PENDAMPINGAN BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PERKALIAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN KINCIR PERKALIAN DI SDN 213 SABBANG
Abstrak
This service aims to introduce students to the multiplication wheel media and help students at SDN 213 Sabbang improve their knowledge and abilities in terms of learning so that students don't get bored while studying. The results of this service show that there has been an increase in understanding of multiplication material and enthusiasm for learning mathematics.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
##plugins.generic.usageStats.noStats##
Referensi
Abdul, K. (2015). Dasar-Dasar Pendidikan. Prenadamedia Group.
Almeida, Santa, U. F. De. (2016). Penggunaan Metode Jarimatika Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Pada Siswa SD. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 5(1), 1689–1699.
Annisa, D. (2022). Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1980), 1349–1358.
Gusteti, M. U., & Neviyarni, N. (2022). Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Pembelajaran Matematika Di Kurikulum Merdeka. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 3(3), 636–646. https://doi.org/10.46306/lb.v3i3.180
Hanannika, L. K., & Sukartono. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis TIK pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6379–6386.
Hanisah, R., Sari, Y., Guru, P., Dasar, S., Keguruan, F., Kependidikan, I., Muhammadiyah, U., & Raya, P. (2024). Pelatihan Alat Peraga Kincir Angin dalam pembelajaran Matematika Siswa SD Training On Winmill Props In Elementary School Students ’ Mathematichs Learning. 3(1), 93–98.
Hasan, B. (2013). Landasan Pendidikan. CV Pustaka Setia.
Iskandar, A., Sudirman, A., Safitri, M., Sulaiman, O. K., Ramadhani, R., Wahyuni, D., Kurniawan, M. A., Mardiana, N., Jamaluddin, & Simarmata, J. (2020). Aplikasi pembelajaran berbasis TIK (Cet. 1). yayasan kita menulis.
Marfu’ah, S., Zaenuri, Masrukan, & Walid. (2022). Model Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa. Prosiding Seminar Nasional Matematika, 5, 50–54. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/
Nainggolan, M. G., Ayunda, R., Hasibuan, W. A., & Antika, W. (2023). Media Pembelajaran Kincir Pintar Perkalian Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Dalam Pembelajaran Matematika. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(11), 286–290. https://jurnal.penerbitdaarulhuda.my.id/index.php/MAJIM/article/view/1170
Nurrahmawati, A. (2021). Menjadi Guru Profesional dan Inovatif Dalam Menghadapi Pandemi (S. Widyanesti Priwantoro, F. Setyawan, U. Khasanah, & D. Astuti (eds.); Cet. 1). UAD Press (Anggota IKAPI dan APPTI).
Ramadhaningrum, N., & Indrawati, D. (2019). Pengembangan Media Multiplication Activity Pada Materi Operasi Hitung Perkalian Kelas III Sekolah Dasar. Jpgsd, Volume 7, 2675–2684.
Sengkey, D. J., Deniyanti Sampoerno, P., & Aziz, T. A. (2023). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis: Sebuah Kajian Literatur. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 3(1), 67–75. https://doi.org/10.29303/griya.v3i1.265
Sulistijowati, R., Sudarmin, Ibrahim, A. H., Mahpudz, A., Kusumawardani, B., Sulaeman, E., Sayidah, N., Ahmad, & Yuliati, L. (2021). Peningkatan kualitas pendidikan tinggi melalui program detasering (Cet.1). Insan Cendikia Mandiri.
Weniarni, L., Lutfiana, A., Ulum, M., Nurmasitoh, A., Putri, F. T., Karima, D., Jannah, M., Nisa’, Z., Aulia, M., Vaura, V. A., Kurniasih, F., Hidayah, N., & Dkk. (2022). Etnomatika 1 (Cet. 1). PT. Nasya expanding management.
Kurniasari, S., Yunus, M., Nuralim, S., Mantulangi, T., & Habibi, M. A. A. (2023). Peran Mahasiswa Kampus Mengajar Untuk Peningkatan Literasi Numerasi Siswa. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), 4(2), 325-330.
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Wandini, R. R., & Rafi, A. (2018). Belajar Mengenal Bangun Datar Dengan Menggunakan Permainan Tradisional Engklek/Engkrang. Jurnal Pendidikan Islam Dan Teknologi Pendidikan, 8(1), 1–12.
