Pemanfaatan Media Pembelajaran Qawaid Di Pondok Pesantren Sulawesi Selatan Dalam Perspektif Positivisme Auguste Comte
Abstract
Qawa’id is one of the elements of the Arabic language that plays an important role in the success of language users when communicating, both orally and in writing, especially for foreign speakers. In several pesantren (Islamic boarding schools) in South Sulawesi, it has been found that the teaching of qawa’id is not supported by the use of adequate learning media, relying only on blackboards and certain textbooks. However, when examined through the lens of Auguste Comte's positivist philosophy, teaching that is not systematically measurable and does not originate from empirical experiences that are scientific cannot be classified as achieving objective knowledge. This research uses a descriptive qualitative approach aimed at finding a correlation between field facts and existing theories.
References
Adawiyah, Y. R., & Rifqiyah Uktufiyana, W. (n.d.). Seni Mengajar Qowaid Bahasa Arab Berbasis Games Ala Glorious Bimbel di Desa Brani Wetan Maron Probolinggo.
Ahmad, M. ‘Abd al-Q. (1984). Turūq Ta‘līm al-Lughah al-‘Arabiyyah.
Anisnaini, E. (n.d.). UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN QAWAID MELALUI PENGGUNAAN MEDIA KARTU BAGI SISWA KELAS VII MTSN 8 KEDIRI. Journal of Islamic Religious Education, 5(2), 111–124. https://jurnal.iainkediri.ac.id/index.php/
Asiah, Zamroni, & Rijal, M. K. (2022). Problematika Pembelajaran Nahwu Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Arab di Lembaga Pendidikan Indonesia. Borneo Journal of Language and Education, 2(02).
Fara Suci, & Moh. Syaifudin. (2024). Inovasi dalam Pengajaran Bahasa Arab: Menggunakan Aplikasi dan Platform Online untuk Pembelajaran Nahwu yang Lebih Menarik. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4(4). https://doi.org/10.58737/jpled.v4i4.319
Fauzi Abdul Hamid, M., Sabri Sahrir, M., Zaki Amiruddin Universiti Malaysia Kelantan Kelantan, A., Mohd Firdaus Yahaya, M., & Hafes Sha, S. (2024). Evaluating Student Acceptance of Interactive Infographics Module for Arabic Grammar Learning Using the Technology Acceptance Model (TAM). International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 23(9), 121–140. https://doi.org/10.26803/ijlter.23.9.7
Huda, N. F. (2020). Penggunaan Media Spinning Wheel Dalam Pembelajaran Qawaid Nahwu. STUDI ARAB, 11(2). https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/studi-arab
Iman, M. Z., Yaumi, M., & Baso, Y. S. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab Berbasis Mobile Learning. Shaut al Arabiyyah, 9(1), 11. https://doi.org/10.24252/saa.v9i1.18994
Jamil, H., & Astin, N. A. (2024). EKSPLORASI MATERI ILMU NAHW PADA CHAT-GPT: KOMPARASI PERKEMBANGAN DIGITAL DENGAN KAJIAN TEORITIS PARA PAKAR BAHASA ARAB. Al Ma’any: Jurnal Sastra Arab, 3(2). https://jurnal.stain-madina.ac.id/index.php/almaany/article/view/2130/1407
Karmillah, I. (2020). Filsafat Positivisme dan Pendidikan Islam di Indonesia. https://doi.org/10.15548/mrb.v3i2.2014
Mardhiyah, A. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS APLIKASI MUQAW7 UNTUK PENGUASAAN MUFRADÁT DAN QAWAID PADA KELAS VII MTS ASSALAFIYYAH MLANGI. UINSunanKalijaggaYogyakarta.
Mualif, A. (2019). Metodologi Pembelajaran Ilmu Nahwu dalam Pendidikan Bahasa Arab. Jurnal AL-HIKMAH, 1(1).
Najmi, N., & Mufidah, N. (n.d.). Pengembangan Media Pembalajaran Bahasa Arab Berbasis Aplikasi Android Menggunakan “MIT App Inventor” untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara pada Mahasantri Ma’had Al-Jamiah UIN-SU. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Natalia, R., & Sarumpaet, D. (2024). Mengeksplorasi Pandangan Positivisme dalam Pendidikan. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 4(2), 126–134.
Nugroho, I. (Irham). (2016). Positivisme Auguste Comte: Analisa Epistemologis Dan Nilai Etisnya Terhadap Sains. Cakrawala: Jurnal Studi Islam, XI(2), 167–177. https://doi.org/10.31603/CAKRAWALA.V11I2.192
Sapawi, M. S. M., & Yusoff, N. M. R. N. (2025). Integrating technology into the Arabic language curriculum: A systematic review of trends, strategies and cultural dimensions. In Social Sciences and Humanities Open (Vol. 12). Elsevier Ltd. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2025.101974
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kualitatif, Kualitatif dan R&D (XI). Alfabeta.
Supardi, A., Gumilar, A., Abdurohman, R., Al, S., & Tasikmalaya, H. (2022). PEMBELAJARAN NAHWU DENGAN METODE DEDUKTIF DAN INDUKTIF. Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 3(1).
Zidan Abid Maulana. (2022). KONSEP FILSAFAT POSITIVISME PERSPEKTIF AUGUSTE COMTE. Jurnal El-Hamra:Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 7(3), 31–40.
Copyright (c) 2025 Nur Agung, Husnaini Jamil, Takdir Takdir, Sardiyanah Sardiyanah, Amran AR
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
