PERAN GURU DALAM MENGATASI PROBLEMATIKA PENDIDIKAN ISLAM DI SMP 5 SINJAI
Keywords:
Peran guru, Problematika, Pendidikan Islam
Abstract
Artikel ini bertujuan memahami serta mengetahui bagaimana peran guru dalam mencegah terjadinya permasalahan pada pendidikan Islam. Penelitian yang dilaksanakan ini bertempat di suatu sekolah yang ada di kabupaten Sinjai yakni SMP 5 Sinjai. Adapun metode penelitian yang diterapkan yaitu metode kualitatif. Sehingga pada penelitian ini melaksanakan penelitian lapangan. Artinya, dilaksanakan dengan mencari maupun mengumpulkan informasi secara langsung melalui beberapa data yang diterima. Bahkan proses pengumpulan informasi dalam penelitian memanfaatkan sebuah metode observasi maupun metode wawancara. Selain itu, peneliti juga menganalisis artikel-artikel ilmiah untuk dijadikan sebagai referensi yang bisa mendukung hasil penelitian. Setiap artikel maupun jurnal yang di citasi dapat berasal dari Mendeley ataupun Google Scholar. Untuk hasil dari penelitian mengenai peran guru untuk bisa mengatasi problematika pendidikan Islam, dengan melalui proses wawancara dan observasi maka peneliti dapat memahami bahwa peran guru sangat penting dan sangat mudah apabila kita bisa mengaplikasikan pendidikan Islam lebih baik serta terarah. Maka dari itu, guru seharusnya bisa mengembangkan kemampuannya dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran serta memberikan pengajaran yang kreatif dan menarik sehingga siswa bisa memahami setiap pembelajaran yang diterapkan oleh pendidik. Bahkan diharapkan bisa membuat pendidikan Islam kembali kepada kodratnya dengan tidak menghilangkan aspek penting lainnya supaya bisa meningkatkan pendidikan.
References
Abdullah, M. (2019). Manajemen Mutu Pendidikan Di Sekolah Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah, Profesionalisme Guru, Dan Partisipasi Masyarakat Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Penelitian Pendidikan, 17(3), 190–198. https://doi.org/10.17509/jpp.v17i3.9612
Abdusshomad, A. (2020). Pengaruh Covid-19 Terhadap Penerapan Pendidikan Karakter dan Pendidikan Islam. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(2). https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i2.407
Achmad, G. H. (2021). Refleksi Pemikiran Pembaharuan Pendidikan Islam Kh. Ahmad Dahlan terhadap Problematika Pendidikan Islam. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4329–4339. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1319
Ahmad, Parihin, Halimatuzzahrah, Jannah, M., Fadli, H., Rismayati, R., & Suriyati. (2021). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pemberian Reward dan Punisment bagi Siswa Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 4(2). https://journal.rekarta.co.id/index.php/jartika
Ali, S. H. G. (2019). Kebijakan Pemerintah Terhaadap Pembinaan Pendidikan Islam. Jurnal Al-Ta’dib, 8(2), 99–110. https://www.neliti.com/publications/235760/kebijakan-pemerintah-terhadap-pembinaan-pendidikan-islam
Anugrah, A. T. (2022). Kebijakan Kepala MTS NW Samawa Dalam Menyikapi Problematika Pendidikan Di Sumbawa. Al-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 201–212.
Arifiah, D. A. (2021). Solusi Terhadap Problematika Pendidikan Dalam Pembelajaran di Pesantren Pada Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan, 9(2), 36–43. https://doi.org/10.36232/pendidikan.v9i2.1110
Awwaliyah, R., & Baharun, H. (2018). Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional (Telaah Epistemologi Terhadap Problematika Pendidikan Islam). Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 19(1), 34–49. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/didaktika/article/view/4193
Bahri, Samsul, & Tago, M. Z. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan SIlam Dalam Surah Al-Jasiyah Ayat 23 Menurut K.H. Ahmad Dahlan. AL-QALAM: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan Volume, 14(1).
Bahri, Syamsul. (2022). Meningkatkan Kualitas Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Melalui Sumber Daya Manusia di Era Pandemi. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1). https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i1.158
Christanty, Z. J., & Cendana, W. (2021). Upaya Guru Meningkatkan Keterlibatan Siswa Kelas K1 dalam Pembelajaran Synchronous. Journal of Elementary Education, Vol. 4(3), 337–347.
