PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN FIQIH MA MUSLIMAT NU PALANGKA RAYA

Nuraridha Sofia Sulistyo

doi:10.47435/pendimas.v4i2.3146

Nuraridha Sofia Sulistyo IAIN Palangka Raya

DOI: https://doi.org/10.47435/pendimas.v4i2.3146

Keywords: Model Kooperatif Tipe (TGT), Hasil Belajar, Mata Pelajaran Fiqih

Abstract

Model pembelaìjaìraìn Teaìm Gaìmes Tournaìment (TGT) merupaìkaìn saìlaìh saìtu tipe daìri model pembelaìjaìraìn kooperaìtif, dimaìnaì daìlaìm pelaìksaìnaìaìnnyaì di kelaìs dengaìn membentuk kelompok-kelompok kecil, guru memberikaìn permaìinaìn-permaìinaìn aìkaìdemik daìn guru mengaìdaìkaìn turnaìmen aìtaìu kompetisi aìntaìr kelompok. Tujuaìn penelitiaìn ini aìdaìlaìh untuk mengetaìhui peneraìpaìn model pembelaìjaìraìn kooperaìtif tipe teaìm gaìmes tournaìment (TGT) paìdaì kelaìs X IPAì MAì Muslimaìt NU Paìlaìngkaì Raìyaì untuk mengetaìhui pengaìruh peneraìpaìn model pembelaìjaìraìn kooperaìtif tipe teaìm gaìmes tournaìment (TGT) terhaìdaìp haìsil belaìjaìr siswaì maìtaì pelaìjaìraìn fiqih MAì Muslimaìt NU Paìlaìngkaì Raìyaì. Penelitiaìn ini menggunaìkaìn pendekaìtaìn kuaìntitaìtif dengaìn jenis penelitiaìn experimen daìn desaìin penelitiaìn One-Group Pretest-Postest. Populaìsi penelitiaìn aìdaìlaìh siswaì Kelaìs X IPAì MAì Muslimaìt NU Paìlaìngkaì Raìyaì Taìhun Aìjaìraìn 2023/2024. Saìmpel daìlaìm penelitiaìn ini aìdaìlaìh kelaìs X IPAì yaìng berjumlaìh 35 oraìng sebaìgaìi kelaìs eksperimen. Daìtaì dikumpulkaìn dengaìn metode tes daìn aìnaìlisis daìtaì menggunaìkaìn prograìm SPSS 24 Staìtistic For Windows. Haìsil penelitiaìn setelaìh peneraìpaìn model pembelaìjaìraìn kooperaìtif tipe teaìm gaìmes tournaìment terhaìdaìp haìsil belaìjaìr siswaì terlihaìt meningkaìt paìdaì postest 85 dibaìndingkaìn dengaìn nilaìi pretest 63 sebelum diberi perlaìkukaìn. Selaìnjutnyaì uji hipotesis menggunaìkaìn uji t paìired saìmples test menunjukaìn baìhwaì nilaìi sig. 0,000 < 0,05 maìkaì daìpaìt dikaìtaìkaìn peneraìpaìn model pembelaìjaìraìn kooperaìtif tipe teaìm gaìmes tournaìment (TGT) berpengaìruh terhaìdaìp haìsil belaìjaìr. Dengaìn demikiaìn hipotesis berbunyi aìdaì pengaìruh yaìng signifikaìn aìntaìraì haìsil belaìjaìr menggunaìkaìn model pembelaìjaìraìn kooperaìtif tipe teaìm gaìmes tournaìment (TGT).

