MENEMUKENALI KONSEP ETIKA DAN SIKAP KONSELOR PROFESIONAL DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING
Keywords:
Guidance and Counseling, Ethics, Professional Counselor, Behavior
Abstract
The complexity of the problems faced by students today, of course, is followed by the endurance of the individual both physically and psychologically. Therefore, a counselor should have sufficient insight, knowledge, skills, values, and attitudes in carrying out guidance and counseling services for all types of diversity in order to create a professional counselor. Therefore, this paper tries to identify the ethical concepts and attitudes of professional counselors in guidance and counseling so that later professional counselors are formed in terms of ethics, attitudes, and personal qualities of the counselors. This writing uses a literature study approach and content analysis techniques. The findings in this paper are (1) the counselor's professional ethics are the rules of behavior that become a reference for the counselor in carrying out his duties or responsibilities in providing guidance and counseling services to the counselee; (2) the counselor's professional attitude includes being responsible, caring about professional identity and professional development, having an awareness of commitment, being skilled at using special techniques developed on the basis of broad insights and scientific principles, understanding and managing personal and professional strengths and limitations. and maintaining objectivity and maintaining the counselee's problems, and (3) the efforts made by the counselor in developing his professional attitude and ethics, namely by developing attitudes during pre-service education and developing attitudes during his tenur
References
Afifah, A. K. (2020). Penerapan Bimbingan Teman Sebaya (BTS) Berbasis Media Sosial Whatsapp dalam Pemberian Layanan Bimbingan dan Konseling di SMA Negeri 1 Balai Riam. Jurnal Sipatokkong BPSDM Sulawesi Selatan, 1(1), 170–174. Retrieved from https://ojs.bpsdmsulsel.id/index.php/sipatokkong/article/view/34
Anwar, A. S., & Mubin, F. (2020). Pengembangan sikap profesionalisme guru melalui kinerja guru pada satuan pendidikan MTs Negeri 1 Serang. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 147–171. https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i1.79
Ardimen, A. (2018a). Pengembangan kepribadian konselor berbasis asmaul husna dalam pelayanan konseling. HISBAH: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam, 15(2), 102–115. https://doi.org/10.14421/hisbah.2018.152-07
Ardimen, A. (2018b). Visi Baru Konselor Sekolah dalam Rangka Meningkatkan Kualitas Layanan Pendidikan di Sekolah dan Madrasah. JKI (Jurnal Konseling Indonesia), 4(1), 22–29. https://doi.org/10.21067/jki.v4i1.2733
Astiti, P., Suminar, J. R., & Rahmat, A. (2018). Konstruksi Identitas Guru Bimbingan Konseling sebagai Komunikator Pendidikan. Jurnal Kajian Komunikasi, 6(1), 1–9. https://doi.org/10.24198/jkk.v6i1.7738
Astutik, S. (2018). Konseling konseptual: Sebuah tinjauan filosofis. Indonesian Journal of Educational Counseling, 2(2), 135–142. https://doi.org/10.30653/001.201822.42
Bunga, M., Aswari, A., & Djanggih, H. (2018). Konsepsi penyelamatan dana desa dari perbuatan korupsi. Halu Oleo Law Review, 2(2), 448. https://doi.org/10.33561/holrev.v2i2.4318
Danandjaja, J. (1997). Metode Penelitian Kepustakaan. Jurnal Antropologi Indonesia, 52. Retrieved from https://doi.org/10.7454/ai.v0i52.3318
Faiz, A., Dharmayanti, A., & Nofrita, N. (2018). Etika bimbingan dan konseling dalam pendekatan filsafat ilmu. Indonesian Journal of Educational Counseling, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.30653/001.201821.26
Farozin, M. (2008). Pengembangan Profesionalitas Guru Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta: UNY Press.
Farozin, M. (2019). Counselor professional identity of counselor profession education. Cakrawala Pendidikan, 38(1), 104–119. https://doi.org/10.21831/cp.v38i1.22515
Febrian, T. L. (2013). Sikap dan Etika Profesional dalam Konseling. Kediri: Universitas Nusantara PGRI.