Darmaningrat, E. W. T., Ali, A. H. N., Sholiq, S., Wibowo, R. P., & Ghozali, K. (2020). Digitalisasi Konten Pembelajaran Pendidikan Al Qur’an di SMP Islam Al Azhar 13 Surabaya Menggunakan Aplikasi yukBlajar! Sewagati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1). https://doi.org/10.12962/j26139960.v4i1.6162
Faqihuddin, M. (2019). Guru Dan Mutu Sekolah. Jurnal Al-Kalam, I(1).
Fitriana, D. (2020). Hakikat Dasar Pendidikan Islam. Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 143–150. https://doi.org/10.32923/tarbawy.v7i2.1322
Hadirman. (2022). Problematika Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Lembaga Pendidikan Islam di Tengah Komunitas Minoritas Muslim (Studi di MIN 1 Minahasa). Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(2). https://doi.org/10.35931/am.v6i2.966
Hasanah, D. (2021). Problematika Pendidikan Islam pada Masa Pandemi Covid-19 (Penelitian Yayasan Pesantren Mahasiswa An-Nur Surabaya). At-Turost : Journal of Islamic Studies, 8(1). https://doi.org/10.52491/at.v8i1.55
Hidayat, T., & Asyafah, A. (2019). Konsep Dasar Evaluasi Dan Implikasinya Dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1). https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i1.3729
Idhar. (2022). Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Menanamkan Karakter pada Peserta Didik. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 3(1). https://doi.org/10.54371/ainj.v3i1.108
Infantry, A. N., Nisa, K., & Dewi, N. K. (2022). Analisis Kesulitan Guru Kelas Rendah dalam Melaksanakan Pembelajaran Tematik di SDN 23 Ampenan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1). https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.401
Jadidah, A. (2021). Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Agama Islam. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 6(1).
Kambali, Ayunina, I., & Mujani, A. (2019). Tujuan Pendidikan Islam Dalam Membangun Karakter Siswa Di Era Digital (Studi Analisis Pemikiran Pendidikan Islam Abuddin Nata). Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(2), 1–19. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v6i1.106
Kurniawan, G. F. (2020). Problematika Pembelajaran Sejarah Dengan Sistem Daring. Diakronika, 20(2). https://doi.org/10.24036/diakronika/vol20-iss2/148
Miftah, Z. (2019). Warisan Metode Pendidikan Islam Untuk Generasi Millennial. Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1).
Munir, M., & Latifah, L. (2020). Kreatifitas Kepemimpinan Guru Dalam Pendidikan Karakter Siswa 1 MA TMI Al-Amien Prenduan. EDUSIANA: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 7(1), 1–13. https://doi.org/http://journal.stainim.ac.id/index.php/edusiana
Mustofa, A. (2021). Konsepsi Peran Guru Sebagai Fasilitator dan Motivator Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pendahuluan. Jurnal Pendidikan, 7(2).
Nabila. (2021). Tujuan Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(5), 1–13.
Nashihin, N., & Musbikhin, M. (2021). Peranan Guru dalam Perspektif Pendidikan Islam. Ummul Qura: Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan, 16(2), 91–97. https://doi.org/10.55352/uq.v16i2.533
Nurul Hidayat, F., & Rugaiyah. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Mutu Pendidikan. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1). https://doi.org/10.37329/cetta.v6i1.2142
Nuryamin, Damayanti, E., F, H., & Suriyati. (2021). Hakikat Manusia (Perspektif Filsafat Pendidikan Islam). AL-QALAM: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 13(1).
Permana, D., & Ahyani, H. (2020). Implementasi Pendidikan Islam Dan Pendidikan Multikultural Pada Peserta Didik. Jurnal Tawadhu, 4(1), 1–23.
Pitri, A., Ali, H., & Anwar Us, K. (2022). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pendidikan Islam: Paradigma, Berpikir Kesisteman Dan Kebijakan Pemerintah (Literature Review Manajemen Pendidikan). Jurnal Ilmu Hukum Humaniora Dan Politik, 2(1), 23–40.
Pratami, F., & Siregar, S. D. (2020). Optimalisasi Peran Guru Pai Terhadap Hasil Belajar Siswa Masa Pandemi Covid-19. Edu Global: Jurnal Pendidikan …, 1(1).