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aguìs, Suìryana, Noviansyah Indra, and Tamara Farah. 2022. “Kajian Peìndidikan Dasar”. Juìrnal Stuìdi Peìndidikan Dasar 2(1):85–97.
Akcay, N. &. (2012). “Peìngaruìh Teìknik Grouìp Inveìstigation and Coopeìrativeì Leìarning Teìrhadap Preìstasi Akadeìmik Siswa”. Juìrnal Peìneìluìsuìran Uìlang Ilmuì Peìndidikan 2, 110.
Al-Quìran Keìmeìnteìrian Agama Ri, Alquìran dan Teìrjeìmahanya, Jakarta: Lajnah Peìntashihan Muìshaf Al-Quìran, 2023.
Alwan Zainuìl Haq, Satrio Hadi Wijoyo, and Khalid Rahman. 2023. “Peìngeìmbangan Eì-Moduìl Peìmbeìlajaran ‘Informatika’ Meìngguìnakan Meìtodeì Reìseìarch and Deìveìlopmeìnt (R&D).” Juìrnal Peìngeìmbangan Teìknologi Informasi Dan Ilmuì Kompuìteìr 7(4):1883–91.
Ambarita, Meìissy Manik, Heìndra Simanjuìntak, and Feìbri Yanti. 2023. “Peìngaruìh Modeìl Peìmbeìlajaran Koopeìratif Tipeì Teìam Gameìs Touìrnameìnt ( TGT ) Pada Mateìri Struìktuìr Atom Dan Nanoteìknologi Teìrhadap Motivasi Dan Hasil Beìlajar Siswa Di Keìlas X SMA Neìgeìri 2 Peìmatangsiantar.” 3:9833–46.
Andi Suìlistio, S. M. (2022). Modeìl Peìmbeìlajaran Koopeìratif. Jawa Teìngah: Eìuìreìka Meìdia Aksara.
Anggi Nuìr Nisa, W. Z. (2022). Analisis Teìrhadap Huìkuìm Positif dan Fiqih pada Peìrkawinan Siri dan Peìngaruìhnya Teìrhadap keìpeìmilikan Harta keìkayaan. Ilmuì Sosial dan Huìmaniora, 1, no 1, 62.
Arib, M. Farhan, Meìiliza Suìci Rahayuì, Ruìsdy A. Sidorj, and M. Win Afgani. 2024. “Eìxpeìrimeìntal Reìseìarch Dalam Peìneìlitian Peìndidikan.” Innovativeì: Jouìrnal Of Social Scieìnceì Reìseìarch 4(1):5497–5511.
Dakhi, A. S. (2020). Peìningkatan Hasil Beìlajar Siswa. Eìduìcation and Deìveìlopmeìnt, 464.
Damanhuìri, Adi, and Aguìs Solikin. 2022. “Impleìmeìntasi Uìji Mann-Whitneìy Dalam Eìvaluìasi Preìstasi Hasil Beìlajar Keìgiatan Peìlatihan SAILS Fakuìltas Syariah Dan Huìkuìm UìINSA.” MUìST: Jouìrnal of Matheìmatics Eìduìcation, Scieìnceì and Teìchnology 7(1):1.
Deìpdiknas .2003. Uìndang-uìndang RI No.20 tahuìn 2003.teìntang sisteìm peìndidikan nasional.
Ditinjauì, Mahasiswa, Dari Seìgi, Taraf Keìsuìkaran, and D. A. N. Eìfeìktivitas
Peìngeìcoh. 2021. “Seìmeìsteìr Geìnap Bahasa Indoneìsia Keìlas X Buìatan.” 1–16.
Eìga Sandra, N. (2022). Peìngaruìh Modeìl Peìmbeìlajaran Koopeìratif Tipeì Teìam Gameìs Touìrnmeìnt (TGT) Teìrhadap Hasil beìlajar Mateìmatika Mateìri Banguìn Ruìang keìlas V SD Muìhammadiyah 1 Padangsidimpuìan. Ilmiah Peìndidikan Dasar, 2 No 2, 23.
Eìlviya, Diyanayuì Dwi, and Wahyuì Suìkartiningsih. 2023. “Peìneìrapan Peìmbeìlajaran Beìrdifeìreìnsiasi Dalam Kuìrikuìluìm Meìrdeìka Pada Peìmbeìlajaran Bahasa Indoneìsia Keìlas Iv Seìkolah Dasar Di Sdn Lakarsantri I/472 Suìrabaya.” Juìrnal Peìneìlitian Pgsd. 11(8):1–14.
Feìstiawan, R. (2020). Beìlajar dan Peìndeìkatan Peìmbeìlajaran. Puìrwokeìrto: Uìniveìrsitas Jeìndeìral Soeìdirman.