Fuad, M. (2009). Kualitas pribadi ponselor: Urgensi dan pengembangannya. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 3(2), 247–254. https://doi.org/10.24090/komunika.v3i2.128
Gunawan, R. (2018). Peran tata kelola layanan bimbingan dan konseling bagi siswa di sekolah. JURNAL SELARAS: Kajian Bimbingan Dan Konseling Serta Psikologi Pendidikan, 1(1), 1–15. https://doi.org/10.33541/sel.v1i1.766
Hakim, F. A., Banjarnahor, J., Purwanto, R. S., Rahmat, H. K., & Widana, I. D. K. K. (2020). Pengelolaan obyek pariwisata menghadapi potensi bencana di Balikpapan sebagai penyangga ibukota negara baru. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 7(3), 607–612. https://doi.org/10.31604/jips.v7i3.2020.607-612
Hartawan, B. (2013). Upaya Penanggulangan Terhadap Anggota Kepolisian Yang Terlibat Tindak Pidana Peredaran Narkotika (Studi Kasus Di Kepolisian Resort Kota Besar Medan). JURNAL HUKUM KAIDAH: Media Komunikasi Dan Informasi Hukum Dan Masyarakat, 19(2), 258–291. Retrieved from https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/jhk/article/view/2443
Haryati, A. (2018). Personal integrity of Islamic counselor on professional ethics commitment. Islamic Guidance and Counseling Journal, 1(1), 11. https://doi.org/10.25217/igcj.v1i1.191
Hodges, S. (2018). Becoming a Counselor. The Professional Counselor, 30–42. https://doi.org/10.4324/9780429020551-5
Irmansyah, I. (2020). Kinerja Guru Bimbingan Konseling Islam di Sekolah. AL-IRSYAD: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 2(1), 41–62. Retrieved from http://jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id/index.php/Irsyad/article/view/1964
Juliawan, I. W., Wiguna, D. G. E. S., & Bawa, P. W. (2020). Konstruksi identitas guru bimbingan konseling di SMA Negeri se Kota Tabanan sebagai komunikator pendidikan. Widyadari, 21(1), 199–212. https://doi.org/10.5281/zenodo.3742544
Kos, P., Wasik, S. Z., McDonald, A., Soler, M., & Lys, D. (2019). The Challenge and Opportunity of Competency-Based Counselor Education. Counselor Education and Supervision, 58(2), 98–111. https://doi.org/10.1002/ceas.12134
Kurniawan, L. (2015). Pengembangan program layanan bimbingan dan konseling komprehensif di SMA. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Konseling, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.26858/jpkk.v1i1.1351
Kushendar, Maba, A. P., Zahro, I. F., & Fitri, H. U. (2018). Perkembangan konseling pada abad 21: Konselor sebagai profesi yang mengedepankan tanggung jawab kehidupan efektif konseli. Journal of Innovative Counseling : Theory, Practice & Research, 2(1), 43–50. https://doi.org/10.24176/jkg.v4i1.2333
La Guardia, A., & Korcuska, J. S. (2019). Counselor Education and Supervision Responds to Trends in Scholarship. Counselor Education and Supervision, 58(1), 2–3. https://doi.org/10.1002/ceas.12119
Mange, Y. (2019). Pengaruh persepsi konselor sebagai polisi sekolah terhadap motivasi siswa untuk mendapatkan pelayanan bimbingan dan konseling pada siswa SMA Negeri 2 Barru. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 62–68. Retrieved from https://jurnal.stkipmb.ac.id/index.php/bkmb/article/view/31
Masruri. (2016). Etika konseling dalam konteks lintas budaya dan agama. Al-Tazkiah, 5(2), 139–150. https://doi.org/10.20414/altazkiah.v5i2.1187
Mohd Ishak, N., Amat, S., & Abu Bakar, A. Y. (2012). Counseling professional ethics from viewpoint of counselor educators. Journal of Educational Psychology & Counseling, 5(March), 71–80. Retrieved from http://eprints.utm.my/id/eprint/23003/
Nurrahmi, H. (2015). Kompetensi Profesional Guru Bimbingan dan Konseling. Al-Hikmah: Jurnal Dakwah, 9(1), 45–55. Retrieved from https://doi.org/1.24260/al-hikmah.v9i1.87
Nursalim, M. (2015). Pengembangan Profesi Bimbingan dan Konseling. Jakatta: Erlangga.