Putra, P. H. (2019). Tantangan Pendidikan Islam dalam Menghadapi Society 5.0. Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 19(02). https://doi.org/10.32939/islamika.v19i02.458
Rasyidi, R., Hayani, R. A., & Ilmiah, W. (2020). Guru dalam Pendidikan Islam, antara Profesi dan Panggilan Dakwah. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2).
Ridwan, Hamzah, A., & Judrah, M. (2023). Pengembangan Kurikulum Pesantren Modern Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Pesantren Pendidikan Islam Darul Abrar. Al-Ilmi Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v3i02.1872
Rijal, S. (2020). Problematika Pendidikan Islam Di Era Globalisasi. Al-Ulum : Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Ke Islaman, 5(1), 101–112.
Rohili, I., Ridwan, H., & Yuswara, I. (2023). Dasar-Dasar Pendidikan dalam Pemikiran Pendidikan Islam. Jurnal Studi Islam MULTIDISIPLIN, 1(1).
Rondonuwu, S. N. N. D., Sumayku, J., & Takaredase, A. (2022). Penerapan Metode Pembelajaran Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Animasi 2D Pada Siswa SMK. Pendidikan Teknologi Informasidan Komunikasi, 2(2).
Rosyiddin, A. A. Z., Johan, R. C., & Mulyadi, D. (2022). Inovasi Pembelajaran Sebagai Upaya Menyelesaikan Problematika Pendidikan Indonesia. Inovasi Kurikulum, 19(1).
Sabil, A. M., Firdaus, & Burhanuddin. (2022). Implementasi Keputusan Menteri Agama Nomor 184 Tahun 2019 Tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Pada Madrasah Dalam Mewujudkan Mutu Pendidikan. AL-Ilmi Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v3i02.1865
Sadulloh, U., Muharram, A., & Robandi, B. (2019). Pedagogik(Ilmu Mendidik). Penerbit Alfabeta.
Saihu. (2020). Konsep Pembaharuan Pendidikan Islam Menurut Fazlurrahman. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 82–95. https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i1.76
Saihu, S. (2019). Konsep Manusia Dan Implementasinya Dalam Perumusan Tujuan Pendidikan Islam Menurut Murtadha Muthahhari. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(2). https://doi.org/10.36671/andragogi.v1i2.54
Setiawan, R. (2019). Peran Pendidik Dalam Mengatasi Permasalahan Pertumbuhan Dan Perkembangan Peserta Didik. El-Tarbawi, 12(1). https://doi.org/10.20885/tarbawi.vol12.iss1.art2
Sindy Deni Febnasari, Zainal Arifin, & Eka Sari Setianingsih. (2019). Efektifitas Penggunaan Metode Pembelajaran Diskusi Kelas. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(3).
Sulastri, Fitria, H., & Martha, A. (2020). Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal of Education Research, 1(3), 258–264.
Sulfiana, Suriyati, Nurhasanah, & Muh. Judrah. (2022). Pengaruh Kompetensi Kepemimpinan Guru PAI Terhadap Pembentukan Kesopanan Peserta Didik. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 14(2). https://doi.org/10.47435/al-qalam.v14i2.1143
Sultan, I., & Gorontalo, A. (2019). Problematika Pendidikan Islam dan Upaya-Upaya Pemecahannya. TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 68–81. http://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi
Suriyati, Judrah, M., Jamaluddin, & Nurhayati, R. (2020). Materi Pendidikan Agama Islam. CV. Latinulu.
Susanto, N. H., & Lestari, C. (2019). Problematika Pendidikan Islam di Indonesia: Eksplorasi Teori Motivasi Abraham Maslow dan David McClelland. Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 184. https://doi.org/10.28918/jei.v3i2.1687
Utari, L., Kurniawan, K., & Fathurrochman, I. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Akhlak Peserta Didik Autis. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 3(1). https://doi.org/10.31539/joeai.v3i1.1304
Wahid, A., & Halilurrahman, M. (2019). Keluarga Institusi Awal Dalam Membentuk Masyarakat Berperadaban. CENDEKIA : Jurnal Studi Keislaman, 5(1). https://doi.org/10.37348/cendekia.v5i1.75
Wajdi, F. (2021). Manajemen Perkembangan Siswa SD Melalui Peran Guru dan orang Tua pada Masa Pandemi. Jurnal Adminitrasi Dan Manajemen Pendidikan, Vol. 4(1), 41–50.
Warisno., A., Penerapan, E., Sorogan, M., & Al, K. (2021). Standar Pengelolaan Pendidikan Dalam Mencapai Tujuan Pendidikan Islam. An Nida, 1(1), 18–25.