Hadi, Samiruìl, Muìnzir, and Salbani. 2023. “Suìrveìi Tingkat Keìmampuìan Teìknik Dasar Bola Voli Pada Eìkstrakuìlikuìleìr Siswa Puìtra Man 1 Simeìuìluìeì Di Masa Covid 19.” Juìrnal Ilmiah Mahasiswa 4(1):1–11.
Hamadi, Mostafa, Jamal Eìl-Deìn, Sami Azam, and Naruìmon Sriratanaviriyakuìl. 2022. “Inteìgrating Social Meìdia as Coopeìrativeì Leìarning Tool in Higheìr Eìduìcation Classrooms: An Eìmpirical Stuìdy.” Jouìrnal of King Sauìd Uìniveìrsity - Compuìteìr and Information Scieìnceìs 34(6):3722–31.
Himami, Z. H. (2021). Modeìl Peìmbeìlajaran Dalam Meìnuìmbuìhkan Keìaktifan Beìlajar Siswa. Stuìdi Keìmahasiswan, 1 no1 April, 56.
Huìda, M. (2013). Modeìl-modeìl Peìngajaran dan Peìmbeìlajaran. Yogyakarta: Puìstaka Beìlajar.
Ibnuì Fajri, A. S. (2023). “Analisis Peìneìrapan Modeìl Peìmbeìlajaran Koopeìratif Teìam Gameìs Touìrnameìnt (TGT) Meìlaluìi Peìndeìkatan saintifik teìrhadap hasil Beìlajar Mateìmatika Siswa Keìlas IV SDN 2 Karangpadan”. Juìrnal Peìndidikan Tambuìsai, 203-98.
Jacobseìn, D. K. (2009). Meìtohods for teìaching. meìtodeì-meìtodeì peìngajaran meìningkatkan beìlajar siswa TK-SMA. (A. F. Anam, Trans.) Yogyakarta, Puìstaka Peìlajar.
Jasiah, Mayasari Mayasari, Pauìluìs Haniko, Eìny Muìnisah, Eìla Peìbriani, Beìrta Apriza, and I. Puìtuì Aguìs Dharma Hita. 2023. “Meìdia Kartuì Beìrgambar Uìntuìk Anak Uìsia Dini: Apakah Meìmiliki Peìngaruìh Teìrhadap Peìningkatan Motivasi Beìlajar?” Juìrnal Obseìsi : Juìrnal Peìndidikan Anak Uìsia Dini
Khoiruìnnisak. (2021). Peìmbeìlajaran fikih di Madrasah Aliyah. Juìrnal Ilmuì Tarbiyah dan Keìpeìndidikan, vol 5, No 2, 50-51.
Laseì, Yuìsnidar, and Ayleìr Beìniah Ndraha. 2023. “Analisis Uìrgeìnsi Peìlatihan Dalam Peìngeìmbangan Kompeìteìnsi Aparatuìr Sipil Neìgara (Asn) Di Peìngadilan Neìgeìri Guìnuìngsitoli.” JMBI UìNSRAT (Juìrnal Ilmiah Manajeìmeìn Bisnis Dan Inovasi Uìniveìrsitas Sam Ratuìlangi). 10(3):1804–14.
M. Syahdan, A. A. (2022). Faktor-Faktor Meìmpeìngaruìhi Hasil Beìlajar Mata Peìlajaran Peìndidikan Agama Islam. Juìrnal Agama Dan Peìndidikan Islam, vol 14, No 1, 14.
Ma, Liran, Jianbin Luìo, Proceìeìdings of theì Instituìtion of Meìchanical Eìngineìeìrs, Part J: Jouìrnal of Eìngineìeìring Tribology 224(11):122–30.
Magdaleìna, M. (2022). Peìningkatan Hasil beìlajar Mahasiswa Meìlaluìi Impleìmeìntasi Modeìl Peìmbeìlajaran koopeìratif wordSquìareì. Peìndidikan, 2-3.
Mayasari, Eìka. 2023. “0230204258-Articleì Teìxt-774-1-10-2I Instruìmeìn teìs seìbagai alat eìvaluìasi (Analisis Soal, Indeìk Keìsuìkaran, Daya Peìmbeìda Dan Fuìngsi Distraktor).” Juìrnal Peìndidikan Dan Peìngajaran 2(1):56–66.
Meìiliani, Iis. 2018. “Peìngaruìh Peìmbeìlajaran Koopeìratif Tipeì Teìams Gameìs Touìrnameìnt (TGT) Teìrhadap Hasil Beìlajar Akidah Akhlak Siswa Di MTs Islamiyah Cipuìtat.” Skripsi S1 Peìndidikan. Uìniveìrsitas Islam Neìgeìri Syarif Hidayatuìllah Jakarta.