Pelatihan Baca Tulis Al-Qur’an Pada Peserta Didik di SMA Negeri 1 Sinjai
Keywords:
Training, Read and write the Koran
Abstract
This training aims to find out the extent to which SMA 1 Sinjai students are able to recite the Koran and write mushaf equally through the law of reading. The method used in this training is the Iqra method, because this training is carried out by asking students to learn to write hijaiyah letters and testing students' ability to read the Al-Qur'an. The benefit obtained from this training is that we can understand that BTA training is important because we know that the Koran is the main guideline of Islam and a guide for all mankind. This creative and innovative form of learning is prepared through training in reading and writing the Koran. The training is not just about reciting the Koran, but also writing hijaiyah letters with different pronunciations of the letters. Zikr is a form that can help students read the Al-Qur'an correctly according to their memorization. At SMA 1 Sinjai, it is one of the targets for organizing training in reading and writing the Al-Quran. This training is carried out so that students can love and study the Koran from now on. The results of this activity were carried out with the aim of producing a broad understanding of the development of learning to read and write the Koran. which was developed at SMA 1 Sinjai to increase students' interest in learning the Koran. With this training, it is also hoped that it can provide in-depth knowledge to improve learning to read and write the Koran in Islamic education.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Afrianingsih, A., Putri, A. R., & Munir, M. M. (2019). Karakteristik Huruf Hijaiyah Sebagai Sarana Pembelajaran Baca Tulis Awal Anak Usia Dini. JURNAL TUNAS SILIWANGI, 5(2), 2581–0413.
Aisyah, S. (2020). Literasi Al-Qur’an Dalam Mempertahankan Survivalitas Spritulitas Umat. Al-Iman: Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan, 4(1), 203–228. http://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/aliman/article/view/4441
Ali Mahfud, & Sobar Al Ghazal. (2022). Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Menggunakan Metode Iqro di TPQ X Rengasdengklok Karawang. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 2(2), 109–114. https://doi.org/10.29313/jrpai.v2i2.1482
Ansori, M. (2022). Peningkatan Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Anak Usia Dini Di Era 5.0 Bagi Guru Tk Pgri II Jember. Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 32–56. https://doi.org/10.53515/aijpkm.v3i1.48
Fahrianur, F., Wahdah, N., Muslimah, M., & Hamidah, H. (2022). Pendampingan Belajar Al-Qur’an Dengan Penerapan Metode Iqra’ Di Tpa Al-Muhajirin Sidomulyo Kelurahan Tumbang Tahai. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 5(3), 237–244. https://doi.org/10.29303/jppm.v5i3.3786
Gafur, A., Nurhasan, N., Switri, E., & Apriyanti, A. (2021). Pembinaan Ilmu Tajwid terhadap Anak-Anak di Masjid An-Nuur Kebun Raya OI. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 1(2), 313–326. https://doi.org/10.54082/jamsi.103
Hidayah, A. N., & Muflihah. (2021). Pendampingan Baca Tulis Al-Qur’an Di Tpq Al-Istiqomah Kedungurang Kecamatan Gumelar. Empowerment: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang, 1(1), 46–53. https://doi.org/10.51700/empowerment.v1i2.259
Ismail. (2019). Pelatihan dan Pengajaran Baca Tulis Al- Qur ’ an Pada TK -TPA At-Taqwa dalam Mengatasi Buta Aksara Qur ’ an di Kelurahan Kambiolangi. Maspul Jounal Of Community Empowerment, 1(1), 21–27.
Khoiri, N. (2020). PEMBELAJARAN AL-QUR’AN PERSPEKTIF EKOLOGI MARITIM (R. Kelana (ed.)). Bitread.
Majid, A., & Sugitanata, A. (2021). Sebuah Kajian Historis: Periodesasi Dan Tartib Mushafi Ayat-Ayat Al-Quran. Al-Bayan: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Hadist, 4(2), 213–231. https://doi.org/10.35132/albayan.v4i2.109
Malik Iskandar, A., Anriani, H. B., & Masdar, M. (2022). Penerapan Metode Iqra Dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Journal of Training and Community Service Adpertisi, 3(1), 2–5.
Muslim, I. F., Ranam, S., & Priyono. (2021a). PKM Pembelajaran Membaca Al Quran di Pelita Hati Jakarta Selatan. Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 164–168. https://doi.org/10.30596/ihsan.v3i2.7274
Muslim, I. F., Ranam, S., & Priyono. (2021b). PKM Pembelajaran Membaca Al Quran di Pelita Hati Jakarta Selatan. Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2). https://doi.org/10.30596/ihsan.v3i2.7274
Nawi, M. Z. M., Nor, M. A., Omar, M. R., & Muhammad, N. (2021). Pembacaan Al-Quran dalam Pendidikan Masa Kini : Tinjauan Umum. Jurnal Al-Turath, 6(1), 43–55.
Nurfaizah, N., & Harmilawati, H. (2023). Pelatihan dan Pengajaran Baca Tulis Al-Qur’an di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) Desa Latellang. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 47–52. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v4i1.3626
Nurhayati, R., Urba, W., Suriyati, Ningsih, D. A., Amin, A., Suwito, A., & Sartina, S. (2023). Pendampingan BTA ( Baca Tulis Al Qur ’ an ) Dan Pembagian Mufrodat. Jurnal Panrita: Jurnal Pengabidan Kepada Masyarakat, 1(2), 6–12.