Wijayanto, S., Asrul, A., & Tiro, A. R. (2021). Pengaruh Metode Demonstrasi terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V MI-AL Ma’arif Kota Sorong. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(1).
Wulansari, P. (2020). Rapprochement Pendidikan Islam Dengan Pendidikan Beparadigma Holistik: Solusi Bagi Problematika Pendidikan Islam Di Era Modern. Muaṣarah: Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 2(2). https://doi.org/10.18592/msr.v2i2.4314
Zaim, M. (2019). Tujuan Pendidikan Islam Perspektif Al-Quran Dan Hadis (Isu dan Strategi Pengembangan Pendidikan Islam). Jurnal Muslim Heritage, 4(2).
Abdusshomad, A. (2020). Pengaruh Covid-19 Terhadap Penerapan Pendidikan Karakter dan Pendidikan Islam. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(2). https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i2.407
Achmad, G. H. (2021). Refleksi Pemikiran Pembaharuan Pendidikan Islam Kh. Ahmad Dahlan terhadap Problematika Pendidikan Islam. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4329–4339. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1319
Ahmad, Parihin, Halimatuzzahrah, Jannah, M., Fadli, H., Rismayati, R., & Suriyati. (2021). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pemberian Reward dan Punisment bagi Siswa Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 4(2). https://journal.rekarta.co.id/index.php/jartika
Ali, S. H. G. (2019). Kebijakan Pemerintah Terhaadap Pembinaan Pendidikan Islam. Jurnal Al-Ta’dib, 8(2), 99–110. https://www.neliti.com/publications/235760/kebijakan-pemerintah-terhadap-pembinaan-pendidikan-islam
Anugrah, A. T. (2022). Kebijakan Kepala MTS NW Samawa Dalam Menyikapi Problematika Pendidikan Di Sumbawa. Al-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 201–212.
Arifiah, D. A. (2021). Solusi Terhadap Problematika Pendidikan Dalam Pembelajaran di Pesantren Pada Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan, 9(2), 36–43. https://doi.org/10.36232/pendidikan.v9i2.1110
Awwaliyah, R., & Baharun, H. (2018). Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional (Telaah Epistemologi Terhadap Problematika Pendidikan Islam). Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 19(1), 34–49. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/didaktika/article/view/4193
Bahri, Samsul, & Tago, M. Z. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan SIlam Dalam Surah Al-Jasiyah Ayat 23 Menurut K.H. Ahmad Dahlan. AL-QALAM: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan Volume, 14(1).
Bahri, Syamsul. (2022). Meningkatkan Kualitas Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Melalui Sumber Daya Manusia di Era Pandemi. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1). https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i1.158
Christanty, Z. J., & Cendana, W. (2021). Upaya Guru Meningkatkan Keterlibatan Siswa Kelas K1 dalam Pembelajaran Synchronous. Journal of Elementary Education, Vol. 4(3), 337–347.
Darmaningrat, E. W. T., Ali, A. H. N., Sholiq, S., Wibowo, R. P., & Ghozali, K. (2020). Digitalisasi Konten Pembelajaran Pendidikan Al Qur’an di SMP Islam Al Azhar 13 Surabaya Menggunakan Aplikasi yukBlajar! Sewagati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1). https://doi.org/10.12962/j26139960.v4i1.6162
Faqihuddin, M. (2019). Guru Dan Mutu Sekolah. Jurnal Al-Kalam, I(1).
Fitriana, D. (2020). Hakikat Dasar Pendidikan Islam. Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 143–150. https://doi.org/10.32923/tarbawy.v7i2.1322
Hadirman. (2022). Problematika Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Lembaga Pendidikan Islam di Tengah Komunitas Minoritas Muslim (Studi di MIN 1 Minahasa). Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(2). https://doi.org/10.35931/am.v6i2.966
Hasanah, D. (2021). Problematika Pendidikan Islam pada Masa Pandemi Covid-19 (Penelitian Yayasan Pesantren Mahasiswa An-Nur Surabaya). At-Turost : Journal of Islamic Studies, 8(1). https://doi.org/10.52491/at.v8i1.55
Hidayat, T., & Asyafah, A. (2019). Konsep Dasar Evaluasi Dan Implikasinya Dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1). https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i1.3729
Idhar. (2022). Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Menanamkan Karakter pada Peserta Didik. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 3(1). https://doi.org/10.54371/ainj.v3i1.108
Infantry, A. N., Nisa, K., & Dewi, N. K. (2022). Analisis Kesulitan Guru Kelas Rendah dalam Melaksanakan Pembelajaran Tematik di SDN 23 Ampenan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1). https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.401
Jadidah, A. (2021). Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Agama Islam. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 6(1).
