Pembinaan Akhlak Remaja Melalui Komunikasi Interpesonal dalam Keluarga (Analisis Sugesti dalam Hypnoparenting)
Abstrak
Penelitian ini membahas tentang Pembinaan Akhlak Remaja Melalui Komunikasi Interpesonal dalam Keluarga dengan menganalisis dampak sugesti dalam hypnoparenting. Penelitian ini merupakan suatu bentuk penelitian kualitatif dengan melakukan studi lapangan (field research) yang berusaha mengungkapakan tentang gejala-gejala sosial dan aspek sosial tertentu pada keluarga dan masyarakat yang diteliti. Maraknya kenakalan remaja baik di kota-kota besar maupun di pedesaan merupakan suatu hal yang sangat memprihatinkan dan membutuhkan pemecahan masalah untuk menanggulangi semakin merebaknya bentuk kenakalan remaja tersebut. Keluarga sebagai pondasi utama terbentuknya perilaku remaja perlu melakukan pembenahan dalam segala aspek terutama dalam aspek psiko-sosio dan religius remaja. Komunikasi interpersonal dalam keluarga dapat menciptakan keintiman dan keakraban terhadap para pelakunya menjadikan hubungan antara anggota keluarga terutama antara orang tua dan anak-anaknya ibarat sepasang teman atau sahabat. Aktivitas komunikasi interpersonal yang dilakukan oleh orang tua ke anak inilah yang memuat sugesti yang sangat berperan penting terhadap perubahan kognitif, afektif dan psikomotorik anak. Sugesti yang positif yang diberikan oleh orang tua dalam aktivitas komunikasi yang dilakukan dapat berdampak positif dan sugesti negatif bisa berdampak negative sehingga peran komunikasi interpersonal dengan metode hypnosis melalui sugesti-sugesti positif dapat menjadi acuan dalam Pendidikan anak dalam keluarga.
Referensi
Anslim Strauss Julied Corbin, Dasar-Dasar Penelitian Kualitatif, (Surabaya: Bina Ilmu, 1997)
Abdullah Munir, Pendidikan Karakter: Membangun Karakter Anak Sejak Dari Rumah, (Yogakarta: Pedagogia, 2010).
Achmadi, Islam Sebagai Paradigma Ilmu Pendidikan (Yogyakarta: Aditya Media, 1992).
Anis Matta Muhammad, Membentuk Karakter Islami(Jakarta: Al-Itishon Cahaya Umat, 2003).
Arikunto Suharismi, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, (Jakarta: Rineka Cipta, 1996).
Azra Azumardy, Esei-esei Intelektual Muslim dan Pendidikan Islam, (Jakarta: Logos, 1998).
Agung Iskandar dan Rumtini, “Civil Society dan Pendidikan Karakter Bangsa”, Dalam Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, (Jakarta: Balitbang Kemendiknas, Vol. 16, EdisiKhusus III, Oktober, 2010).
BudimanNasir. Pendidikan dalam Persepektif Al-Qur’an, Cet.I, Jakarta: Madani Press, 2001.
Boang Aisyah dalam Supiana, Mozaik, Pemikiran Islam: Bunga Serampai Pemikiran Pendidikan Indonesia (Jakarta: Ditjen Dikti, 2011)
Chabib Thoha HM.,Kapita Selekta Pendidikan Islam, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1996).
Desi Anwar, Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Surabaya: Amelia Surabaya, 2003).
Djumhana Bastaman Hanna, Integrasi Psikologi dengan Islam Menuju Psikologi Islami(Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1995).
Ebta Setiawan, KBBI OflineVersi 1.4, 2012.
E. Mulyasa, Manajemen Pendidikan Karakter, (Jakarta: PT Bumi Aksara, Cetakan Kedua, 2012)
Echlos Jhon, Kamus Populer, (Jakarta: Rieneka Cipta Media, 2005).
Hadi Sutrisno, Metedologi Research Jilid 2, (Yogyakarta: Andi, 2004)
Koesoema Doni, Pendidikan Karakter Utuh dan Menyeluruh, (Yogyakarta: Kanisius, 2012).