Nurul Hijrah, Hardiyanti Ridwan, Amran AR, & Diarti Andra Ningsih. (2022). Pelatihan Baca Tulis Al-Qur’an di TK/TPA Masjid Nurul Ikhsan Dusun Idaman. PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 30–33. https://doi.org/10.47435/pendimas.v1i1.918
Nuryanto. (2022). Implementasi Metode Iqra dalam Pemberantasan Buta Baca Alquran Pada Siswa Kelas VI SDN 14 Seluma. GUAU : Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(4), 321–328. https://doi.org/10.24036/annuha.v2i2.180
Permana, H., & Syafrida, R. (2019). Meningkatkan Keterampilan Mengenal Huruf Hijaiyah Melalui Metode Utsmani dan Metode Baghdadi. Awlady: Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 48–62. www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady
Saragih, D. S. R., Arta, J., Khodizah, S., & Nurmaini, S. (2020). Program Pengenalan Ilmu Tajwid Melaui Media Pembelajaran Pohon Ilmu. Maslahah Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 116–128. https://doi.org/10.30596/maslahah.v
Wakka, A. (2020). Petunjuk Al-Qur’an Tentang Belajar Dan Pembelajaran (Pembahasan Materi, Metode, Media dan Teknologi Pembelajaran). Education and Learning Journal, 1(1), 82–92.
Afrianingsih, A., Putri, A. R., & Munir, M. M. (2019). Karakteristik Huruf Hijaiyah Sebagai Sarana Pembelajaran Baca Tulis Awal Anak Usia Dini. JURNAL TUNAS SILIWANGI, 5(2), 2581–0413.
Aisyah, S. (2020). Literasi Al-Qur’an Dalam Mempertahankan Survivalitas Spritulitas Umat. Al-Iman: Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan, 4(1), 203–228. http://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/aliman/article/view/4441
Ali Mahfud, & Sobar Al Ghazal. (2022). Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Menggunakan Metode Iqro di TPQ X Rengasdengklok Karawang. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 2(2), 109–114. https://doi.org/10.29313/jrpai.v2i2.1482
Ansori, M. (2022). Peningkatan Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Anak Usia Dini Di Era 5.0 Bagi Guru Tk Pgri II Jember. Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 32–56. https://doi.org/10.53515/aijpkm.v3i1.48
Fahrianur, F., Wahdah, N., Muslimah, M., & Hamidah, H. (2022). Pendampingan Belajar Al-Qur’an Dengan Penerapan Metode Iqra’ Di Tpa Al-Muhajirin Sidomulyo Kelurahan Tumbang Tahai. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 5(3), 237–244. https://doi.org/10.29303/jppm.v5i3.3786
Gafur, A., Nurhasan, N., Switri, E., & Apriyanti, A. (2021). Pembinaan Ilmu Tajwid terhadap Anak-Anak di Masjid An-Nuur Kebun Raya OI. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 1(2), 313–326. https://doi.org/10.54082/jamsi.103
Hidayah, A. N., & Muflihah. (2021). Pendampingan Baca Tulis Al-Qur’an Di Tpq Al-Istiqomah Kedungurang Kecamatan Gumelar. Empowerment: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang, 1(1), 46–53. https://doi.org/10.51700/empowerment.v1i2.259
Ismail. (2019). Pelatihan dan Pengajaran Baca Tulis Al- Qur ’ an Pada TK -TPA At-Taqwa dalam Mengatasi Buta Aksara Qur ’ an di Kelurahan Kambiolangi. Maspul Jounal Of Community Empowerment, 1(1), 21–27.
Khoiri, N. (2020). PEMBELAJARAN AL-QUR’AN PERSPEKTIF EKOLOGI MARITIM (R. Kelana (ed.)). Bitread.
Majid, A., & Sugitanata, A. (2021). Sebuah Kajian Historis: Periodesasi Dan Tartib Mushafi Ayat-Ayat Al-Quran. Al-Bayan: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Hadist, 4(2), 213–231. https://doi.org/10.35132/albayan.v4i2.109
Malik Iskandar, A., Anriani, H. B., & Masdar, M. (2022). Penerapan Metode Iqra Dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Journal of Training and Community Service Adpertisi, 3(1), 2–5.
Muslim, I. F., Ranam, S., & Priyono. (2021a). PKM Pembelajaran Membaca Al Quran di Pelita Hati Jakarta Selatan. Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 164–168. https://doi.org/10.30596/ihsan.v3i2.7274
Muslim, I. F., Ranam, S., & Priyono. (2021b). PKM Pembelajaran Membaca Al Quran di Pelita Hati Jakarta Selatan. Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2). https://doi.org/10.30596/ihsan.v3i2.7274
Nawi, M. Z. M., Nor, M. A., Omar, M. R., & Muhammad, N. (2021). Pembacaan Al-Quran dalam Pendidikan Masa Kini : Tinjauan Umum. Jurnal Al-Turath, 6(1), 43–55.
Nurfaizah, N., & Harmilawati, H. (2023). Pelatihan dan Pengajaran Baca Tulis Al-Qur’an di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) Desa Latellang. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 47–52. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v4i1.3626
Nurhayati, R., Urba, W., Suriyati, Ningsih, D. A., Amin, A., Suwito, A., & Sartina, S. (2023). Pendampingan BTA ( Baca Tulis Al Qur ’ an ) Dan Pembagian Mufrodat. Jurnal Panrita: Jurnal Pengabidan Kepada Masyarakat, 1(2), 6–12.
