PENGARUH KEPRIBADIAN GURU MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepribadian guru mata pelajaran akidah akhlak terhadap motivasi belajar peserta didik MTs Al-Hidayah Batulappa. Penelitian ini termasuk dalam penelitian questionnaire dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi berjumlah 87 orang dan yang menjadi sampel penelitian berjumlah 87 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data yaitu melalui koesioner (angket) dan dokumen. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan software SPSS 16. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil analisis dengan menggunakan software SPSS, Besar pengaruh kepribadian guru mata pelajaran akidah akhlak terhadap motivasi belajar peserta didik MTs Al-Hidayah Batulappa adalah 4,6 %. Jadi, dapat disimpulkan bahwa Kepribadian Guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar peserta didik di MTs Al-Hidayah Batulappa
Downloads
References
Ambros Leonangung Edu dkk., (2017). Etika Dan Tantangan Profesionalisme Guru, Cet. II; Bandung: Alfabeta.
Ayi Yunus Rusyana, (2012) “Pendidikan Agama dan Keagamaan Vol 10. Nomor 2, Mei - Agustus 2012.
Dwintari, J. W. (2017). Kompetensi Kepribadian Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Penguatan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7, 51–57. https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/pkn/article/view/4271
Saputra, M. R., & Riyadi, S. (2017). Sistem Informasi Populasi dan Historikal Unit Alat-Alat Berat Pada PT . Daya Kobelco Construction Machinery Indonesia. Jurnal Peneltian Dosen FIKOM (UNDA, 6(2), 1–6.
Fenti Hikmawati, (2017). Metodologi Penelitian, Depok: PT. RajaGrafindo Persada.
Hasriani, (2019). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran Fiqih di MAN 1 Sinjai, Skripsi, Sinjai: IAI Muhammadiyah.
Juliansyah Noor, (2017). Metode Penelitian, Cet. VII; 1.
M. Ainur Rofiq, (2017). Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Kepribadian Guru PAI Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Kelas IX SMAN I Kradenan, Fakultas Tarbiyah Keguruan Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
Nyanyu Khodijah, (2014). Psikologi Pendidikan, Cet. II; Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, Agustus.
Dwintari, J. W. (2017). Kompetensi Kepribadian Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Penguatan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7, 51–57. https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/pkn/article/view/4271
Saputra, M. R., & Riyadi, S. (2017). Sistem Informasi Populasi dan Historikal Unit Alat-Alat Berat Pada PT . Daya Kobelco Construction Machinery Indonesia. Jurnal Peneltian Dosen FIKOM (UNDA, 6(2), 1–6.
Suyanto dan Asep Jihad, (2013). Menjadi guru Profesional, Cet. III; Erlangga Group.
Sugiyono, (2015). Metode Penelitian Pendidikan, Cet. XXI; Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, (2017). Metode Penelitian Pendidikan, Cet. XXVI; Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Ed.I, Cet.II; Bandung: Alfabeta
Syofian Siregar, (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Cet. Jakarta: Kencana.
Copyright Notice
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