Nuzliah, N., & Siswanto, I. (2019). Standarisasi kode etik profesi bimbingan dan konseling. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 5(1), 64–75. https://doi.org/10.22373/je.v5i1.8172
Pack‐Brown, S. P., Thomas, T. L., & Seymour, J. M. (2008). Infusing Professional Ethics Into Counselor Education Programs: A Multicultural/Social Justice Perspective. Journal of Counseling & Development, 86(3), 296–302. https://doi.org/10.1002/j.1556-6678.2008.tb00512.x
Pautina, A. R. (2017). Konsep teknologi informasi dalam bimbingan konseling. TADBIR : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 1–12. Retrieved from https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/470
Priambodo, A., Widyaningrum, N., & Rahmat, H. K. (2020). Strategi Komando Resor Militer 043/ Garuda Hitam dalam Penanggulangan Bencana Alam di Provinsi Lampung. PERSPEKTIF, 9(2), 307–313. https://doi.org/10.31289/perspektif.v9i2.3588
Purwadhi. (2018). Peranan etika profesi pendidik dalam mewujudkan karakter bangsa. Atikan: Jurnal Kajian Pendidikan, 8(2), 141–150. https://doi.org/10.2121/atikan-journal.v8i2.1158
Putri, A. (2016). Pentingnya kualitas pribadi konselor dalam konseling untuk membangun hubungan antar konselor dan konseli. JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 1(1), 10. https://doi.org/10.26737/jbki.v1i1.99
Rahmat, H. K. (2019a). Implementasi Strategi Layanan Bimbingan dan Konseling Komprehensif bagi Siswa Tunanetra di MTs Yaketunis Yogyakarta. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam, 16(1), 37–46. Retrieved from https://doi.org/10.14421/hisbah.2019.161-03
Rahmat, H. K. (2019b). Mobile Learning Berbasis Appypie sebagai Inovasi Media Pendidikan untuk Digital Natives dalam Perspektif Islam. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 33–50. Retrieved from https://doi.org/10.34001/tarbawi.v1i1.999
Rahmat, H. K., & Alawiyah, D. (2020). Konseling Traumatik: Sebuah Strategi Guna Mereduksi Dampak Psikologis Korban Bencana Alam. Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim Dan Bimbingan Rohani, 6(1), 34–44. https://doi.org/10.47435/mimbar.v6i1.372
Rahmat, H. K., Kasmi, K., & Kurniadi, A. (2020). Integrasi dan Interkoneksi antara Pendidikan Kebencanaan dan Nilai-Nilai Qur’ani dalam Upaya Pengurangan Risiko Bencana di Sekolah Menengah Pertama. Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam Dan Sains, 2(1), 455–461. Retrieved from http://sunankalijaga.org/prosiding/index.php/kiiis/article/view/440
Riswanto, D., Mappiare-AT, A., & Irtadji, M. (2016). Karakteristik kepribadian ideal konselor (Studi hermeneutika Gadamerian). Jurnal Pendidikan - Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(11), 2113–2117. https://doi.org/10.17977/jp.v1i11.7951
S. Latinapa, M. H., & Faizah, N. (2018). Nilai spiritual bimbingan dan konseling (Studi kasus: Madrasah Aliyah Nurul Ummah Yogyakarta). Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah, 2(2), 181–191. https://doi.org/10.32332/tapis.v2i2.1229
Savitri, A. D., & Purwaningtyas, P. (2020). Perilaku altruisme pada relawan konselor remaja. Personifikasi, 11(1), 100–108. https://doi.org/10.21107/personifikasi.v11i1.7293
Shanty, R. M. N., & Christiana, E. (2013). Pelaksanaan layanan konseling individu di SMPN se-kecamatan Bangsal Mojokerto. Jurnal BK UNESA, 3(1), 388–393. Retrieved from https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/3648
Sholihah, I. N., Handayani, T., & Baskoro, B. T. (2019). Profesionalisme konselor sekolah dalam pelayanan generasi milenial. Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling: Teori Dan Praktik), 3(1), 1. https://doi.org/10.26740/bikotetik.v3n1.p1-5