Nurul Hijrah, Hardiyanti Ridwan, Amran AR, & Diarti Andra Ningsih. (2022). Pelatihan Baca Tulis Al-Qur’an di TK/TPA Masjid Nurul Ikhsan Dusun Idaman. PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 30–33. https://doi.org/10.47435/pendimas.v1i1.918
Nuryanto. (2022). Implementasi Metode Iqra dalam Pemberantasan Buta Baca Alquran Pada Siswa Kelas VI SDN 14 Seluma. GUAU : Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(4), 321–328. https://doi.org/10.24036/annuha.v2i2.180
Permana, H., & Syafrida, R. (2019). Meningkatkan Keterampilan Mengenal Huruf Hijaiyah Melalui Metode Utsmani dan Metode Baghdadi. Awlady: Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 48–62. www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady
Saragih, D. S. R., Arta, J., Khodizah, S., & Nurmaini, S. (2020). Program Pengenalan Ilmu Tajwid Melaui Media Pembelajaran Pohon Ilmu. Maslahah Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 116–128. https://doi.org/10.30596/maslahah.v
Wakka, A. (2020). Petunjuk Al-Qur’an Tentang Belajar Dan Pembelajaran (Pembahasan Materi, Metode, Media dan Teknologi Pembelajaran). Education and Learning Journal, 1(1), 82–92.
Afrianingsih, A., Putri, A. R., & Munir, M. M. (2019). Karakteristik Huruf Hijaiyah Sebagai Sarana Pembelajaran Baca Tulis Awal Anak Usia Dini. JURNAL TUNAS SILIWANGI, 5(2), 2581–0413.
Aisyah, S. (2020). Literasi Al-Qur’an Dalam Mempertahankan Survivalitas Spritulitas Umat. Al-Iman: Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan, 4(1), 203–228. http://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/aliman/article/view/4441
Ali Mahfud, & Sobar Al Ghazal. (2022). Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Menggunakan Metode Iqro di TPQ X Rengasdengklok Karawang. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 2(2), 109–114. https://doi.org/10.29313/jrpai.v2i2.1482
Ansori, M. (2022). Peningkatan Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Anak Usia Dini Di Era 5.0 Bagi Guru Tk Pgri II Jember. Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 32–56. https://doi.org/10.53515/aijpkm.v3i1.48
Fahrianur, F., Wahdah, N., Muslimah, M., & Hamidah, H. (2022). Pendampingan Belajar Al-Qur’an Dengan Penerapan Metode Iqra’ Di Tpa Al-Muhajirin Sidomulyo Kelurahan Tumbang Tahai. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 5(3), 237–244. https://doi.org/10.29303/jppm.v5i3.3786
Gafur, A., Nurhasan, N., Switri, E., & Apriyanti, A. (2021). Pembinaan Ilmu Tajwid terhadap Anak-Anak di Masjid An-Nuur Kebun Raya OI. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 1(2), 313–326. https://doi.org/10.54082/jamsi.103
Hidayah, A. N., & Muflihah. (2021). Pendampingan Baca Tulis Al-Qur’an Di Tpq Al-Istiqomah Kedungurang Kecamatan Gumelar. Empowerment: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang, 1(1), 46–53. https://doi.org/10.51700/empowerment.v1i2.259
Ismail. (2019). Pelatihan dan Pengajaran Baca Tulis Al- Qur ’ an Pada TK -TPA At-Taqwa dalam Mengatasi Buta Aksara Qur ’ an di Kelurahan Kambiolangi. Maspul Jounal Of Community Empowerment, 1(1), 21–27.
Khoiri, N. (2020). PEMBELAJARAN AL-QUR’AN PERSPEKTIF EKOLOGI MARITIM (R. Kelana (ed.)). Bitread.
Majid, A., & Sugitanata, A. (2021). Sebuah Kajian Historis: Periodesasi Dan Tartib Mushafi Ayat-Ayat Al-Quran. Al-Bayan: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Hadist, 4(2), 213–231. https://doi.org/10.35132/albayan.v4i2.109
Malik Iskandar, A., Anriani, H. B., & Masdar, M. (2022). Penerapan Metode Iqra Dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Journal of Training and Community Service Adpertisi, 3(1), 2–5.
Muslim, I. F., Ranam, S., & Priyono. (2021a). PKM Pembelajaran Membaca Al Quran di Pelita Hati Jakarta Selatan. Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 164–168. https://doi.org/10.30596/ihsan.v3i2.7274
Muslim, I. F., Ranam, S., & Priyono. (2021b). PKM Pembelajaran Membaca Al Quran di Pelita Hati Jakarta Selatan. Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2). https://doi.org/10.30596/ihsan.v3i2.7274
Nawi, M. Z. M., Nor, M. A., Omar, M. R., & Muhammad, N. (2021). Pembacaan Al-Quran dalam Pendidikan Masa Kini : Tinjauan Umum. Jurnal Al-Turath, 6(1), 43–55.
Nurfaizah, N., & Harmilawati, H. (2023). Pelatihan dan Pengajaran Baca Tulis Al-Qur’an di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) Desa Latellang. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 47–52. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v4i1.3626
Nurhayati, R., Urba, W., Suriyati, Ningsih, D. A., Amin, A., Suwito, A., & Sartina, S. (2023). Pendampingan BTA ( Baca Tulis Al Qur ’ an ) Dan Pembagian Mufrodat. Jurnal Panrita: Jurnal Pengabidan Kepada Masyarakat, 1(2), 6–12.
