadiyah Sinjai
Laeli Qadrianti IAI Muhammadiyah Sinjai

DOI: https://doi.org/10.47435/naskhi.v3i2.697

Keywords: Kreativitas, Minat Belajar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, yaitu mencari informasi melalui penelitian lapangan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan fenomenologis. Subjek dari penelitian ini adalah Guru Bahasa Arab dan siswa kelas VIII di MTs. Negeri 1 Panreng Kec. Sinjai Utara dan yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah Kreativitas Guru Guru Bahasa Arab dalam meningkatkan minat belajar peserta didik kelas VIII di MTs. Negeri 1 Panreng Kec. Sinjai Utara. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi sedangkan teknik analisis data adalah reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru Bahasa Arab di MTs Negeri 1 Panreng Kec. Sinjai Utara kreatif di dalam kelas, Siswa kelas VIII di MTs Negeri 1 Panreng Kec. Sinjai Utara memiliki minat dalam belajar bahasa Arab melihat dari kesiapan siswa, kehadiran siswa setiap pertemuan, ketika siswa menemukan hal-hal baru dalam proses pembelajaran seperti metode atau media yang digunakan serta siswa antusias dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh guru terkait materi yang telah diajarkan.

References

Andi Achru P. Pengembangan Minat Belajar dalam Pembelajaran. Idarah. 3 (2), 26.2019.

Fuad, Zaki Al dan Zuraini, Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Kelas 1 SDN 7 Kutepanang. Tunas Bangsa.

Gunawan, Heri, Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, (Cet. II; Alfabeta: 2013)

Jasa Ungguh Muliawan, Ilmu Pendidikan Islam: Studi Kasus Terhadap Struktur Ilmu, Kurikulum, Metodologi dan Kelembagaan Pendidikan Islam, (Cet. I; Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2015)

Masturdin. (2018), Kreativitas Guru Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Aqida Akhlak di MTsN Rukoh Darussalam Banda Aceh. Home Vol 7, No 2,

Monawati dan Fauzi. (2018). Hubungan Kreativitas Mengajar Guru dengan Prestasi Belajar Siswa. Pesona Dasar. Vol. 6, No.2

Nurdin Syafruddin dan Adriantoni.Profesi Keguruan. Depok: PT Rajagrafindo Persada. 2019

Susanto Ahmad. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Fajar Interpratama Mandiri.2013.

Sanjaya Wina.Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Fajar Interprtama Mandiri. 2013.

Susanto Ahmad. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Fajar Interpratama Mandiri.2013.

Syah Muhibbin.Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.2011.

Supardi, Sekolah Efektif, (Cet. 1; Depok: PT RajaGrafindoPusada, 2013)

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, (Cet. 4; Bandung: Alfabeta, 2008).

Ungguh Jasa Muliawan. Ilmu Pendidikan Islam: Studi Kasus Terhadap Struktur Ilmu, Kurikulum, Metodologi dan Kelembagaan Pendidikan Islam. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.2015.