Kambali, Ayunina, I., & Mujani, A. (2019). Tujuan Pendidikan Islam Dalam Membangun Karakter Siswa Di Era Digital (Studi Analisis Pemikiran Pendidikan Islam Abuddin Nata). Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(2), 1–19. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v6i1.106
Kurniawan, G. F. (2020). Problematika Pembelajaran Sejarah Dengan Sistem Daring. Diakronika, 20(2). https://doi.org/10.24036/diakronika/vol20-iss2/148
Miftah, Z. (2019). Warisan Metode Pendidikan Islam Untuk Generasi Millennial. Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1).
Munir, M., & Latifah, L. (2020). Kreatifitas Kepemimpinan Guru Dalam Pendidikan Karakter Siswa 1 MA TMI Al-Amien Prenduan. EDUSIANA: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 7(1), 1–13. https://doi.org/http://journal.stainim.ac.id/index.php/edusiana
Mustofa, A. (2021). Konsepsi Peran Guru Sebagai Fasilitator dan Motivator Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pendahuluan. Jurnal Pendidikan, 7(2).
Nabila. (2021). Tujuan Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(5), 1–13.
Nashihin, N., & Musbikhin, M. (2021). Peranan Guru dalam Perspektif Pendidikan Islam. Ummul Qura: Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan, 16(2), 91–97. https://doi.org/10.55352/uq.v16i2.533
Nurul Hidayat, F., & Rugaiyah. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Mutu Pendidikan. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1). https://doi.org/10.37329/cetta.v6i1.2142
Nuryamin, Damayanti, E., F, H., & Suriyati. (2021). Hakikat Manusia (Perspektif Filsafat Pendidikan Islam). AL-QALAM: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 13(1).
Permana, D., & Ahyani, H. (2020). Implementasi Pendidikan Islam Dan Pendidikan Multikultural Pada Peserta Didik. Jurnal Tawadhu, 4(1), 1–23.
Pitri, A., Ali, H., & Anwar Us, K. (2022). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pendidikan Islam: Paradigma, Berpikir Kesisteman Dan Kebijakan Pemerintah (Literature Review Manajemen Pendidikan). Jurnal Ilmu Hukum Humaniora Dan Politik, 2(1), 23–40.
Pratami, F., & Siregar, S. D. (2020). Optimalisasi Peran Guru Pai Terhadap Hasil Belajar Siswa Masa Pandemi Covid-19. Edu Global: Jurnal Pendidikan …, 1(1).
Putra, P. H. (2019). Tantangan Pendidikan Islam dalam Menghadapi Society 5.0. Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 19(02). https://doi.org/10.32939/islamika.v19i02.458
Rasyidi, R., Hayani, R. A., & Ilmiah, W. (2020). Guru dalam Pendidikan Islam, antara Profesi dan Panggilan Dakwah. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2).
Ridwan, Hamzah, A., & Judrah, M. (2023). Pengembangan Kurikulum Pesantren Modern Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Pesantren Pendidikan Islam Darul Abrar. Al-Ilmi Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v3i02.1872
Rijal, S. (2020). Problematika Pendidikan Islam Di Era Globalisasi. Al-Ulum : Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Ke Islaman, 5(1), 101–112.
Rohili, I., Ridwan, H., & Yuswara, I. (2023). Dasar-Dasar Pendidikan dalam Pemikiran Pendidikan Islam. Jurnal Studi Islam MULTIDISIPLIN, 1(1).
Rondonuwu, S. N. N. D., Sumayku, J., & Takaredase, A. (2022). Penerapan Metode Pembelajaran Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Animasi 2D Pada Siswa SMK. Pendidikan Teknologi Informasidan Komunikasi, 2(2).
Rosyiddin, A. A. Z., Johan, R. C., & Mulyadi, D. (2022). Inovasi Pembelajaran Sebagai Upaya Menyelesaikan Problematika Pendidikan Indonesia. Inovasi Kurikulum, 19(1).