Nurul Hijrah, Hardiyanti Ridwan, Amran AR, & Diarti Andra Ningsih. (2022). Pelatihan Baca Tulis Al-Qur’an di TK/TPA Masjid Nurul Ikhsan Dusun Idaman. PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 30–33. https://doi.org/10.47435/pendimas.v1i1.918
Nuryanto. (2022). Implementasi Metode Iqra dalam Pemberantasan Buta Baca Alquran Pada Siswa Kelas VI SDN 14 Seluma. GUAU : Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(4), 321–328. https://doi.org/10.24036/annuha.v2i2.180
Permana, H., & Syafrida, R. (2019). Meningkatkan Keterampilan Mengenal Huruf Hijaiyah Melalui Metode Utsmani dan Metode Baghdadi. Awlady: Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 48–62. www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady
Saragih, D. S. R., Arta, J., Khodizah, S., & Nurmaini, S. (2020). Program Pengenalan Ilmu Tajwid Melaui Media Pembelajaran Pohon Ilmu. Maslahah Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 116–128. https://doi.org/10.30596/maslahah.v
Wakka, A. (2020). Petunjuk Al-Qur’an Tentang Belajar Dan Pembelajaran (Pembahasan Materi, Metode, Media dan Teknologi Pembelajaran). Education and Learning Journal, 1(1), 82–92.
Afrianingsih, A., Putri, A. R., & Munir, M. M. (2019). Karakteristik Huruf Hijaiyah Sebagai Sarana Pembelajaran Baca Tulis Awal Anak Usia Dini. JURNAL TUNAS SILIWANGI, 5(2), 2581–0413.
Aisyah, S. (2020). Literasi Al-Qur’an Dalam Mempertahankan Survivalitas Spritulitas Umat. Al-Iman: Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan, 4(1), 203–228. http://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/aliman/article/view/4441
Ali Mahfud, & Sobar Al Ghazal. (2022). Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Menggunakan Metode Iqro di TPQ X Rengasdengklok Karawang. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 2(2), 109–114. https://doi.org/10.29313/jrpai.v2i2.1482
Ansori, M. (2022). Peningkatan Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Anak Usia Dini Di Era 5.0 Bagi Guru Tk Pgri II Jember. Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 32–56. https://doi.org/10.53515/aijpkm.v3i1.48
Fahrianur, F., Wahdah, N., Muslimah, M., & Hamidah, H. (2022). Pendampingan Belajar Al-Qur’an Dengan Penerapan Metode Iqra’ Di Tpa Al-Muhajirin Sidomulyo Kelurahan Tumbang Tahai. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 5(3), 237–244. https://doi.org/10.29303/jppm.v5i3.3786
Gafur, A., Nurhasan, N., Switri, E., & Apriyanti, A. (2021). Pembinaan Ilmu Tajwid terhadap Anak-Anak di Masjid An-Nuur Kebun Raya OI. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 1(2), 313–326. https://doi.org/10.54082/jamsi.103
Hidayah, A. N., & Muflihah. (2021). Pendampingan Baca Tulis Al-Qur’an Di Tpq Al-Istiqomah Kedungurang Kecamatan Gumelar. Empowerment: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang, 1(1), 46–53. https://doi.org/10.51700/empowerment.v1i2.259
Ismail. (2019). Pelatihan dan Pengajaran Baca Tulis Al- Qur ’ an Pada TK -TPA At-Taqwa dalam Mengatasi Buta Aksara Qur ’ an di Kelurahan Kambiolangi. Maspul Jounal Of Community Empowerment, 1(1), 21–27.
Khoiri, N. (2020). PEMBELAJARAN AL-QUR’AN PERSPEKTIF EKOLOGI MARITIM (R. Kelana (ed.)). Bitread.
Majid, A., & Sugitanata, A. (2021). Sebuah Kajian Historis: Periodesasi Dan Tartib Mushafi Ayat-Ayat Al-Quran. Al-Bayan: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Hadist, 4(2), 213–231. https://doi.org/10.35132/albayan.v4i2.109
Malik Iskandar, A., Anriani, H. B., & Masdar, M. (2022). Penerapan Metode Iqra Dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Journal of Training and Community Service Adpertisi, 3(1), 2–5.
Muslim, I. F., Ranam, S., & Priyono. (2021a). PKM Pembelajaran Membaca Al Quran di Pelita Hati Jakarta Selatan. Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 164–168. https://doi.org/10.30596/ihsan.v3i2.7274
Muslim, I. F., Ranam, S., & Priyono. (2021b). PKM Pembelajaran Membaca Al Quran di Pelita Hati Jakarta Selatan. Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2). https://doi.org/10.30596/ihsan.v3i2.7274
Nawi, M. Z. M., Nor, M. A., Omar, M. R., & Muhammad, N. (2021). Pembacaan Al-Quran dalam Pendidikan Masa Kini : Tinjauan Umum. Jurnal Al-Turath, 6(1), 43–55.
Nurfaizah, N., & Harmilawati, H. (2023). Pelatihan dan Pengajaran Baca Tulis Al-Qur’an di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) Desa Latellang. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 47–52. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v4i1.3626
Nurhayati, R., Urba, W., Suriyati, Ningsih, D. A., Amin, A., Suwito, A., & Sartina, S. (2023). Pendampingan BTA ( Baca Tulis Al Qur ’ an ) Dan Pembagian Mufrodat. Jurnal Panrita: Jurnal Pengabidan Kepada Masyarakat, 1(2), 6–12.
Nurul Hijrah, Hardiyanti Ridwan, Amran AR, & Diarti Andra Ningsih. (2022). Pelatihan Baca Tulis Al-Qur’an di TK/TPA Masjid Nurul Ikhsan Dusun Idaman. PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 30–33. https://doi.org/10.47435/pendimas.v1i1.918
Nuryanto. (2022). Implementasi Metode Iqra dalam Pemberantasan Buta Baca Alquran Pada Siswa Kelas VI SDN 14 Seluma. GUAU : Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(4), 321–328. https://doi.org/10.24036/annuha.v2i2.180
Permana, H., & Syafrida, R. (2019). Meningkatkan Keterampilan Mengenal Huruf Hijaiyah Melalui Metode Utsmani dan Metode Baghdadi. Awlady: Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 48–62. www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady
Saragih, D. S. R., Arta, J., Khodizah, S., & Nurmaini, S. (2020). Program Pengenalan Ilmu Tajwid Melaui Media Pembelajaran Pohon Ilmu. Maslahah Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 116–128. https://doi.org/10.30596/maslahah.v
Wakka, A. (2020). Petunjuk Al-Qur’an Tentang Belajar Dan Pembelajaran (Pembahasan Materi, Metode, Media dan Teknologi Pembelajaran). Education and Learning Journal, 1(1), 82–92.
