Pembinaan Metode ACQ (Aku Cinta Al-Qur’an) Dalam Menghafal Dan Memahami Asmaul Husna

R Nurhayati; A. St. Muslimah; Muhammad Kadir; Diarti Andra Ningsih; Agus Suwito; Al Amin

doi:10.47435/pendimas.v1i2.1419

R Nurhayati IAI Muhammadiyah Sinjai
A. St. Muslimah IAI Muhammadiyah Sinjai
Muhammad Kadir IAI Muhammadiyah Sinjai
Diarti Andra Ningsih
Agus Suwito IAI Muhammadiyah Sinjai
Al Amin IAI Muhammadiyah Sinjai

DOI: https://doi.org/10.47435/pendimas.v1i2.1419

Keywords: Kata Kunci; Metode ACQ, Asmaul Husna, Rumah Tahfidz,

Abstract

Tujuan Yang mendasari pengabdian ini adalah untuk membentuk santri dan santriwati di Rumah Tahfidz Al-Khair Desa Angkue agar memiliki sifat atau karakter seperti makna yang terkandung dalam nama-nama Allah yaitu Asmaul Husna. Bukan bermaksud agar mampu setara dengan Allah SWT akan tetapi agar membentuk pribadi yang mampu mencontoh sifat mulia yang dimiliki-Nya dengan cara menghafal dan memahami makna Asmaul Husna. Metode ACQ (Aku Cinta Al-Qur’an) merupakan metode yang lebih mengutamakan pemahaman anak dalam mengerti ayat-ayat Al-Qur’an dan kemudian menghafalkannya secara bertahap. Metod ACQ (Aku Cinta Al-Qur’an) memliki 605 gerakan isyarat dan setiap gerakan memiliki filosofi yag memberikan alasan dan tujuan tersendiri. Kolaborasi yang seimbang antara gerakan mulut dan tangan yang efektif dalam menghafal Al-Qur’an. Bagi para penghafal Al-Qur’an pemula bisa di mulai dengan menghafal sifat-sifat Allah SWT atau surah-surah pendek dengan menggunakan metode ACQ agar tidak memberikan kesan sulit saat proses menghafalkan ayat-ayat selanjutnya.

Kata Kunci; Metode ACQ, Asmaul Husna, Rumah Tahfidz,

Downloads

Download data is not yet available.

References

Armai Arif, Pengantar Ilmu Metodologi Pendidikan Islam, (Ciputat, Press Jakarta 2012),.

Asmidar Parapat, Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini, (Cet. 1, Tasikmalaya: Edu Publisher, 2020),.

Atsani, K. L. G. M. Z. (2020). Transformasi media pembelajaran pada masa pandemi Covid-19 (Transformation of learning media during Covid-19 pandemic). Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam, 1(1), 82–93. http://ejournal.kopertais4.or.id/sasambo/index.php/alhikmah/article/view/3905

Engel. (2014). 済無No Title No Title No Title. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 1(2), 107–116.

Firdaus, A. (2019). Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Dalam Menanamkan Pengetahuan Keagamaan Pada Anak Di Sdit Abata Lombok (Ntb). Jurnal Al-Amin; Kajian Pendidikan Dan Sosial Kemasyarakatan, 4, 115–136.

Husna, A., & Mayar, F. (2021). Strategi Mengenalkan Asmaul Husna Untuk Menanamkan Nilai Agama dan Nilai Moral Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9664–9670. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/2486

Kementrian Agama RI, Al-Qur’an Al-Karim, (Surabaya, UD halim Publishing dan Distributing, 2013.

Koesno, Melejitkan SQ Dengan Prinsip 99 Asmaul Husna, (Jakarta, PT Gramedia Pustaka Utama, 2020),

Mawardi, Sri Indayani. (2020) Peningkatan hafalan Asmaul Husna Melalui Strategi Bernyanyi Pada Siswa SD Plus Muhammadiyah Subulussalam Kota Subulussalam, Jurnal Pendidikan, Vol 1, Nomor 2.

Meirani, Ngadri Yusro, Syaiful Bahri, A. (2020). Strategi peningkatan minat menghafal al quran santri di pondok pesantren arrahmah curup b. Didaktika: JURNAL PENDIDIKAN, 14(1), 1–17.

Najib, M. (2018). Implementasi Metode Takrir Dalam Menghafalkan Al Quran Bagi Santri Pondok Pesantren Punggul Nganjuk. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 8(3), 333–342. https://doi.org/10.33367/intelektual.v8i3.727

Nisa Lutfi Farihatun, Muhammad Alwan Nursuhaida. Kajian Metode ACQ (Aku Cinta Al-Qur'an) dan Bahasa Arab Menggunakan Gerakan Tangan dan Tubuh Untuk Anak Sekolah Dasar dan Sederajat. Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa. Malang: Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang.

Nuha. (2012). Ulin. Diva Press.

Rohman, S. (2020). Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Untuk Menjaga Potensi Aqidah Pada Anak. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 117–138.

Sa’diah Lanre Said, Bagaimana Adik Bisa Berada Di Perut Mama, (Cet. 1; Sidoarjo: Daffa’ Publishing, 2018)

Syardiansah, S. (2019). Peranan Kuliah Kerja Nyata Sebagai Bagian Dari Pengembangan Kompetensi Mahasiswa. JIM UPB (Jurnal Ilmiah Manajemen Universitas Putera Batam), 7(1), 57–68. https://doi.org/10.33884/jimupb.v7i1.915

Zubairi, dkk, “Nilai-nilai Pendidikan Islam Dalam Asma’ul Husna (Ar-Rahman, Ar-Rahim, Al-Latif, Al-Halim, As-Syakur)”. (Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah), Vol. 01, Nomor 01, (2022)