Sabil, A. M., Firdaus, & Burhanuddin. (2022). Implementasi Keputusan Menteri Agama Nomor 184 Tahun 2019 Tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Pada Madrasah Dalam Mewujudkan Mutu Pendidikan. AL-Ilmi Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v3i02.1865
Sadulloh, U., Muharram, A., & Robandi, B. (2019). Pedagogik(Ilmu Mendidik). Penerbit Alfabeta.
Saihu. (2020). Konsep Pembaharuan Pendidikan Islam Menurut Fazlurrahman. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 82–95. https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i1.76
Saihu, S. (2019). Konsep Manusia Dan Implementasinya Dalam Perumusan Tujuan Pendidikan Islam Menurut Murtadha Muthahhari. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(2). https://doi.org/10.36671/andragogi.v1i2.54
Setiawan, R. (2019). Peran Pendidik Dalam Mengatasi Permasalahan Pertumbuhan Dan Perkembangan Peserta Didik. El-Tarbawi, 12(1). https://doi.org/10.20885/tarbawi.vol12.iss1.art2
Sindy Deni Febnasari, Zainal Arifin, & Eka Sari Setianingsih. (2019). Efektifitas Penggunaan Metode Pembelajaran Diskusi Kelas. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(3).
Sulastri, Fitria, H., & Martha, A. (2020). Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal of Education Research, 1(3), 258–264.
Sulfiana, Suriyati, Nurhasanah, & Muh. Judrah. (2022). Pengaruh Kompetensi Kepemimpinan Guru PAI Terhadap Pembentukan Kesopanan Peserta Didik. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 14(2). https://doi.org/10.47435/al-qalam.v14i2.1143
Sultan, I., & Gorontalo, A. (2019). Problematika Pendidikan Islam dan Upaya-Upaya Pemecahannya. TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 68–81. http://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi
Suriyati, Judrah, M., Jamaluddin, & Nurhayati, R. (2020). Materi Pendidikan Agama Islam. CV. Latinulu.
Susanto, N. H., & Lestari, C. (2019). Problematika Pendidikan Islam di Indonesia: Eksplorasi Teori Motivasi Abraham Maslow dan David McClelland. Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 184. https://doi.org/10.28918/jei.v3i2.1687
Utari, L., Kurniawan, K., & Fathurrochman, I. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Akhlak Peserta Didik Autis. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 3(1). https://doi.org/10.31539/joeai.v3i1.1304
Wahid, A., & Halilurrahman, M. (2019). Keluarga Institusi Awal Dalam Membentuk Masyarakat Berperadaban. CENDEKIA : Jurnal Studi Keislaman, 5(1). https://doi.org/10.37348/cendekia.v5i1.75
Wajdi, F. (2021). Manajemen Perkembangan Siswa SD Melalui Peran Guru dan orang Tua pada Masa Pandemi. Jurnal Adminitrasi Dan Manajemen Pendidikan, Vol. 4(1), 41–50.
Warisno., A., Penerapan, E., Sorogan, M., & Al, K. (2021). Standar Pengelolaan Pendidikan Dalam Mencapai Tujuan Pendidikan Islam. An Nida, 1(1), 18–25.
Wijayanto, S., Asrul, A., & Tiro, A. R. (2021). Pengaruh Metode Demonstrasi terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V MI-AL Ma’arif Kota Sorong. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(1).
Wulansari, P. (2020). Rapprochement Pendidikan Islam Dengan Pendidikan Beparadigma Holistik: Solusi Bagi Problematika Pendidikan Islam Di Era Modern. Muaṣarah: Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 2(2). https://doi.org/10.18592/msr.v2i2.4314
Zaim, M. (2019). Tujuan Pendidikan Islam Perspektif Al-Quran Dan Hadis (Isu dan Strategi Pengembangan Pendidikan Islam). Jurnal Muslim Heritage, 4(2).
Published
2023-10-10
How to Cite
suriyati, S., Jamaluddin, J., Judrah, M., Agustina, A., & Wahdania, W. (2023). PERAN GURU DALAM MENGATASI PROBLEMATIKA PENDIDIKAN ISLAM DI SMP 5 SINJAI. Jurnal Al-Ilmi Jurnal Riset Pendidikan Islam, 4(1), 87-97. https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v4i1.2018
Section
Articles
Copyright (c) 2023 Suriyati suriyati, Jamaluddin Jamaluddin, Muh. Judrah, Agustina Agustina, Wahdania Wahdania
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