Aisyah, S. (2020). Literasi Al-Qur’an Dalam Mempertahankan Survivalitas Spritulitas Umat. Al-Iman: Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan, 4(1), 203–228. http://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/aliman/article/view/4441
Ali Mahfud, & Sobar Al Ghazal. (2022). Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Menggunakan Metode Iqro di TPQ X Rengasdengklok Karawang. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 2(2), 109–114. https://doi.org/10.29313/jrpai.v2i2.1482
Ansori, M. (2022). Peningkatan Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Anak Usia Dini Di Era 5.0 Bagi Guru Tk Pgri II Jember. Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 32–56. https://doi.org/10.53515/aijpkm.v3i1.48
Fahrianur, F., Wahdah, N., Muslimah, M., & Hamidah, H. (2022). Pendampingan Belajar Al-Qur’an Dengan Penerapan Metode Iqra’ Di Tpa Al-Muhajirin Sidomulyo Kelurahan Tumbang Tahai. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 5(3), 237–244. https://doi.org/10.29303/jppm.v5i3.3786
Gafur, A., Nurhasan, N., Switri, E., & Apriyanti, A. (2021). Pembinaan Ilmu Tajwid terhadap Anak-Anak di Masjid An-Nuur Kebun Raya OI. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 1(2), 313–326. https://doi.org/10.54082/jamsi.103
Hidayah, A. N., & Muflihah. (2021). Pendampingan Baca Tulis Al-Qur’an Di Tpq Al-Istiqomah Kedungurang Kecamatan Gumelar. Empowerment: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang, 1(1), 46–53. https://doi.org/10.51700/empowerment.v1i2.259
Ismail. (2019). Pelatihan dan Pengajaran Baca Tulis Al- Qur ’ an Pada TK -TPA At-Taqwa dalam Mengatasi Buta Aksara Qur ’ an di Kelurahan Kambiolangi. Maspul Jounal Of Community Empowerment, 1(1), 21–27.
Khoiri, N. (2020). PEMBELAJARAN AL-QUR’AN PERSPEKTIF EKOLOGI MARITIM (R. Kelana (ed.)). Bitread.
Majid, A., & Sugitanata, A. (2021). Sebuah Kajian Historis: Periodesasi Dan Tartib Mushafi Ayat-Ayat Al-Quran. Al-Bayan: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Hadist, 4(2), 213–231. https://doi.org/10.35132/albayan.v4i2.109
Malik Iskandar, A., Anriani, H. B., & Masdar, M. (2022). Penerapan Metode Iqra Dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Journal of Training and Community Service Adpertisi, 3(1), 2–5.
Muslim, I. F., Ranam, S., & Priyono. (2021a). PKM Pembelajaran Membaca Al Quran di Pelita Hati Jakarta Selatan. Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 164–168. https://doi.org/10.30596/ihsan.v3i2.7274
Muslim, I. F., Ranam, S., & Priyono. (2021b). PKM Pembelajaran Membaca Al Quran di Pelita Hati Jakarta Selatan. Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2). https://doi.org/10.30596/ihsan.v3i2.7274
Nawi, M. Z. M., Nor, M. A., Omar, M. R., & Muhammad, N. (2021). Pembacaan Al-Quran dalam Pendidikan Masa Kini : Tinjauan Umum. Jurnal Al-Turath, 6(1), 43–55.
Nurfaizah, N., & Harmilawati, H. (2023). Pelatihan dan Pengajaran Baca Tulis Al-Qur’an di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) Desa Latellang. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 47–52. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v4i1.3626
Nurhayati, R., Urba, W., Suriyati, Ningsih, D. A., Amin, A., Suwito, A., & Sartina, S. (2023). Pendampingan BTA ( Baca Tulis Al Qur ’ an ) Dan Pembagian Mufrodat. Jurnal Panrita: Jurnal Pengabidan Kepada Masyarakat, 1(2), 6–12.
Nurul Hijrah, Hardiyanti Ridwan, Amran AR, & Diarti Andra Ningsih. (2022). Pelatihan Baca Tulis Al-Qur’an di TK/TPA Masjid Nurul Ikhsan Dusun Idaman. PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 30–33. https://doi.org/10.47435/pendimas.v1i1.918
Nuryanto. (2022). Implementasi Metode Iqra dalam Pemberantasan Buta Baca Alquran Pada Siswa Kelas VI SDN 14 Seluma. GUAU : Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(4), 321–328. https://doi.org/10.24036/annuha.v2i2.180
Permana, H., & Syafrida, R. (2019). Meningkatkan Keterampilan Mengenal Huruf Hijaiyah Melalui Metode Utsmani dan Metode Baghdadi. Awlady: Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 48–62. www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady
Saragih, D. S. R., Arta, J., Khodizah, S., & Nurmaini, S. (2020). Program Pengenalan Ilmu Tajwid Melaui Media Pembelajaran Pohon Ilmu. Maslahah Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 116–128. https://doi.org/10.30596/maslahah.v
Wakka, A. (2020). Petunjuk Al-Qur’an Tentang Belajar Dan Pembelajaran (Pembahasan Materi, Metode, Media dan Teknologi Pembelajaran). Education and Learning Journal, 1(1), 82–92.