Suhendra, M. (2016). Kepribadian konselor dalam perspektif Islam. Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan Dan Konseling Islami, 2(1), 91–105. https://doi.org/10.15548/atj.v2i1.942
Sujadi, E. (2018). Kode etik profesi konseling serta permasalahan dalam penerapannya. Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(2), 69. https://doi.org/10.32939/tarbawi.v14i2.298
Suprihatin, S. (2018). Kompetensi profesional guru bimbingan dan konseling dalam pelayanan bimbingan dan konseling. JIGC (Journal of Islamic Guidance and Counseling), 1(1), 14–26. https://doi.org/10.30631/jigc.v1i1.2
Tanyid, M. (2014). Etika dalam pendidikan: Kajian etis tentang krisis moral berdampak pada pendidikan. Jurnal Jaffray, 12(2), 235. https://doi.org/10.25278/jj71.v12i2.13
Utama, D. B., Prewito, H. B., Pratikno, H., Kurniadi, Y. U., & Rahmat, H. K. (2020). Kapasitas pemerintah Desa Dermaji Kabupaten Banyumas dalam pengurangan risiko bencana. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 7(3), 591–606. Retrieved from http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/nusantara/article/view/1984
Widyastuti, D. Y. K., & Awalya, A. (2017). Berbagai Kesalahpahaman Kinerja Konselor Sekolah Menurut Persepsi Guru Bidang Studi. Indonesian Journal of Guidance and Counseling, 6(3), 60–66. https://doi.org/10.15294/IJGC.V6I1.16733
Willis, S. S. (2007). Konseling Individual Teori dan Praktek. Bandung: Alfabeta.
Yuhana, A. N., & Aminy, F. A. (2019). Optimalisasi peran guru pendidikan agama Islam sebagai konselor dalam mengatasi masalah belajar siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 79. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.357
Zayed, T. M. (2011). Conceptual and practical understanding of counseling in Islam. Malaysian Online Journal of Counseling, 50(1), 15–27. Retrieved from https://ejournal.um.edu.my/index.php/MOJC/article/view/5560
Zed, M. (2002). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Anwar, A. S., & Mubin, F. (2020). Pengembangan sikap profesionalisme guru melalui kinerja guru pada satuan pendidikan MTs Negeri 1 Serang. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 147–171. https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i1.79
Ardimen, A. (2018a). Pengembangan kepribadian konselor berbasis asmaul husna dalam pelayanan konseling. HISBAH: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam, 15(2), 102–115. https://doi.org/10.14421/hisbah.2018.152-07
Ardimen, A. (2018b). Visi Baru Konselor Sekolah dalam Rangka Meningkatkan Kualitas Layanan Pendidikan di Sekolah dan Madrasah. JKI (Jurnal Konseling Indonesia), 4(1), 22–29. https://doi.org/10.21067/jki.v4i1.2733
Astiti, P., Suminar, J. R., & Rahmat, A. (2018). Konstruksi Identitas Guru Bimbingan Konseling sebagai Komunikator Pendidikan. Jurnal Kajian Komunikasi, 6(1), 1–9. https://doi.org/10.24198/jkk.v6i1.7738
Astutik, S. (2018). Konseling konseptual: Sebuah tinjauan filosofis. Indonesian Journal of Educational Counseling, 2(2), 135–142. https://doi.org/10.30653/001.201822.42
Bunga, M., Aswari, A., & Djanggih, H. (2018). Konsepsi penyelamatan dana desa dari perbuatan korupsi. Halu Oleo Law Review, 2(2), 448. https://doi.org/10.33561/holrev.v2i2.4318
Danandjaja, J. (1997). Metode Penelitian Kepustakaan. Jurnal Antropologi Indonesia, 52. Retrieved from https://doi.org/10.7454/ai.v0i52.3318
Faiz, A., Dharmayanti, A., & Nofrita, N. (2018). Etika bimbingan dan konseling dalam pendekatan filsafat ilmu. Indonesian Journal of Educational Counseling, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.30653/001.201821.26
Farozin, M. (2008). Pengembangan Profesionalitas Guru Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta: UNY Press.
