MATERI KARAKTER ISLAMI PADA DARUL ARQAM DASAR (DAD) IKATAN MAHASISWA MUHAMMADIYAH (IMM)
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji materi terkait karakter islami yang terdapat pada Darul Arqam Dasar (DAD) Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM). Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan karakter yang terjadi pada mahasiswa Muhammadiyah, hal ini bertentangan dengan amanat undang-undang 1945 dan visi misi perguruan tinggi tersebut. Dalam mengatasi permasalahan tersebut IMM sebagai salah satu elemen bangsa atau organisasi yang mengusahakan terbentuknya akademisi Islam yang berakhlak mulia dalam rangka mencapai tujuan Muhammadiyah. Jenis penelitian ini adalah kepustakaan (library research), yang dalam pelaksanaannya menggunakan literatur sebagai instrumen dalam penelitian baik berupa karya ilmiah (jurnal), buku, catatan ataupun laporan hasil penelitian dari penelitian sebelumnya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dokumentasi dengan mengumpulkan seluruh dokumen yang relevan. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa DAD sebagai salah satu proses awal dalam menginternalisasikan nilai karakter Islami dari calon kader IMM merancang materi dengan sebaik mungkin untuk membentuk karakter Islami yang menjadi tujuan IMM. Selanjutnya materi tersebut diharapkan dapat membentuk kader yang berkarakter Islami sesuai tujuan pendidikan Indonesia.
Downloads
References
Dacholfany, M. I. (2017). Peran Kepemimpinan Perguruan Tinggi Islam dalam Pembagunan Peradaban Islami. Nizham Journal of Islamic Studies, 1(2), 148-164.
Dhian Wahana Putra. (2019). Nilai Pendidikan Karakter Al-Qur’an Surat Ali-Imran Ayat 102-104 pada Kurikulum Darul Arqam Dasar (DAD) Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM). Tarlim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 10.
Djamaludin Ancok dan Fuad Nashori Soroso. (2005) Psikologi Islam: Solusi Islam atas Problem-Problem Psikologi, Yogyakarta: Pustaka Belajar. 71-78
Ifham Choli. (2020). Problematika Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Tahdzib Akhlak, 5(1), 61-62.
Islam, S. (2017). Karakteristik pendidikan karakter; menjawab tantangan multidimensional melalui implementasi Kurikulum 2013. Edureligia: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 89-100.
Lalo, K. (2018). Menciptakan generasi milenial berkarakter dengan Pendidikan karakter guna menyongsong era globalisasi. Jurnal Ilmu Kepolisian, 12(2), 8.
Lestari, M. D. (2017). Perkaderan Intelektual Pimpinan Cabang Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah Kabupaten Sukoharjo. Tajdida: Jurnal Pemikiran dan Gerakan Muhammadiyah, 15(1), 38-48.
Majid, A. D. A. (2011). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Yogyakarta: Remaja Rosdakarya.
Marzuki. (2015). Pendidikan Karakter Islam, Jakarta: Amzah.
Mitrakasih. (2020). Integrasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Era 4.0 Pada Pembelajaran Berbasis Tematik Integratif di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4 (2), 268.
Pribadi, I. (2016). Peranan Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) dalam membentuk perilaku beragama mahasiswa di perguruan tinggi Muhammadiyah. Voice of Midwifery, 5(07), 39-54.
Rosita, R., & Anjar, N. (2019). Peranan Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah dalam Membentuk Karakter Islami Mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Purwokerto. In Prosiding Seminar Nasional Prodi PAI UMP.
Sani. M.A.H, Manifesto Gerakan Intelektual Profetik. Yogyakarta : 2011
Sugiyono. (2014), Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta.
Susanti, S. (2016). Membangun Peradaban Bangsa Dengan Pendidikan Karakter. Istawa: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 138-159.
Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Copyright Notice
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