Afrianingsih, A., Putri, A. R., & Munir, M. M. (2019). Karakteristik Huruf Hijaiyah Sebagai Sarana Pembelajaran Baca Tulis Awal Anak Usia Dini. JURNAL TUNAS SILIWANGI, 5(2), 2581–0413.
Aisyah, S. (2020). Literasi Al-Qur’an Dalam Mempertahankan Survivalitas Spritulitas Umat. Al-Iman: Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan, 4(1), 203–228. http://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/aliman/article/view/4441
Ali Mahfud, & Sobar Al Ghazal. (2022). Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Menggunakan Metode Iqro di TPQ X Rengasdengklok Karawang. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 2(2), 109–114. https://doi.org/10.29313/jrpai.v2i2.1482
Ansori, M. (2022). Peningkatan Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Anak Usia Dini Di Era 5.0 Bagi Guru Tk Pgri II Jember. Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 32–56. https://doi.org/10.53515/aijpkm.v3i1.48
Fahrianur, F., Wahdah, N., Muslimah, M., & Hamidah, H. (2022). Pendampingan Belajar Al-Qur’an Dengan Penerapan Metode Iqra’ Di Tpa Al-Muhajirin Sidomulyo Kelurahan Tumbang Tahai. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 5(3), 237–244. https://doi.org/10.29303/jppm.v5i3.3786
Gafur, A., Nurhasan, N., Switri, E., & Apriyanti, A. (2021). Pembinaan Ilmu Tajwid terhadap Anak-Anak di Masjid An-Nuur Kebun Raya OI. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 1(2), 313–326. https://doi.org/10.54082/jamsi.103
Hidayah, A. N., & Muflihah. (2021). Pendampingan Baca Tulis Al-Qur’an Di Tpq Al-Istiqomah Kedungurang Kecamatan Gumelar. Empowerment: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang, 1(1), 46–53. https://doi.org/10.51700/empowerment.v1i2.259
Ismail. (2019). Pelatihan dan Pengajaran Baca Tulis Al- Qur ’ an Pada TK -TPA At-Taqwa dalam Mengatasi Buta Aksara Qur ’ an di Kelurahan Kambiolangi. Maspul Jounal Of Community Empowerment, 1(1), 21–27.
Khoiri, N. (2020). PEMBELAJARAN AL-QUR’AN PERSPEKTIF EKOLOGI MARITIM (R. Kelana (ed.)). Bitread.
Majid, A., & Sugitanata, A. (2021). Sebuah Kajian Historis: Periodesasi Dan Tartib Mushafi Ayat-Ayat Al-Quran. Al-Bayan: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Hadist, 4(2), 213–231. https://doi.org/10.35132/albayan.v4i2.109
Malik Iskandar, A., Anriani, H. B., & Masdar, M. (2022). Penerapan Metode Iqra Dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Journal of Training and Community Service Adpertisi, 3(1), 2–5.
Muslim, I. F., Ranam, S., & Priyono. (2021a). PKM Pembelajaran Membaca Al Quran di Pelita Hati Jakarta Selatan. Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 164–168. https://doi.org/10.30596/ihsan.v3i2.7274
Muslim, I. F., Ranam, S., & Priyono. (2021b). PKM Pembelajaran Membaca Al Quran di Pelita Hati Jakarta Selatan. Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2). https://doi.org/10.30596/ihsan.v3i2.7274
Nawi, M. Z. M., Nor, M. A., Omar, M. R., & Muhammad, N. (2021). Pembacaan Al-Quran dalam Pendidikan Masa Kini : Tinjauan Umum. Jurnal Al-Turath, 6(1), 43–55.
Nurfaizah, N., & Harmilawati, H. (2023). Pelatihan dan Pengajaran Baca Tulis Al-Qur’an di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) Desa Latellang. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 47–52. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v4i1.3626
Nurhayati, R., Urba, W., Suriyati, Ningsih, D. A., Amin, A., Suwito, A., & Sartina, S. (2023). Pendampingan BTA ( Baca Tulis Al Qur ’ an ) Dan Pembagian Mufrodat. Jurnal Panrita: Jurnal Pengabidan Kepada Masyarakat, 1(2), 6–12.
Nurul Hijrah, Hardiyanti Ridwan, Amran AR, & Diarti Andra Ningsih. (2022). Pelatihan Baca Tulis Al-Qur’an di TK/TPA Masjid Nurul Ikhsan Dusun Idaman. PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 30–33. https://doi.org/10.47435/pendimas.v1i1.918
Nuryanto. (2022). Implementasi Metode Iqra dalam Pemberantasan Buta Baca Alquran Pada Siswa Kelas VI SDN 14 Seluma. GUAU : Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(4), 321–328. https://doi.org/10.24036/annuha.v2i2.180
Permana, H., & Syafrida, R. (2019). Meningkatkan Keterampilan Mengenal Huruf Hijaiyah Melalui Metode Utsmani dan Metode Baghdadi. Awlady: Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 48–62. www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady
Saragih, D. S. R., Arta, J., Khodizah, S., & Nurmaini, S. (2020). Program Pengenalan Ilmu Tajwid Melaui Media Pembelajaran Pohon Ilmu. Maslahah Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 116–128. https://doi.org/10.30596/maslahah.v
Wakka, A. (2020). Petunjuk Al-Qur’an Tentang Belajar Dan Pembelajaran (Pembahasan Materi, Metode, Media dan Teknologi Pembelajaran). Education and Learning Journal, 1(1), 82–92.
Afrianingsih, A., Putri, A. R., & Munir, M. M. (2019). Karakteristik Huruf Hijaiyah Sebagai Sarana Pembelajaran Baca Tulis Awal Anak Usia Dini. JURNAL TUNAS SILIWANGI, 5(2), 2581–0413.
