Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Di SMPN 30 Makassar
Abstract
This study is the effectiveness of the “Make a Match” learning model in Islamic Religious Education learning for class VIII.9 at SMPN 30 Makassar and its impact on students’ learning motivation. Classroom Action Research (CAR) was implemented by involving 30 students (17 males and 13 females) as research subjects. Data collection instruments consisted of observation sheets and learning motivation questionnaires consisting of 16 statement items. The results showed a significant increase in students’ learning motivation after the implementation of the “Make a Match” model. The average score of the questionnaire in cycle II (1449 points, equivalent to 75.46%) increased compared to cycle I (1213 points, equivalent to 63.17%). This finding supports the hypothesis that the “Make a Match” model is effective in increasing students’ learning motivation in the context of Islamic Religious Education learning. This study recommends the use of interactive and interesting learning models to optimize students’ learning motivation.
Downloads
References
Ari, N. L. P. M., & Wibawa, I. M. C. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Motivasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Mimbar PGSD Undiksha, 7(3), 189–197. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v7i3.19389
Aryati, A. (2023). Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. PT. Bumi Aksara.
Fatmawati, E., Ismaya, E. A., & Setiawan, D. (2021). Pola Asuh Orang Tua Dalam Memotivasi Belajar Anak Pada Pembelajaran Daring. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 104–110. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.871
Kemendikbudristek. (2021). Kurikulum Untuk Pemulihan Pembelajaran. In Pusat kurikulum dan pembelajaran.
Khofiyah, S. (2020). Implementasi Model Make a Match untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PAI di SMP N 01 Kesesi. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(1), 81–100. https://doi.org/10.14421/jpai.2020.171-07
Mardana, A. Z., Bunyamin, A., Raehana, S., & Wahab, A. (2023). Penerapan Metode Make A Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Aqidah Akhlak. Mujaddid: Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Islam, 1(2), 323–334. http://dx.doi.org/10.33096/mujaddid.v1i2.304
Nawangsari, D. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti melalui Metode Make A Match di Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 1193–1202. https://doi.org/10.58230/27454312.2095
Nirwana, H. (2022). Studi Literatur: Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Eductum: Jurnal Literasi Pendidikan, 1(2), 350–359. https://doi.org/10.56480/eductum.v1i2.767
Prisiska, P., & Furqany, S. (2021). Upaya Membangkitkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Tingkat Anak-anak pada Masa Covid-19 di Gampong Jeulingke dengan Penerapan Komunikasi Persuasif. Jurnal Riset Dan Pengabdian Masyarakat, 1(2), 210–225. https://doi.org/10.22373/jrpm.v1i2.1084
Rodiyah. (2021). Pendidikan Dan Ilmu Pendidikan. JAIN Jember Press.
Rusman, A. (2020). Filsafat Pendidikan Islam. CV. Pustaka Learning Center.
Rusydi, Ananda., & Fitri, H. (2020). Variabel Belajar Kompilasi Konsep. CV. Pusdikra MJ.
Sari, R. D. K., & Arifin, M. B. U. B. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Make a Match untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV MI Miftahul Ulum Kraton pada Tema 6. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 9(1), 208–220. https://doi.org/10.69896/modeling.v9i1.1206
Wibowo, H. (2020). Pengantar Teori-Teori Belajar Dan Model-Model Pembelajaran. Puri Cipta Media.
Winarsih, N., Septiana, W., Musliha, S., & Faize, S. N. (2024). Inovasi Pembelajaran: Eksplorasi Keefektifan Metode Kooperatif ‘Make A Match’untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa IPS. Discourse: Indonesian Journal of Social Studies and Education, 1(2), 142–150. https://doi.org/10.69875/djosse.v1i2.100
Copyright Notice
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
