Transformasi Evaluasi Pembelajaran PAI berbasis Digital: Optimalisasi Media Quizizz sebagai Alat Ukur Adaptif
Abstract
Digital transformation in the world of education has driven innovation in learning evaluation methods, including in Islamic Religious Education (PAI). This study aims to examine the use of the Quizizz application as an adaptive measuring tool in evaluating PAI learning. By using a literature review study approach such as from several journals or books or other references. The results of the study show that Quizizz is able to increase student participation, provide instant feedback, and adjust the level of difficulty of questions based on the abilities of the participants. In addition, this platform supports more interactive and enjoyable learning without reducing the essence of cognitive or affective assessment in PAI. Optimizing Quizizz also helps teachers analyze learning outcomes quickly and accurately. In conclusion, digitalization of evaluation through Quizizz is an effective strategy for creating adaptive, efficient, and relevant evaluations to the needs of the digital generation.
Downloads
References
Aditiyawarman, M. A., Sondang, M., Hanifah, L., & Kusumayati, L. D. (2022). Penggunaan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Untuk Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran. Jurnal Penelitian, 7(1), 24–36. https://doi.org/10.46491/jp.v7i1.840
Ariani, H. P., & Widodo, S. (2020). Pengaruh Disiplin Kerja Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Karyawan Pt. Yamaha Music Indonesia, Jakarta. Jurnal Inovatif Mahasiswa Manajemen, 1(1), 53–66
Ashari, M. K., Athoillah, S., & Faizin, M. (2023). Model E-Asesmen Berbasis Aplikasi pada Sekolah Menengah Atas di Era Digital: Systematic Literature Review. TA’DIBUNA: Jurnal Studi Dan Pendidikan Agama Islam, 6(2), 132–150. https://doi.org/10.30659/jpai.6.2.132-150
Azis, A., Abou-Samra, R., & Aprilianto, A. (2022). Online Assessment of Islamic Religious Education Learning. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 3(1), Art. 1. https://doi.org/10.31538/tijie.v3i1.114
Hanifah, F., Khopipah, H., Fauziah, H., Wisnu, M., & Nazib, F. M. (2024). Inovasi Aplikasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas (SMA). AEJ Advances in Education Journal, 1(3), 272–287.
Ilahi, D. S. K., Zaini, F. M., Muhammad, B., Humaidi, Zakiyullah, A., & Sofa, A. R. (2025). Penilaian Pembelajaran PAI Berbasis Google Forms, Quizizz, dan Grade Scope: Strategi dan Implementasi Efektif di MA Zainul Hasan 1 Genggong. Indonesian Research Journal on Education, 2(3), 131–138.
Irwin Hidayat. (2024). Optimalisasi Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Kesejahteraan Mental Serta Mengurangi Burnoutdi Kalangan Pelajar. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, Volume 11(2 issues per year (June & December)), 66–67. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v16i1.3282
Jong, A., & Tacoh, Y. T. B. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 131–147. https://doi.org/10.24269/dpp.v12i1.7344
Khoirunnisa, A., Rafika, A. S., & Juniar, H. L. (2021). Eksistensi Sistem Pendidikan Islam Dalam Implementasi Pemanfaatan Teknologi Informasi Pada Era 4.0. Alfabet Jurnal Wawasan Agama Risalah Islamiah, Teknologi Dan Sosial, 1(1), 26–35
Latif, A., Rohmiyanti, W., Syafira, I., Wahiddatul, S., & Haryanto, A. D. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran berbasis Game Edukasi sebagai Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. SEMAI: Seminar …, 809–825.
Lord, F. M. (1980). Applications of Item Response Theory to Practical Testing Problems. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.
Muhammad, & Ayunda, D. S. (2024). Optimalisasi Penggunaan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Asesmen Interaktif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Studi Literatur di Era Society 5.0. Al-Adabiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 140–151
Ramdhani, D. N., Khansa, S. D., & Prihantini, P. (2024). Penggunaan media Quizizz untuk mengetahui peningkatan pemahaman materi siswa kelas tinggi sekolah dasar. GURUKU: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 2(1), 17–22. https://doi.org/10.59061/guruku.v2i1.548
Rumah, P. D. I. (2020). Pola Interaksi Anak Dan Orang tua Selama Kebijakan Pembelajaran Di Rumah.
Sanga, L., & Purba, L. (n.d.). Peningkatan Konsentrasi Belajar Mahasiswa Melalui Pemanfaatan Evaluasi Pembelajaran Quizizz Pada Mata Kuliah Kimia Fisika I.
Suharsono, A., Diklat, B., & Yogyakarta, K. (2020). Pembelajaran Daring Latsar CPNS From Home Dalam Masa Pandemi Covid-19. Sap (Susunan Artikel Pendidikan, 5(1).
Suttrisno, S., Yulia, N. M., & Fithriyah, D. N. (2022). Mengembangkan Kompetensi Guru Dalam Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran Di Era Merdeka Belajar. ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal, 3(1).
Zein, M. (2016). Peran guru dalam pengembangan pembelajaran. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 5(2)
Copyright Notice
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
