Analisis Pelaksanaan Model Pembelajaranproblem Based Learning(PBL) Mata Kuliah Videografi dalam Pembelajaran PAI

Ulin Nuha; Normaida

doi:10.47435/pendimas.v2i1.2078

Ulin Nuha IAIN Palangka Raya
Normaida Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

DOI: https://doi.org/10.47435/pendimas.v2i1.2078

Keywords: Problem Based Learning (PBL), Videografi Pembelajaran

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pelaksanaan Model Pembelajaran Problem Based Learning
(PBL) pada Mata Kuliah Videografi pada Pembelajaran PAI di Program Studi Pendidikan Agama Islam
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Palangka Raya. Penelitian ini dilakukan pada dosen dan mahasiswa
kelas 6B Program Studi Pendidikan Agama Islam pada Mata Kuliah Videografi dalam Pembelajaran PAI.
Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, sedangkan untuk tinjauan pustaka, penulis
menggunakan landasan argumentasi yang baik melalui hasil penelitian terdahulu dari jurnal penelitian. Subyek
penelitian ini adalah dosen dan mahasiswa Prodi Pendidikan Islam Semester 6 kelas b. Sumber data yang
digunakan adalah observasi dan wawancara. Hasilobservasi di dalam kelas menunjukkan kurangnya interaksi
mahassiswa yang aktif juga pada tahap orientasi masalah karena beberapa kelompok mahasiswa diberi
kesempatan untuk memberikan pendapat atau bertanya ketika diberikan penjelasan mengenai pembuatan video
pembelajaran. Hasil analisis juga menunjukkan bahwa PBL memungkinkan untuk menghadirkan situasi
masalah yang otentik dan bermakna kepada siswa sehingga berpotensi menumbuhkan cara berpikir “inovatif
dan kreatif” serta mengajarkan cara berpikir kontekstual kepada siswa. Kemudian hasil analisis juga
menunjukkan bahwa Mata Kuliah Videografi dalam pembelajaran ini membantu siswa untuk mengembangkan
materi pembelajaran melalui media video pembelajaran dan menyajikan video yang membantu pendidik
nantinya dalammengajarkan materi pembelajaran PAI.
Kata kunci:Problem Based Learning (PBL), Videografi Pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustini, Ketut, Jero Gede Ngarti. 2020. PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL R&D. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4 (1), 62–78.

Agus Kistian. 2019. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI UJONG TANJONG KABUPATEN ACEH BARAT. GENTA MULIA Volume X No. 1, hlm 92-104.

Aini, Nurul, Yenni Fitra Surya, Putri Hana Pebriana. 2020. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Siswa Kelas IV MI Al-Falah. JURNAL PENDIDIKAN dan KONSELING Research & Learning in Primary Education JPdK Volume 2 No 2 Hal 179-182.

Ammy, Putri Maisyarah, Sri Wahyuni. 2020. ANALISIS MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA MENGGUNAKAN VIDEO PEMBELAJARAN SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ). Jurnal Matematics Paedagogic Vol V. No. 1, hlm. 27 – 35.

Budiwiyono, Teguh. 2022. PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS XI SMK NEGERI 3 TANJUNGPINANG. Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI). Published by : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Palangka Raya Vol. 2 No. 2.

Eliwatis, Sabarullah. 2021. Pengembangan Video Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Aplikasi Wondershare Filmora. At-tarbiyah Al-mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam. Volume 2 Nomor 1.

Fitri, Firdayu, Ardipal. 2020. PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI KELAS V SEKOLAH DASAR. Jurnal Basicedu Volume 4 Nomor 1 Hal 194 -202.

Fitiyah, Ika Melina Nur, Muhammad Abdul Ghofur. 2021. Pengembangan E-LKPD Berbasis Android dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Peserta Didik. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Volume 3 Nomor 5 Halm 1957-1970.

Gultom, Darma Indra, Dkk. 2023. “Pengembangan Media Video Pembelajaran Menggunakan Eksplorasi Motif Lukisan Gorga Suku Batak Toba pada Materi Kekongruenan dan Kesebangunan”. Jurnal Basicedu. Volume 7 Nomor 1 Hal 189-201.

