Penguatan Perilaku Ramah Lingkungan Melalui Edukasi Pemilahan Sampah Siswa Sekolah Dasar

Nisa Dewanti; Meli Diana; Mira Meylinda Prakosa; Nima Eka Nur Rahmania

doi:10.47435/pendimas.v4i2.4247

Nisa Dewanti Politeknik Kesehatan Kerta Cendekia
Meli Diana Politeknik Kesehatan Kerta Cendekia
Mira Meylinda Prakosa
Nima Eka Nur Rahmania Politeknik Kesehatan Kerta Cendekia

DOI: https://doi.org/10.47435/pendimas.v4i2.4247

Keywords: : pemilahan sampah, pendidikan lingkungan, siswa sekolah dasar, experiential learning, daur ulang

Abstract

Permasalahan sampah di lingkungan sekolah masih menjadi isu penting yang berdampak pada kesehatan dan kualitas lingkungan. Edukasi pemilahan sampah sejak usia sekolah dasar diperlukan untuk membangun pengetahuan, sikap, dan keterampilan pengelolaan sampah secara berkelanjutan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan kemampuan siswa dalam memilah serta memanfaatkan sampah melalui edukasi dan praktik langsung. Pengabdian dilaksanakan pada 30 siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri Betro Sedati Sidoarjo melalui dua tahap, yaitu penyampaian materi menggunakan ceramah interaktif, media visual, dan diskusi, dilanjutkan praktik pemilahan sampah serta pembuatan kerajinan dari botol bekas. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa mengenai konsep dan jenis sampah, manfaat pemilahan, serta dampak sampah terhadap kesehatan. Siswa juga mampu mempraktikkan pemilahan sampah dan menghasilkan produk daur ulang sederhana. Kegiatan ini terbukti efektif mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotor siswa melalui pendekatan experiential learning. Temuan ini menegaskan bahwa edukasi pengelolaan sampah yang bersifat aplikatif berpotensi menumbuhkan kebiasaan ramah lingkungan sejak dini, sehingga direkomendasikan untuk diterapkan secara berkelanjutan di lingkungan sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anam, K., Maulani, Y., Rukmana, D. O., Alni, N. A., Aprilia, H., & Pamungkas, D. P. (2025). Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Edukasi Pemilahan Sampah di SDN 2 Kadungora. Nuraga: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 69-76. https://doi.org/10.52434/nuraga.v1i2.42979

Bila, S. S., Fitriani, A. D., & Buhori, A. (2024). Pengaruh Model Experiential Learning pada Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(3), 503-512. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v11i3.77087

Dewi, K. R., Metalin, A. I., & Subrata, H. (2024). Menanamkan budaya sadar lingkungan di sekolah dasar: Pemanfaatan sampah organik sebagai pembelajaran praktis. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 1–12. https://doi.org/10.23969/jp.v9i03.15355

Fatimah, F., Astutik, Y., Yusr, E., Rusandi., Rahmawati, I. (2025). Pengelolaan Limbah Botol Plastik Menjadi Karya kreatif Siswa SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 318-329. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27106

Fiorella, L., & Mayer, R. E. (2016). Learning as a generative activity: Eight learning strategies that promote understanding. Cambridge University Press.

Gaol, P. L. (2025). Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Siswa Berpendekatan Pengolahan Sampah Organik. Sinergi: Jurnal Riset Ilmiah, 2(2), 743-751. https://manggalajournal.org/index.php/SINERGI/article/view/907

Hakam, M., Wahyusi, K. N., Hidayah, E. N., & Novembrianto, R. (2022). Edukasi Pemilahan Sampah Bagi Anak Sekolah Dasar di Desa Giripurno Kecamatan Bumiaji Kota Batu . Abdi-Mesin: Jurnal Pengabdian Teknik Mesin, 2(2), 1–6. https://doi.org/10.33005/abdimesin.v2i2.28.

Hasibuan, R. (2016) ‘Analisis dampak limbah/sampah rumah tangga terhadap lingkungan hidup’, Jurnal Ilmiah ‘Advokasi’, 04(01), pp. 42–52. Available at: https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=jurnal+issn+rosmidah+hasibuan.
Hayati, R. S. (2020). Pendidikan lingkungan berbasis experiential learning untuk meningkatkan literasi lingkungan. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 20(1), 31–40. https://doi.org/10.21831/hum.v20i1.29039
Fajra, R., Syachruroji, A., & Rokmanah, S. (2023). Metode Pembelajaran Aktif Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Dunia Pendidikan, 4(1), 122–129. https://doi.org/10.55081/jurdip.v4i1.1468

Purnami, W. (2021) ‘Pengelolaan Sampah di Lingkungan Sekolah untuk Meningkatkan Kesadaran Ekologi Siswa’, INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 9(2), p. 119. doi: 10.20961/inkuiri.v9i2.50083.

Rosita, R., Safitri, R. D., Suwarma, D. M., Muyassaroh, I., & Jenuri, J. (2024). Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Review Pendidikan Dasar, 10(3), 238–247. https://doi.org/10.26740/jrpd.v10n3.p238-247.

Septiawati, A. S., Putri Lasmana, A. R., Jujun, Mutakin, M. R., Gelarsyah, M. F., & Mawardini, A. (2025). Pengelolaan Sampah Anorganik Melalui Edukasi 3R dan Kegiatan Kreatif di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 4(8), 5793-5810. https://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/view/19985

Wahyudi, J., Prayitno, H. T. and Astuti, A. D. (2018) ‘Pemanfaatan Limbah Plastik Sebagai Bahan Baku Pembuatan Bahan Bakar Alternatif’, Jurnal Litbang: Media Informasi Penelitian, Pengembangan dan IPTEK, 14(1), pp. 58–67. doi: 10.33658/jl.v14i1.109.

Wirasasmita, R. H. et al. (2020) ‘Bahaya Sampah Plastik bagi Kesehatan dan Lingkungan’, ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 1(2714–6286), pp. 1–8. doi: 10.29408/ab.v1i2.2749.

Zulaekah, S. (2020). Pendidikan Gizi dengan Media Booklet Terhadap Pengetahuan Gizi. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 7(2), 127-133. https://doi.org/10.15294/kemas.v7i2.2808.

Zulfayati, F. T. (2024). Eksplorasi Penanaman Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Tentang Pengelolaan Sampah 3R Pada Pembelajaran IPAS Di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(1), 2727-2741. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/59495.