Aisyah, S. (2020). Literasi Al-Qur’an Dalam Mempertahankan Survivalitas Spritulitas Umat. Al-Iman: Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan, 4(1), 203–228. http://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/aliman/article/view/4441
Ali Mahfud, & Sobar Al Ghazal. (2022). Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Menggunakan Metode Iqro di TPQ X Rengasdengklok Karawang. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 2(2), 109–114. https://doi.org/10.29313/jrpai.v2i2.1482
Ansori, M. (2022). Peningkatan Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Anak Usia Dini Di Era 5.0 Bagi Guru Tk Pgri II Jember. Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 32–56. https://doi.org/10.53515/aijpkm.v3i1.48
Fahrianur, F., Wahdah, N., Muslimah, M., & Hamidah, H. (2022). Pendampingan Belajar Al-Qur’an Dengan Penerapan Metode Iqra’ Di Tpa Al-Muhajirin Sidomulyo Kelurahan Tumbang Tahai. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 5(3), 237–244. https://doi.org/10.29303/jppm.v5i3.3786
Gafur, A., Nurhasan, N., Switri, E., & Apriyanti, A. (2021). Pembinaan Ilmu Tajwid terhadap Anak-Anak di Masjid An-Nuur Kebun Raya OI. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 1(2), 313–326. https://doi.org/10.54082/jamsi.103
Hidayah, A. N., & Muflihah. (2021). Pendampingan Baca Tulis Al-Qur’an Di Tpq Al-Istiqomah Kedungurang Kecamatan Gumelar. Empowerment: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang, 1(1), 46–53. https://doi.org/10.51700/empowerment.v1i2.259
Ismail. (2019). Pelatihan dan Pengajaran Baca Tulis Al- Qur ’ an Pada TK -TPA At-Taqwa dalam Mengatasi Buta Aksara Qur ’ an di Kelurahan Kambiolangi. Maspul Jounal Of Community Empowerment, 1(1), 21–27.
Khoiri, N. (2020). PEMBELAJARAN AL-QUR’AN PERSPEKTIF EKOLOGI MARITIM (R. Kelana (ed.)). Bitread.
Majid, A., & Sugitanata, A. (2021). Sebuah Kajian Historis: Periodesasi Dan Tartib Mushafi Ayat-Ayat Al-Quran. Al-Bayan: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Hadist, 4(2), 213–231. https://doi.org/10.35132/albayan.v4i2.109
Malik Iskandar, A., Anriani, H. B., & Masdar, M. (2022). Penerapan Metode Iqra Dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Journal of Training and Community Service Adpertisi, 3(1), 2–5.
Muslim, I. F., Ranam, S., & Priyono. (2021a). PKM Pembelajaran Membaca Al Quran di Pelita Hati Jakarta Selatan. Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 164–168. https://doi.org/10.30596/ihsan.v3i2.7274
Muslim, I. F., Ranam, S., & Priyono. (2021b). PKM Pembelajaran Membaca Al Quran di Pelita Hati Jakarta Selatan. Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2). https://doi.org/10.30596/ihsan.v3i2.7274
Nawi, M. Z. M., Nor, M. A., Omar, M. R., & Muhammad, N. (2021). Pembacaan Al-Quran dalam Pendidikan Masa Kini : Tinjauan Umum. Jurnal Al-Turath, 6(1), 43–55.
Nurfaizah, N., & Harmilawati, H. (2023). Pelatihan dan Pengajaran Baca Tulis Al-Qur’an di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) Desa Latellang. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 47–52. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v4i1.3626
Nurhayati, R., Urba, W., Suriyati, Ningsih, D. A., Amin, A., Suwito, A., & Sartina, S. (2023). Pendampingan BTA ( Baca Tulis Al Qur ’ an ) Dan Pembagian Mufrodat. Jurnal Panrita: Jurnal Pengabidan Kepada Masyarakat, 1(2), 6–12.
Nurul Hijrah, Hardiyanti Ridwan, Amran AR, & Diarti Andra Ningsih. (2022). Pelatihan Baca Tulis Al-Qur’an di TK/TPA Masjid Nurul Ikhsan Dusun Idaman. PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 30–33. https://doi.org/10.47435/pendimas.v1i1.918
Nuryanto. (2022). Implementasi Metode Iqra dalam Pemberantasan Buta Baca Alquran Pada Siswa Kelas VI SDN 14 Seluma. GUAU : Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(4), 321–328. https://doi.org/10.24036/annuha.v2i2.180
Permana, H., & Syafrida, R. (2019). Meningkatkan Keterampilan Mengenal Huruf Hijaiyah Melalui Metode Utsmani dan Metode Baghdadi. Awlady: Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 48–62. www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady
Saragih, D. S. R., Arta, J., Khodizah, S., & Nurmaini, S. (2020). Program Pengenalan Ilmu Tajwid Melaui Media Pembelajaran Pohon Ilmu. Maslahah Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 116–128. https://doi.org/10.30596/maslahah.v
Wakka, A. (2020). Petunjuk Al-Qur’an Tentang Belajar Dan Pembelajaran (Pembahasan Materi, Metode, Media dan Teknologi Pembelajaran). Education and Learning Journal, 1(1), 82–92.
Afrianingsih, A., Putri, A. R., & Munir, M. M. (2019). Karakteristik Huruf Hijaiyah Sebagai Sarana Pembelajaran Baca Tulis Awal Anak Usia Dini. JURNAL TUNAS SILIWANGI, 5(2), 2581–0413.
