PENDAMPINGAN TAHSIN METODE QIRO’ATIL DI RUMAH QUR’AN MANIMPAHOI
Abstract
This mentoring aims to improve the ability to read the Qur'an well. The target of this activity is 12 female students. The mentoring method is carried out using the qiro'ah and talaqqi methods. Providing solutions to problems that occur by implementing the Qiro'ati learning method. The results of the Qiro'atil method tahsin mentoring program at the Manimpahoi Qur'an House run effectively and have a real positive impact on improving the quality of the students' reading of the Qur'an. This activity not only strengthens the technical ability to read, but also forms a character of love for the Qur'an from an early age. The tahsin mentoring program using the Qiro'atil method at the Manimpahoi Qur'an House has had a significant impact on improving the students' ability to read the Qur'an. Through a systematic and continuous approach, the participants showed progress in the aspects of letter pronunciation, tajwid, and reading fluency. The Qiro'atil method applied has proven effective in forming the habit of reading the Qur'an correctly according to the rules, especially for beginner students or those who still have shortcomings in reading. In addition, this mentoring also strengthens the students' enthusiasm for learning through a humanistic, personal and motivational approach from the mentors
References
Anjani, R. Y., & Tasdiq, H. (2019). Upaya Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an pada Anak TPQ Al-Hidayah 1 Dusun Tugasari. Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 28–33.
Annuri, H. A. (2020). Panduan Tahsin Tilawah Al-qur’an & Ilmu Tajwid. Pustaka Al-Kautsar. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=huBWEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA124&dq=selaku+ummat+islam+harus+tetap+berusaha+atau+ikhtiyar+untuk+mempelajarinya+membacanya&ots=MQzS0hYBd1&sig=Ju9qVPd6kY9zWiGrRmjptxzKuD4
Aulia, F. (2020). Hubungan pemahaman ilmu tajwid dengan kemampuan membaca al-qur’an kelas v di min 1 bandar lampung [PhD Thesis, UIN Raden Intan Lampung]. https://repository.radenintan.ac.id/9729/1/SKRIPSI%202.pdf
Azhar, N. N., Elisa, T., & Mulyawan, S. (2021). Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Al-Qur’an Pada Anak Usia Dini di Masa Pandemi. Proceedings UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1(14), 70–79.
FAHRI HAIKAL, F. (2021). STUDI KASUS PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR€TM AN DENGAN MENGGUNAKAN METODE DIROSA PADA SISWA KELAS X IPA 1 SMAN 3 PALOPO [PhD Thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALOPO]. http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/3572/1/SKRIPSI%20Fahri%20Haikal.pdf
Fauzan, A. H. (2015). Pola Pembinaan Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) Sebagai Upaya Peningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran. Ar risalah: Media keislaman, pendidikan dan hukum Islam, 15(1), 19–29.
Gumati, R. W. (2020). Pengaruh Pembiasaan Tilawah Al-Qur’an Terhadap Pembentukan Karakter Siswa. Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan, 2(02), 38–57.
Hasanah, U., Naimi, N., Sihotang, M. K., Munardi, B., & Hisan, K. (2020). Pkm Pembinaan Taman Baca Al Quran Dalam Pembelajaran Tahsin Tilawah Di Kelurahan Sari Rejo Medan Polonia. Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 101–111.
Muttaqin, I. (t.t.). TAHSINUL QIRO’AH DI PONDOK PESANTREN MIFTAHUSSALAM MEGANG SAKTI MUSI RAWAS (STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN MIFTAHUSSALAM MEGANG SAKTI MUSI RAWAS) [PhD Thesis, UIN FAS Bengkulu]. Diambil 7 April 2025, dari http://repository.iainbengkulu.ac.id/id/eprint/6998
Nisa, K. M., Mujani, A., & Romdhoni, A. A. (2023). Pemberdayaan Masyarakat Dalam Meningkatkan Pemahaman Baca Al Quran Di Desa Gunungsari Kecamatan Sukagumiwang Kabupaten Indramayu. Diplomasi: Jurnal Demokrasi, Pemerintahan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(1), 53–59.
Nur, M. J. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Empati dalam Pembelajaran PAI di SMPN 5 Sinjai. IMTIYAZ: Jurnal Ilmu Keislaman, 8(1), 97–105. https://doi.org/10.46773/imtiyaz.v7i1.678
Nurhayati, R., Urba, W., Suriyati, S., Ningsih, D. A., Amin, A., Suwito, A., Sartina, S., & Burhanuddin, B. (2023). Pendampingan BTA (Baca Tulis Al Qur’an) Dan Pembagian Mufrodat (Kosa Kata Bahasa Arab Pada Santri TK/TPA Di Desa Ancu. Jurnal Panrita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 6–12.
Rizkiyana, A. (t.t.). PERAN TAHSINUL AL QURAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS MEMBACA AL QURAN SISWA DI SDIT AL-’IZZ SUKABUMI. Diambil 7 April 2025, dari https://www.academia.edu/download/112720477/PERAN_TAHSINUL_AL_QURAN_DALAM_MENINGKATKAN_KUALITAS_BACA_AL_QURAN_SISWA_DI_SDIT_AL.pdf
Suriyati, S., Suriati, S., Nur, A. T., Mytra, P., & Adillah, N. (2024). Pendampingan Halaqah Tahsin Guna Meningkatkan Kualitas Baca Qur’an Muslimah Sinjai. Jurnal Panrita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(02), 7–14.
Syaifullah, A., Rahmah, F. M., Salamah, F., & Srisantyorini, T. (2021). Penerapan Ilmu Tajwid Dalam Pembelajaran Al-Quran Untuk Mengembangkan Bacaan Al-Quran. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1(1). https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/10844
Syam, Y. H. (2012). Mukjizat membaca Al-Qur’an. MediaPressindo. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=GsUHEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA5&dq=selaku+ummat+islam+harus+tetap+berusaha+atau+ikhtiyar+untuk+mempelajarinya+membacanya&ots=rYSvuZRQN-&sig=RF5D_pB2Yd6NQt5Va8oGPLwhD-0
.png)