Kesuma Dharma, dkk. Pendidikan Karakter: Kajian Teori dan Praktik di Sekolah (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011).
_______Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global (Jakarta: Grasindo, 2010)
Lickona Thomas, Educating For Character, Mendidik Untuk Membentuk Karakter, Bagaimana Sekolah Dapat mengajarkan Sikap Hormat dan Tanggung Jawab,Penerjemah: Juma Abdu Wamaungo, (Jakarta: BumiAksara, 2013).
Maksudin, Pendidikan Islam Alternatif: Membangun Karakter Melalui Sistem Boarding School, (Yogyakarta: UNY Press, 2010).
Mahbubi, Pendidikan Karakter, Implementasi Aswaja Sebagai Nilai Pendidikan Karakter, (Yogyakarta: Pustaka Ilmu, 2012).
Muhadjir Noengdkk, Pendidikan Karakter Dalam Persepektif Teori dan Praktek, (Yogyakarta: UNY Press, 2011).
Majid Abdul dkk, Pendidikan Karakter Perspektif Islam, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.
______________,Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompotensi Konsepdan Implementasi Kurikulum 2004, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2005.
Nazaruddin, Manajemen Pembelajaran Implementasi Konsep, Karakteristik dan Metodologi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum, (Yogyakarta: Teras, 2007)
Novan Ardy Wiyani, Pendidikan Karakter Berbasis Iman dan Taqwa, (Yogyakarta: Teras, 2012).
Nurhasanah, Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Pola Pikir Dan Tingkah Laku Siswa SMK Negeri 1 Sinjai Utara, (Skripsi, SI PAI, STAIM Sinjai, 2014).
Putra Dr. Nusa, dkk, Penelitian Kualitatif Pendidikan Agama Islam, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2012.
Sunartiani, Peran Pendidikan Karakter Dalam Menanggulangi Tingkah Laku Menyimpang Siswa di MTS Negeri Panreng, (Skripsi SI PAI, STAIM Sinjai, 2013)
Syarkawi, Pembentukan Kepribadian Anak; Peran Moral, Intelektual, Emosional, dan Sosial Sebagai Wujud Membangun Jati Diri, (Jakarta: PT. BumiAksara, 2006).
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, (Bandung: Alfabeta, 2009).
-------------, Metode Penelitian Pendididkan, Pendekatan kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, (Bandung: Alvabeta, Cetakan 15, 2012).
Sudaryanto, Metode Penelitian Pendidikan Bahasa: Suatu Pengantar dan Pedoman Singkat dan Praktis, (Yogyakarta, 1999).
Sobur Alex, Psokologi Umum dalam Lintasan Sejarah, (Bandung:PustakaSetia, 2003).
Thoha HM. Chabib, Kapita Selekta Pendidikan Islam, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1996
Usa Muslim dan Aden Wijdan SZ., Pemikiran Islam dalamPeradaban Industrial, Yogyakarta: Aditya Media, 1997.
WibowoAgus, Pendidikan Karakter, Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban, (Yogyakarta, PustakaPelajar, 2012).
Wyne dalam Musfah, Pendidikan Karakter: Sebuah Tawaran Model Pendidikan Holistik Integralistik (Jakarta: Prenada Media, 2011)
Yahya Khan D., Pendidikan Karakter Berbasis Potensi Diri; Mendongkrak Kualitas Pendidikan, Yogyakarta: Pelangi Publishing, 2010.
Zaenal Fitri Agus, Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di Sekolah, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2012.
ZuriahNurul, Pendidikan Moral dan Budi Pekerti dalam Persefektif Perubahan, Menggagas Platfrom Pendidikan Budi Pekerti Secara Kontekstual dan Futuristik, Jakarta: Bumi Aksara, 2007.
Zubaedi, Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan, Jakarta: Kencana Prenada Media Group, Cetakan Ke-2, 2012
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-sa4.footer##



















