The Effect of Teachers' Questioning Skills on Students' Critical Thinking Skills in IPAS Subjects Class V SD
Pengaruh Keterampilan Bertanya Guru terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SD Inpres Parangbanoa Kabupaten Gowa
Abstract
Penelitian ini menganalisis tentang kemampuan berpikir kritis siswa dalam mata pelajaran IPAS menggunakan pendekatan kuantitatif dengan bentuk pre eksperimental design, dan desain penelitian one-group pretest-posttest design, yang bertujuan untuk mengatahui pengaruh keterampilan bertanya guru terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPAS. Variabel bebas penelitian ini yaitu keterampilan bertanya guru dan variabel terikatnya yaitu kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan sampel kelas V dengan jumlah 26 siswa, teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah total sampling. Teknik pengumpulan data berupa observasi, angket, tes dan dokumentasi. Prosedur pengumpulan data yaitu pretest, pemberian perlakuan, dan posttest, kemudian dianalisis secara statstik deskriptif dan statistik inferensial dengan bantuan program IBM SPSS Statistik version 30. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara keterampilan bertanya guru terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V SD Inpres Parangbanoa Kabupaten Gowa
Downloads
References
Awaliah, F. P., Nurhafsah, N., Amelia, R. F., & Aulia, S. N. (2023). Pengaruh Keterampilan Bertanya Guru dalam Menciptakan Keaktifan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal on Education, 5(2), 1651–1655. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.800
Chin, C., & Osborne, J. (2008). Students’ questions: A potential resource for teaching and learning science. Studies in Science Education, 44(1). https://doi.org/10.1080/03057260701828101
Danuri, & Maisaroh, S. (2019). Metodologi penelitian. In Samudra Biru.
Dewi, S. P. (2022). Pengaruh Jenis Pertanyaan dan Teknik Bertanya Guru terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran IPA SMP. 1–23.
González-Zamar, M. D., & Abad-Segura, E. (2021). Visual arts in the university educational ecosystem: Analysis of schools of knowledge. Education Sciences, 11(4). https://doi.org/10.3390/educsci11040184
Marinu, W. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896–2910. https://doi.org/10.36706/jbti.v9i2.18333
McNeill, K. L., & Krajcik, J. (2008). Scientific explanations: Characterizing and evaluating the effects of teachers’ instructional practices on student learning. Journal of Research in Science Teaching, 45(1). https://doi.org/10.1002/tea.20201
Paul, R., & Elder, L. & F. for C. T. (2012). The miniature guide to critical thinking: Concepts and tools. 27th International Conference on Critical Thinking.
Said-Metwaly, S., Kyndt, E., & Van den Noortgate, W. (2020). The factor structure of the Verbal Torrance Test of Creative Thinking in an Arabic context: Classical test theory and multidimensional item response theory analyses. Thinking Skills and Creativity, 35. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2019.100609
Sanjani, M. A. (2020). TUGAS DAN PERANAN GURU DALAM PROSES PENINGKATAN BELAJAR MENGAJAR. Serunai: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 35–42.
Suhelayanti, Z, S., & Rahmawati, I. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sosial (IPAS). In Penerbit Yayasan Kita Menulis.
Suryana, D., Padang, U. N., Yulia, R., Padang, U. N., Safrizal, S., Islam, U., Mahmud, N., & Batusangkar, Y. (2021). Model Guru Keterampilan Bertanya untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis pada Pendidikan Anak Usia Dini di Sumatera Barat , Indonesia Model Guru Keterampilan Bertanya untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis pada Anak Usia Dini.
Waruwu, A. N., Rahmadhanty, A., Hutagalung, A., Sari, I. P., & Almsy, Z. (2023). Keterampilan Bertanya dalam Proses Pembelajaran di Kelas. Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-Journal), 9(1), 65. https://doi.org/10.24114/paedagogi.v9i1.44757
Copyright (c) 2025 Hardianto Rahman, Rina Amalia, Malik Ramli (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.png)
.png)
.jpg)
1.png)
2.png)
1.png)
1.png)
2.png)
