Pendampingan Pembelajaran Bahasa Inggris Di Sd Inpres 6/86 Balle Melalui Permainan Edukatif

Ayinun Mujahid; Imam Zarkasyi Mubhar; Sabaruddin; Atmaranie Dewi Purnama

doi:10.47435/jcs.v3i1.4012

Ayinun Mujahid Universitas Islam Ahmad Dahlan Sinjai
Imam Zarkasyi Mubhar Universitas Islam Ahmad Dahlan Sinjai
Sabaruddin Universitas Islam Ahmad Dahlan
Atmaranie Dewi Purnama Universitas Islam Ahmad Dahlan

DOI: https://doi.org/10.47435/jcs.v3i1.4012

Keywords: Bahasa Inggris, Permainan Edukatif, PAR

Abstract

Pembelajaran bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar memiliki peran penting dalam membangun dasar keterampilan berbahasa siswa di era globalisasi. Namun, berbagai kendala seperti keterbatasan media pembelajaran interaktif dan metode pengajaran konvensional masih menjadi tantangan. Program pendampingan pembelajaran bahasa Inggris di SD Inpres 6/86 Balle melalui permainan edukatif bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa serta keterampilan berbahasa mereka. Metode yang digunakan dalam program ini adalah Participatory Action Research (PAR), dengan tahapan meliputi persiapan, sosialisasi, pelatihan, pendampingan, monitoring, dan pengembangan. Hasil program menunjukkan bahwa pendekatan berbasis permainan edukatif mampu meningkatkan daya ingat kosakata, kepercayaan diri dalam berbicara, serta motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris. Meskipun demikian, masih diperlukan upaya lanjutan dalam pengembangan media pembelajaran yang lebih interaktif serta pelatihan bagi guru agar metode ini dapat diterapkan secara berkelanjutan.

References

Afandi, A. dkk. (2022). Metodologi Pengabdian Masyarakat. In Jurnal Sains dan Seni ITS (Vol. 6, Issue 1). http://repositorio.unan.edu.ni/2986/1/5624.pdf%0Ahttp://fiskal.kemenkeu.go.id/ejournal%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.cirp.2016.06.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.powtec.2016.12.055%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ijfatigue.2019.02.006%0Ahttps://doi.org/10.1

Carisa, A., Rahmawati, Andika, W. D., & Suningsih, T. (2023). Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris pada Anak Usia 5-6 Tahun melalui Metode Bernyanyi. Tumbuh Kembang: Kajian Teori Dan Pembelajaran PAUD Jurnal PG PAUD FKIP Universitas Sriwijaya, 10(2), 140–146. https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/tumbuhkembang/index

Darmawan, S. B., Ajie, A. P., Pratiwi, S. D., & Desilia, T. B. (2024). The Importance of Introducing English At an Early Age. Journal of Scientists, Engineers, Educators, and Scientific Activists Related to Society Development, 1(2).

Dian Ayu Ningsih, Sholeha, Gabe Deliana Sihombing, Siti Aisah Azarah, Siti Anggraini Pancenang, & Yesi Novitasari. (2024). Strategi pembelajaran Bahasa Inggris Anak Usia Dini melalui Pendekatan Gerak dan Lagu. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 92–109. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v7i2.19764

Haryono, E., Ridwan, M., Murtaqi, A., Nur, A., Izzah, L., Septian, D., Al, I. A. I., Cepu, M., Al, I. A. I., Cepu, M., Khozinatul, I. A. I., Blora, U., Al, I. A. I., & Cepu, M. (2024). Metode-Metode Pelaksanaan PkM ( Pengabdian Kepada Masyarakat ) Untuk Perguruan Tinggi. 5(2), 1–21.

Juwantara, R. A. (2019). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun dalam Pembelajaran Matematika. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 27. https://doi.org/10.18592/aladzkapgmi.v9i1.3011

Sjadjoem, S. M. (2021). Optimalisasi Alat Permainan Edukatif (Ape) Dalam Meningkatkan Kecerdasan Kognitif, Afektif Dan Psikomotorik Anak Didik Di Raudhatul Athfal (Ra) At-Taqwa Perkamil Manado. Indonesian Journal of Early Childhood Education (IJECE), 1(02), 1–19. https://doi.org/10.30984/ijece.v1i02.141

Ummah, S., Subroto, D. E., Hamzah, M. Z., & Fentari, R. (2022). Permainan Edukatif dalam Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Siswa Sekolah Dasar. Attractive : Innovative Education Journal, 4(1), 1–12.

Wahyudi. (2023). Pengenalan Bahasa Inggris Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Di Desa Sukasari. Jurnal Pengabdian Mandiri Vol.2, No.1, Januari 2023, 2(Januari), 77–82.