Mengajar Kelompok Kecil dan Perorangan Guna Menumbuhkan Motivasi Belajar di MTs Muhammadiyah Balangnipa

R. Nurhayati; Sudirman P; Kahar; Laeli Qadrianti; Nurul Islamiah; Irwin Hidayat; Musfirah Amal; Nur Asisa; Andi Faizah

doi:10.47435/pendimas.v2i1.2174

R. Nurhayati Universitas Islam Ahmad Dahlan
Sudirman P Universitas Islam Ahmad Dahlan
Kahar Universitas Islam Ahmad Dahlan
Laeli Qadrianti Universitas Islam Ahmad Dahlan
Nurul Islamiah Universitas Islam Ahmad Dahlan
Irwin Hidayat Universitas Islam Ahmad Dahlan
Musfirah Amal Universitas Islam Ahmad Dahlan
Nur Asisa Universitas Islam Ahmad Dahlan
Andi Faizah Universitas Islam Ahmad Dahlan

DOI: https://doi.org/10.47435/pendimas.v2i1.2174

Keywords: Keterampilan Mengajar Kelompok, Motivasi Belajar

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi dengan observasi yang menunjukkan kurangnya minat belajar peserta didik dalam proses pembelajaran berlangsung, ada beberapa hal yang mempengaruhi minat belajar peserta didik menurun di antaranya kurangnya perhatian yang diberikan pendidik saat proses belajar mengajar, kemudian model atau metode pembelajaran yang kurang efektif. Padahal pada dasarnya proses belajar mengajar sepatutnya mengakibatkan adanya komunikasi dua arah atau dengan kata lain siswa seharusnya aktif dalam pembelajaran agar proses belajar mengajar berjalan dengan efektif. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini di antaranya; (1) Menambah pemahaman serta mampu melaksanakan kegiatan belajar mengajar guna menumbuhkan motivasi belajar siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah Balangnipa, (2) Siswa diharapkan terampil aktif dalam diskusi kelompok maupun diskusi mandiri. Penelitian ini menggunakan metode service learning dengan tiga tahapan yaitu; tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap refleksi. Hasil menunjukkan bahwa pelaksanaan yang dilakukan mulai dari awal hingga akhir siswa mulai tertarik mengikuti pembelajaran, siswa menunjukkan sikap percaya diri, semangat dan termotivasi untuk belajar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adi, L. (2022). Pendidikan keluarga dalam perpekstif islam. Jurnal Pendidikan Ar-Rashid, 7(1), 1–9.

Aini, H., Suandi, N., & Nurjaya, G. (2019). Pemberian Penguatan (Reinforcement) Verbal Dan Nonverbal Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas Viii Mtsn Seririt. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha, 8(1), 23–32. https://doi.org/10.23887/jjpbs.v8i1.20246

Arsana, I. K. S. (2020). Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Dan Fasilitas Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 6(2), 269–282. https://doi.org/10.31571/sosial.v6i2.1294

Cucun, S., & Tatang Sunarya, D. (2018). Pembelajaran Mikro. UPI Sumedang Press.

Damanik, R., & Wahyudin, R. (2021). Keterampilan Dasar Mengajar Guru. UMSU Press.

Emda, A. (2017). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2).

Halimah, L. (2017). Keterampilan Mengajar Sebagai Inspirasi Untuk Menjadi Guru yang Excellent di Abad 21 (N. Falah Atif (ed.)). Refika Aditama.

Idzhar, A. (2016). PERANAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Ahmad Idzhar SMK Negeri 1 Bantaeng. Jurnal Office, 2(2).

Ifit Novita Sari, & Hayat, H. (2021). Service Learning Klinis Artikel Ilmiah Guru yang Akan Mengajukan Kenaikan Pangkat Jabatan. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(5), 1114–1119. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i5.7985

Lendari, A., Arif, M., Hakim, R., Febrini, D., Kurniawan, D., Fatmawati, U., Bengkulu, S., Bengkulu, S., Kunci, K., Verbal, P., Motivasi Belajar, ;, & Sd, M. (2022). Pemberian Penguatan Verbal Dan Pengaruhnya Pada Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar. INSAN CENDEKIA: Jurnal Studi Islam, Sosial Dan Pendidikan, 1(1), 66–74.

Nurhayati, R., Kasmawati, Suriyati, & Ningsih, D. A. (2022). Penerapan Metode Active Learning Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 14(1), 14–22. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v14i1.801

Nurhayati, R., Musdiana, Jamaluddin, & Ahmad, N. I. (2021). Pengaruh Kepribadian Guru Mata Pelajaran Akidah Akhlak Terhadap Motivasi Belajar Peserta. Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, Vol. 13(1), 7–15.

Nuswowati, M., & Nur Aini, H. (2021). Keterampilan Mengajar Offline dan Online dalam Pembelajaran Mikro. Wawasan Ilmu.

Sabela, I. (2021). Analisis Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil Dan Perseorangan Pada Pembelajaran Mikro Mahasiswa Pgsd. Jurnal Dharma PGSD, 1(2), 2021.

Sadikin, A. (2020). Pembelajaran Mikro (U. Yelianti, F. Saudagar, A. Habibi, & B. Indrayana (eds.)). Salim Media Indonesia.

Sitorus, W. I., & Sojanah, J. (2018). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Keterampilan Mengajar Guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 93. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i2.11769

Suharni. (2021). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. G-COUNS: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 172–184.

Suriyati, Nurhayati, R., Takdir, & Sinjai), (IAIM. (2019). Pengantar Ilmu Pendidikan. In Cv. latinulu (Vol. 7, Issue 1). https://www.researchgate.net/publication/269107473_What_is_governance/link/548173090cf22525dcb61443/download%0Ahttp://www.econ.upf.edu/~reynal/Civil wars_12December2010.pdf%0Ahttps://think-asia.org/handle/11540/8282%0Ahttps://www.jstor.org/stable/41857625