Aisyah, S. (2020). Literasi Al-Qur’an Dalam Mempertahankan Survivalitas Spritulitas Umat. Al-Iman: Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan, 4(1), 203–228. http://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/aliman/article/view/4441
Ali Mahfud, & Sobar Al Ghazal. (2022). Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Menggunakan Metode Iqro di TPQ X Rengasdengklok Karawang. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 2(2), 109–114. https://doi.org/10.29313/jrpai.v2i2.1482
Ansori, M. (2022). Peningkatan Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Anak Usia Dini Di Era 5.0 Bagi Guru Tk Pgri II Jember. Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 32–56. https://doi.org/10.53515/aijpkm.v3i1.48
Fahrianur, F., Wahdah, N., Muslimah, M., & Hamidah, H. (2022). Pendampingan Belajar Al-Qur’an Dengan Penerapan Metode Iqra’ Di Tpa Al-Muhajirin Sidomulyo Kelurahan Tumbang Tahai. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 5(3), 237–244. https://doi.org/10.29303/jppm.v5i3.3786
Gafur, A., Nurhasan, N., Switri, E., & Apriyanti, A. (2021). Pembinaan Ilmu Tajwid terhadap Anak-Anak di Masjid An-Nuur Kebun Raya OI. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 1(2), 313–326. https://doi.org/10.54082/jamsi.103
Hidayah, A. N., & Muflihah. (2021). Pendampingan Baca Tulis Al-Qur’an Di Tpq Al-Istiqomah Kedungurang Kecamatan Gumelar. Empowerment: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang, 1(1), 46–53. https://doi.org/10.51700/empowerment.v1i2.259
Ismail. (2019). Pelatihan dan Pengajaran Baca Tulis Al- Qur ’ an Pada TK -TPA At-Taqwa dalam Mengatasi Buta Aksara Qur ’ an di Kelurahan Kambiolangi. Maspul Jounal Of Community Empowerment, 1(1), 21–27.
Khoiri, N. (2020). PEMBELAJARAN AL-QUR’AN PERSPEKTIF EKOLOGI MARITIM (R. Kelana (ed.)). Bitread.
Majid, A., & Sugitanata, A. (2021). Sebuah Kajian Historis: Periodesasi Dan Tartib Mushafi Ayat-Ayat Al-Quran. Al-Bayan: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Hadist, 4(2), 213–231. https://doi.org/10.35132/albayan.v4i2.109
Malik Iskandar, A., Anriani, H. B., & Masdar, M. (2022). Penerapan Metode Iqra Dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Journal of Training and Community Service Adpertisi, 3(1), 2–5.
Muslim, I. F., Ranam, S., & Priyono. (2021a). PKM Pembelajaran Membaca Al Quran di Pelita Hati Jakarta Selatan. Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 164–168. https://doi.org/10.30596/ihsan.v3i2.7274
Muslim, I. F., Ranam, S., & Priyono. (2021b). PKM Pembelajaran Membaca Al Quran di Pelita Hati Jakarta Selatan. Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2). https://doi.org/10.30596/ihsan.v3i2.7274
Nawi, M. Z. M., Nor, M. A., Omar, M. R., & Muhammad, N. (2021). Pembacaan Al-Quran dalam Pendidikan Masa Kini : Tinjauan Umum. Jurnal Al-Turath, 6(1), 43–55.
Nurfaizah, N., & Harmilawati, H. (2023). Pelatihan dan Pengajaran Baca Tulis Al-Qur’an di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) Desa Latellang. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 47–52. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v4i1.3626
Nurhayati, R., Urba, W., Suriyati, Ningsih, D. A., Amin, A., Suwito, A., & Sartina, S. (2023). Pendampingan BTA ( Baca Tulis Al Qur ’ an ) Dan Pembagian Mufrodat. Jurnal Panrita: Jurnal Pengabidan Kepada Masyarakat, 1(2), 6–12.
Nurul Hijrah, Hardiyanti Ridwan, Amran AR, & Diarti Andra Ningsih. (2022). Pelatihan Baca Tulis Al-Qur’an di TK/TPA Masjid Nurul Ikhsan Dusun Idaman. PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 30–33. https://doi.org/10.47435/pendimas.v1i1.918
Nuryanto. (2022). Implementasi Metode Iqra dalam Pemberantasan Buta Baca Alquran Pada Siswa Kelas VI SDN 14 Seluma. GUAU : Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(4), 321–328. https://doi.org/10.24036/annuha.v2i2.180
Permana, H., & Syafrida, R. (2019). Meningkatkan Keterampilan Mengenal Huruf Hijaiyah Melalui Metode Utsmani dan Metode Baghdadi. Awlady: Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 48–62. www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady
Saragih, D. S. R., Arta, J., Khodizah, S., & Nurmaini, S. (2020). Program Pengenalan Ilmu Tajwid Melaui Media Pembelajaran Pohon Ilmu. Maslahah Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 116–128. https://doi.org/10.30596/maslahah.v
Wakka, A. (2020). Petunjuk Al-Qur’an Tentang Belajar Dan Pembelajaran (Pembahasan Materi, Metode, Media dan Teknologi Pembelajaran). Education and Learning Journal, 1(1), 82–92.
Published
2025-07-31
How to Cite
Suriyati, S., Musdalifah, M., Mustamir, M., Kahar, K., & Nur, T. (2025). Pelatihan Baca Tulis Al-Qur’an Pada Peserta Didik di SMA Negeri 1 Sinjai. PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 8-15. https://doi.org/10.47435/pendimas.v4i1.3001
Section
Articles
Copyright (c) 2025 Suriyati Suriyati, Musdalifah Musdalifah, Mustamir Mustamir, Kahar Kahar, Taufiq Nur
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