Farozin, M. (2019). Counselor professional identity of counselor profession education. Cakrawala Pendidikan, 38(1), 104–119. https://doi.org/10.21831/cp.v38i1.22515
Febrian, T. L. (2013). Sikap dan Etika Profesional dalam Konseling. Kediri: Universitas Nusantara PGRI.
Fuad, M. (2009). Kualitas pribadi ponselor: Urgensi dan pengembangannya. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 3(2), 247–254. https://doi.org/10.24090/komunika.v3i2.128
Gunawan, R. (2018). Peran tata kelola layanan bimbingan dan konseling bagi siswa di sekolah. JURNAL SELARAS: Kajian Bimbingan Dan Konseling Serta Psikologi Pendidikan, 1(1), 1–15. https://doi.org/10.33541/sel.v1i1.766
Hakim, F. A., Banjarnahor, J., Purwanto, R. S., Rahmat, H. K., & Widana, I. D. K. K. (2020). Pengelolaan obyek pariwisata menghadapi potensi bencana di Balikpapan sebagai penyangga ibukota negara baru. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 7(3), 607–612. https://doi.org/10.31604/jips.v7i3.2020.607-612
Hartawan, B. (2013). Upaya Penanggulangan Terhadap Anggota Kepolisian Yang Terlibat Tindak Pidana Peredaran Narkotika (Studi Kasus Di Kepolisian Resort Kota Besar Medan). JURNAL HUKUM KAIDAH: Media Komunikasi Dan Informasi Hukum Dan Masyarakat, 19(2), 258–291. Retrieved from https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/jhk/article/view/2443
Haryati, A. (2018). Personal integrity of Islamic counselor on professional ethics commitment. Islamic Guidance and Counseling Journal, 1(1), 11. https://doi.org/10.25217/igcj.v1i1.191
Hodges, S. (2018). Becoming a Counselor. The Professional Counselor, 30–42. https://doi.org/10.4324/9780429020551-5
Irmansyah, I. (2020). Kinerja Guru Bimbingan Konseling Islam di Sekolah. AL-IRSYAD: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 2(1), 41–62. Retrieved from http://jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id/index.php/Irsyad/article/view/1964
Juliawan, I. W., Wiguna, D. G. E. S., & Bawa, P. W. (2020). Konstruksi identitas guru bimbingan konseling di SMA Negeri se Kota Tabanan sebagai komunikator pendidikan. Widyadari, 21(1), 199–212. https://doi.org/10.5281/zenodo.3742544
Kos, P., Wasik, S. Z., McDonald, A., Soler, M., & Lys, D. (2019). The Challenge and Opportunity of Competency-Based Counselor Education. Counselor Education and Supervision, 58(2), 98–111. https://doi.org/10.1002/ceas.12134
Kurniawan, L. (2015). Pengembangan program layanan bimbingan dan konseling komprehensif di SMA. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Konseling, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.26858/jpkk.v1i1.1351
Kushendar, Maba, A. P., Zahro, I. F., & Fitri, H. U. (2018). Perkembangan konseling pada abad 21: Konselor sebagai profesi yang mengedepankan tanggung jawab kehidupan efektif konseli. Journal of Innovative Counseling : Theory, Practice & Research, 2(1), 43–50. https://doi.org/10.24176/jkg.v4i1.2333
La Guardia, A., & Korcuska, J. S. (2019). Counselor Education and Supervision Responds to Trends in Scholarship. Counselor Education and Supervision, 58(1), 2–3. https://doi.org/10.1002/ceas.12119
Mange, Y. (2019). Pengaruh persepsi konselor sebagai polisi sekolah terhadap motivasi siswa untuk mendapatkan pelayanan bimbingan dan konseling pada siswa SMA Negeri 2 Barru. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 62–68. Retrieved from https://jurnal.stkipmb.ac.id/index.php/bkmb/article/view/31