Hanannika, L. K., & Sukartono. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis TIK pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6379–6386.
Almeida, Santa, U. F. De. (2016). Penggunaan Metode Jarimatika Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Pada Siswa SD. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 5(1), 1689–1699.
Annisa, D. (2022). Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1980), 1349–1358.
Gusteti, M. U., & Neviyarni, N. (2022). Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Pembelajaran Matematika Di Kurikulum Merdeka. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 3(3), 636–646. https://doi.org/10.46306/lb.v3i3.180
Hanannika, L. K., & Sukartono. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis TIK pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6379–6386.
Hanisah, R., Sari, Y., Guru, P., Dasar, S., Keguruan, F., Kependidikan, I., Muhammadiyah, U., & Raya, P. (2024). Pelatihan Alat Peraga Kincir Angin dalam pembelajaran Matematika Siswa SD Training On Winmill Props In Elementary School Students ’ Mathematichs Learning. 3(1), 93–98.
Hasan, B. (2013). Landasan Pendidikan. CV Pustaka Setia.
Iskandar, A., Sudirman, A., Safitri, M., Sulaiman, O. K., Ramadhani, R., Wahyuni, D., Kurniawan, M. A., Mardiana, N., Jamaluddin, & Simarmata, J. (2020). Aplikasi pembelajaran berbasis TIK (Cet. 1). yayasan kita menulis.
Marfu’ah, S., Zaenuri, Masrukan, & Walid. (2022). Model Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa. Prosiding Seminar Nasional Matematika, 5, 50–54. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/
Nainggolan, M. G., Ayunda, R., Hasibuan, W. A., & Antika, W. (2023). Media Pembelajaran Kincir Pintar Perkalian Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Dalam Pembelajaran Matematika. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(11), 286–290. https://jurnal.penerbitdaarulhuda.my.id/index.php/MAJIM/article/view/1170
Nurrahmawati, A. (2021). Menjadi Guru Profesional dan Inovatif Dalam Menghadapi Pandemi (S. Widyanesti Priwantoro, F. Setyawan, U. Khasanah, & D. Astuti (eds.); Cet. 1). UAD Press (Anggota IKAPI dan APPTI).
Ramadhaningrum, N., & Indrawati, D. (2019). Pengembangan Media Multiplication Activity Pada Materi Operasi Hitung Perkalian Kelas III Sekolah Dasar. Jpgsd, Volume 7, 2675–2684.
Sengkey, D. J., Deniyanti Sampoerno, P., & Aziz, T. A. (2023). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis: Sebuah Kajian Literatur. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 3(1), 67–75. https://doi.org/10.29303/griya.v3i1.265
Sulistijowati, R., Sudarmin, Ibrahim, A. H., Mahpudz, A., Kusumawardani, B., Sulaeman, E., Sayidah, N., Ahmad, & Yuliati, L. (2021). Peningkatan kualitas pendidikan tinggi melalui program detasering (Cet.1). Insan Cendikia Mandiri.
Weniarni, L., Lutfiana, A., Ulum, M., Nurmasitoh, A., Putri, F. T., Karima, D., Jannah, M., Nisa’, Z., Aulia, M., Vaura, V. A., Kurniasih, F., Hidayah, N., & Dkk. (2022). Etnomatika 1 (Cet. 1). PT. Nasya expanding management.
Kurniasari, S., Yunus, M., Nuralim, S., Mantulangi, T., & Habibi, M. A. A. (2023). Peran Mahasiswa Kampus Mengajar Untuk Peningkatan Literasi Numerasi Siswa. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), 4(2), 325-330.
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Wandini, R. R., & Rafi, A. (2018). Belajar Mengenal Bangun Datar Dengan Menggunakan Permainan Tradisional Engklek/Engkrang. Jurnal Pendidikan Islam Dan Teknologi Pendidikan, 8(1), 1–12.
Hanannika, L. K., & Sukartono. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis TIK pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6379–6386.
Diterbitkan
2025-04-28
##submission.howToCite##
trianaadr, suci, nurwahida, rusdam, & dhanyfkbs, dhany. (2025). PENDAMPINGAN BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PERKALIAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN KINCIR PERKALIAN DI SDN 213 SABBANG . PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2). https://doi.org/10.47435/pendimas.v2i2.2722
Bagian
Articles
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-sa4.footer##