Handayani, Anik, Henny Dewi Koeswanti. 2021. Meta-Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning(PBL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. JURNAL BASICEDU Research & Learningin Elementary Education Volume 5 Nomor Halaman 1349-1355.

Ilsa, Aulya, Farida F, Mardiah Harun. 2021 Pengembangan Video Pembelajaran dengan Menggunakan Aplikasi PowerDirector 18 di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu Volume 5 Nomor 1 Hal 288-300.

Jasiah. (2019). Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Budaya Lokal Di IAIN Palangka Raya: Analysis of Needs Development Material learning Program local cultural in State Islamic Institute of Palangka Raya. Anterior Jurnal, 19(1), 148–152.

Krismayanti, Widya, Mansurdin. 2020. Proses Pembelajaran Tematik Terpadu dengan Model Problem Based Learning (PBL) di Sekolah Dasar. e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar (e-JUSD) Volume 8, Nomor 7.

Kuswanto, Endik, Romelah. 2022. PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMA ISLAM. JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI.

Mayasari, Annisa, Opan Arifudin, Eri Juliawati. 2022. MPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAMMENINGKATKAN KEAKTIFAN PEMBELAJARAN. Jurnal Tahsinia Vol. 3, No. 2, Hal. 167-175.

Murtopo, Khairil Anwar, Gunawan. 2022. “PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN VIDEOGRAFI BAGI ANAK REMAJA DIMASA PENDEMIK COVID 19 DI PKBM KREATIF MEDAN”. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran | Vol 3 No 1.

Nurwahidah, Cut dhien, Zaharah, Ibnu Sina. 2021. MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI MAHASISWA. Rausyan Fikr. Vol. 17 No 1.

Novianti, Ade, Alwen Bentri, Ahmad Zikri. 2020. ”PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI KELAS V SEKOLAH DASAR”. Jurnal Basicedu Volume 4 Nomor 1 Hal 194 -202.

Nuritha, Citra, Ayu Tsurayya. 2021. Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 05, No. 01.

Prasetyo, A. H., Hamid, A., & Jasiah, J. (2021). PEMANFAATAN YOUTUBE BERBASIS SIMULASI PADA PEMBELAJARAN ONLINE MATERI PAI DI SEKOLAH . PROSIDING TRANSFORMASI PEMBELAJARAN NASIONAL (PRO-TRAPENAS), 1(1), 213–219.

Prasetyo, Ilham Andhy, Rina Harimurti. Farid, Lusia Rakhmawati. 2021. “ANALISIS PENERAPANMODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING(PBL) PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN DI SMK RAJASA SURABAYA”. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. Volume 10 Nomor 03, 19-28.

Rahmah, Z., Jasiah, J., & Liadi, F. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Blended Learning pada Mata Kuliah Ilmu Pendidikan Prodi Pendidikan Agama Islam. ISLAMIKA, 5(2), 785-808.

Rahmadani, Taufina. 2020. Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Model Problem Based Learning(PBL) Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu Volume 4 Nomor 4 Halm. 938-946.

Setyawati, Suci Firosalia Kristin, Indri Anugraheni. 2019. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 2 SD. Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan Vol. VI No. 2.

Setyowati, Esty, Febriyanti Utami. 2022. Pengembangan Video Pembelajaran Sains Berbasis Problem Based Learning. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 6 Issue 4.

Sari, Suci Mahya. 2020. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Matematika di SMA. Jurnal Serambi Ilmu Journal of Scientific Information and Educational Creativity Vol. 21, No.2.

Suryana, Dadan and Hijriani, Aini (2022) Pengembangan Media Video Pembelajaran Tematik Anak Usia Dini 5-6 Tahun Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6 (2).

Syafi’I, Imam, Chalimatus Sa’diyah, Elfa Wahyu Wakhidah, Fiqi Maslakhatul Umah. 2020. Penerapan Video Pembelajaran Daring Anak Usia Dini Pada Masa Pandemi Covid-19. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol.3 No.2 140-160.

Rahmawati, Farida, Ragil Idam Widianto Atmojo. 2021. Analisis Media Digital Video Pembelajaran Abad 21 Menggunakan Aplikasi Canvapada Pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu Volume 5 Nomor 6 Hal 6271 -6279.

Yuanta, Friendha. 2019. Pengembangan Media Video Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Vol.1 No.2. Hal 91-100.