Masruri. (2016). Etika konseling dalam konteks lintas budaya dan agama. Al-Tazkiah, 5(2), 139–150. https://doi.org/10.20414/altazkiah.v5i2.1187
Mohd Ishak, N., Amat, S., & Abu Bakar, A. Y. (2012). Counseling professional ethics from viewpoint of counselor educators. Journal of Educational Psychology & Counseling, 5(March), 71–80. Retrieved from http://eprints.utm.my/id/eprint/23003/
Nurrahmi, H. (2015). Kompetensi Profesional Guru Bimbingan dan Konseling. Al-Hikmah: Jurnal Dakwah, 9(1), 45–55. Retrieved from https://doi.org/1.24260/al-hikmah.v9i1.87
Nursalim, M. (2015). Pengembangan Profesi Bimbingan dan Konseling. Jakatta: Erlangga.
Nuzliah, N., & Siswanto, I. (2019). Standarisasi kode etik profesi bimbingan dan konseling. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 5(1), 64–75. https://doi.org/10.22373/je.v5i1.8172
Pack‐Brown, S. P., Thomas, T. L., & Seymour, J. M. (2008). Infusing Professional Ethics Into Counselor Education Programs: A Multicultural/Social Justice Perspective. Journal of Counseling & Development, 86(3), 296–302. https://doi.org/10.1002/j.1556-6678.2008.tb00512.x
Pautina, A. R. (2017). Konsep teknologi informasi dalam bimbingan konseling. TADBIR : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 1–12. Retrieved from https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/470
Priambodo, A., Widyaningrum, N., & Rahmat, H. K. (2020). Strategi Komando Resor Militer 043/ Garuda Hitam dalam Penanggulangan Bencana Alam di Provinsi Lampung. PERSPEKTIF, 9(2), 307–313. https://doi.org/10.31289/perspektif.v9i2.3588
Purwadhi. (2018). Peranan etika profesi pendidik dalam mewujudkan karakter bangsa. Atikan: Jurnal Kajian Pendidikan, 8(2), 141–150. https://doi.org/10.2121/atikan-journal.v8i2.1158
Putri, A. (2016). Pentingnya kualitas pribadi konselor dalam konseling untuk membangun hubungan antar konselor dan konseli. JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 1(1), 10. https://doi.org/10.26737/jbki.v1i1.99
Rahmat, H. K. (2019a). Implementasi Strategi Layanan Bimbingan dan Konseling Komprehensif bagi Siswa Tunanetra di MTs Yaketunis Yogyakarta. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam, 16(1), 37–46. Retrieved from https://doi.org/10.14421/hisbah.2019.161-03
Rahmat, H. K. (2019b). Mobile Learning Berbasis Appypie sebagai Inovasi Media Pendidikan untuk Digital Natives dalam Perspektif Islam. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 33–50. Retrieved from https://doi.org/10.34001/tarbawi.v1i1.999
Rahmat, H. K., & Alawiyah, D. (2020). Konseling Traumatik: Sebuah Strategi Guna Mereduksi Dampak Psikologis Korban Bencana Alam. Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim Dan Bimbingan Rohani, 6(1), 34–44. https://doi.org/10.47435/mimbar.v6i1.372
Rahmat, H. K., Kasmi, K., & Kurniadi, A. (2020). Integrasi dan Interkoneksi antara Pendidikan Kebencanaan dan Nilai-Nilai Qur’ani dalam Upaya Pengurangan Risiko Bencana di Sekolah Menengah Pertama. Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam Dan Sains, 2(1), 455–461. Retrieved from http://sunankalijaga.org/prosiding/index.php/kiiis/article/view/440
Riswanto, D., Mappiare-AT, A., & Irtadji, M. (2016). Karakteristik kepribadian ideal konselor (Studi hermeneutika Gadamerian). Jurnal Pendidikan - Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(11), 2113–2117. https://doi.org/10.17977/jp.v1i11.7951
