Penguatan Pendidikan Karakter Santri melalui Organisasi Ittihadut Thullab Ma’had Riyadlus Sholihin Kota Probolinggo
Abstract
This study aims to analyze the role of the ITMARIS student organization (Ittihadut Thullab Ma’had Riyadlus Sholihin) in strengthening character education among students at Riyadlus Sholihin Islamic Boarding School in Probolinggo City. The study is grounded in the need for character development that is not merely normative but also applicative and participatory. ITMARIS serves as a platform for the actualization of character values through students’ direct involvement in structured organizational activities. This research employed a qualitative case study approach, with ITMARIS as the unit of analysis. Data were collected through interviews with organization administrators, students, caregivers, and supervisors, participatory observation, and document analysis. Data validity was ensured through source and technique triangulation, while data analysis followed the interactive model of Miles and Huberman, including data reduction, data display, and inductive conclusion drawing. The findings indicate that ITMARIS effectively instills values of responsibility, leadership, independence, discipline, and cooperation among students. Organizational involvement also enhances students’ self-confidence, communication skills, and social relationships. The success of character development is supported by the humanistic and dialogical approach of the supervisors. Despite challenges related to student motivation and limited facilities, ITMARIS sustains its programs through continuous evaluation and innovation, thereby contributing as a contextual and holistic model for character education in Islamic boarding schools.
Downloads
References
Aisyah, R. N., Jamhuri, M., Ma’ruf, A., & Solikhuddin, M. A. (2025). Model Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Toleransi Santri Asrama I Di Pondok Pesantren Ngalah Purwosari Pasuruan. Al-Abshor: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(3), 329–341.
Ardiansyah, D., & Basuki, B. (2023). Implementasi nilai-nilai kesalehan sosial di pondok pesantren dalam menghadapi era society 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(2), 64–81.
Arif, S. (2024). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Berbasis Metode Pembiasaan Di Pondok Modern Darussalam Gontor Putri Kampus 8 Lampung Timur. UIN Raden Intan Lampung.
Fajarudin, A. A., Muttaqin, A. I., & Darwis, M. (2024). Designing An Ecological Paradigm Of Islamic Education Based On Pesantren. Proceeding of International Conference on Education and Sharia, 1, 517–527.
Husni, M. (2025). Peran pengurus dan ustadz sebagai pembimbing dalam pendidikan karakter santri di Pondok Pesantren Raudlatul Ulum 1 Ganjaran Gondanglegi Malang. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 336–347.
Inayati, I. N., Khoiriyah, K., & Wahid, A. (2024). Islamic Education Philanthropy: Ideology and Mission of Pesantren. Syaikhuna: Jurnal Pendidikan Dan Pranata Islam, 15(01), 95–115. https://doi.org/10.62730/syaikhuna.v15i01.7376
Khalil, M., & Hidayat, A. R. (2025). Perilaku dan Budaya Organisasi: Nilai, Sikap, Komitmen, dan Kepuasan Kerja dalam Organisasi di Lembaga Tahfidzul Qur’an Wilayah Zaid bin Tsabit. Al-Ulum: Multidisciplinary Journal of Science, 1(2), 157–161.
Khoiriyah. (2025). Migitasi Bencana Terpadu ( Pendekatan Holistik untuk Membentuk Kesadaran Bencana Sejak Dini ). 07(04).
Khotijah, K., As’ad, M. S., & Astuti, S. A. (2024). Pendampingan Pendidikan Karakter di Pesantren: Pemberdayaan untuk Generasi Unggul dan Beretika. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 101–110.
Mediawati, B. T. E. (2023). Transformasi nilai-nilai Islam melalui pendidikan pesantren: Implementasi dalam pembentukan karakter santri. Journal of International Multidisciplinary Research Vol, 1(1).
Miran, I., Chandra, S., Suyono, S., Kudri, W. M., Hocky, A., Estu, A. Z., Hadi, S., & Novitriansyah, B. (2024). Peningkatan Kapasitas Pengurus Organisasi: Menguatkan Sinergi, Menyalakan Inovasi dan Menggapai Prestasi. Judikat: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 120–125.
Musoleh, S. (2022). Kepemimpinan Karismatik Kyai Dalam Meningkatkan Sumber Daya Manusia Di Pondok Pesantren Asrama Perguruan Islam (Api) Assalaf Kecamatan Belik Kabupaten Pemalang. IAINU Kebumen.
Prasetyo, M. A. M. (2022). Pesantren Efektif: Studi Gaya Kepemimpinan Partisipatif. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 1–12.
Quratul‘Aini, F., Hasibuan, R. Y. A., & Gusmaneli, G. (2024). Pendidikan karakter sebagai landasan pembentukan generasi muda. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(4), 54–69.
Ramadhan, D., Nurlaili, I., Primastuti, K. P., Widyawati, R., Farida, V., & Muhtarom, T. (2025). Mengembangkan Karakter Aktif dan Mandiri Dengan Metode Experiental Learning di SD IT Alam Nurul Islam. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(2), 1672–1685.
Ramadhan, M., & Munadirin, A. (2023). Pendidikan Fiqih Di Pesantren Dalam Bingkai Afektif, Kognitif, Dan Psikomotorik (Studi di Pesantren Miftakhul Jannah dan Pesantren Salafiyah). Istifkar: Media Transformasi Pendidikan, 3(2), 185–206.
Ratnawati, R., Purwoko, L. F., Majid, A., Pekei, M., & Purwoko, B. (2024). Manajemen Program Tahfiz Dalam Pembentukan Karakter Santri: Studi Di Sekolah Menengan Pertama Plus Nurul Hikmah Pamekasan. Re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management), 7(2), 362–379.
Sholihah, S. A., & Khoiriyah, K. (2024). Literasi Keagamaan sebagai Pondasi Pengembangan Karakter Religius Siswa. Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 19. https://doi.org/10.30659/jspi.7.2.19-39
Yusuf, A. (2021). Pesantren Multikultural Model Pendidikan Karakter Humanis-Religius Di Pesantren Ngalah Pasuruan-Rajawali Pers. PT. RajaGrafindo Persada.
Zohriah, A., Firdaos, R., Maulana, A. F., & Ramadhan, G. (2025). Manajemen di Lembaga Pesantren. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(2. D), 8–20.
Copyright (c) 2025 Moh Husnan, Khoiriyah Khoiriyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright Notice
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