S. Latinapa, M. H., & Faizah, N. (2018). Nilai spiritual bimbingan dan konseling (Studi kasus: Madrasah Aliyah Nurul Ummah Yogyakarta). Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah, 2(2), 181–191. https://doi.org/10.32332/tapis.v2i2.1229
Savitri, A. D., & Purwaningtyas, P. (2020). Perilaku altruisme pada relawan konselor remaja. Personifikasi, 11(1), 100–108. https://doi.org/10.21107/personifikasi.v11i1.7293
Shanty, R. M. N., & Christiana, E. (2013). Pelaksanaan layanan konseling individu di SMPN se-kecamatan Bangsal Mojokerto. Jurnal BK UNESA, 3(1), 388–393. Retrieved from https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/3648
Sholihah, I. N., Handayani, T., & Baskoro, B. T. (2019). Profesionalisme konselor sekolah dalam pelayanan generasi milenial. Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling: Teori Dan Praktik), 3(1), 1. https://doi.org/10.26740/bikotetik.v3n1.p1-5
Suhendra, M. (2016). Kepribadian konselor dalam perspektif Islam. Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan Dan Konseling Islami, 2(1), 91–105. https://doi.org/10.15548/atj.v2i1.942
Sujadi, E. (2018). Kode etik profesi konseling serta permasalahan dalam penerapannya. Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(2), 69. https://doi.org/10.32939/tarbawi.v14i2.298
Suprihatin, S. (2018). Kompetensi profesional guru bimbingan dan konseling dalam pelayanan bimbingan dan konseling. JIGC (Journal of Islamic Guidance and Counseling), 1(1), 14–26. https://doi.org/10.30631/jigc.v1i1.2
Tanyid, M. (2014). Etika dalam pendidikan: Kajian etis tentang krisis moral berdampak pada pendidikan. Jurnal Jaffray, 12(2), 235. https://doi.org/10.25278/jj71.v12i2.13
Utama, D. B., Prewito, H. B., Pratikno, H., Kurniadi, Y. U., & Rahmat, H. K. (2020). Kapasitas pemerintah Desa Dermaji Kabupaten Banyumas dalam pengurangan risiko bencana. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 7(3), 591–606. Retrieved from http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/nusantara/article/view/1984
Widyastuti, D. Y. K., & Awalya, A. (2017). Berbagai Kesalahpahaman Kinerja Konselor Sekolah Menurut Persepsi Guru Bidang Studi. Indonesian Journal of Guidance and Counseling, 6(3), 60–66. https://doi.org/10.15294/IJGC.V6I1.16733
Willis, S. S. (2007). Konseling Individual Teori dan Praktek. Bandung: Alfabeta.
Yuhana, A. N., & Aminy, F. A. (2019). Optimalisasi peran guru pendidikan agama Islam sebagai konselor dalam mengatasi masalah belajar siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 79. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.357
Zayed, T. M. (2011). Conceptual and practical understanding of counseling in Islam. Malaysian Online Journal of Counseling, 50(1), 15–27. Retrieved from https://ejournal.um.edu.my/index.php/MOJC/article/view/5560
Zed, M. (2002). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Published
2020-11-23
How to Cite
Alawiyah, D., Rahmat , H. K., & Pernanda , S. (2020). MENEMUKENALI KONSEP ETIKA DAN SIKAP KONSELOR PROFESIONAL DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING. Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim Dan Bimbingan Rohani, 6(2), 84-101. https://doi.org/10.47435/mimbar.v6i2.457
Section
Articles
1.png)
2.png)
1.png)
1.png)
2.png)
1.png)
