Implementasi Metode Talaqqi Dalam Proses Pembelajaran Hafalan Al-Qur’an Siswa SD Al-Qur’an Wahdah Islamiyah Polewali

  • Sudirman Sudirman Institut Agama Islam Darul Da’wah Wal Irsyad Polewali Mandar
  • Nurzamsinar Nurzamsinar Institut Agama Islam Darul Da’wah Wal Irsyad Polewali Mandar
  • Namira Dewi Institut Agama Islam Darul Da’wah Wal Irsyad Polewali Mandar
  • Mardiah Mardiah Institut Agama Islam Darul Da’wah Wal Irsyad Polewali Mandar
  • Sitti Nurmadia Institut Agama Islam Darul Da’wah Wal Irsyad Polewali Mandar
  • Yusriah Yusriah Institut Agama Islam Darul Da’wah Wal Irsyad Polewali Mandar
Keywords: Implementation, Talaqqi Method, Memorizing the Al-Qur’an

Abstract

The purpose of this research is to find out how the talaqqi method is implemented in the Al-Qur'an memorization learning process for students at Wahdah Islamiyah Polewali Al-Qur'an Elementary School and to find out the supporting and inhibiting factors in implementing the talaqqi method in the Al-Qur memorization learning process. 'an student at SD Al-Qur'an Wahdah Islamiyah Polewali. This type of research is a type of qualitative descriptive research, which is a descriptive analysis of data obtained in the form of words, images or behavior and provides an overview of the conditions studied in the form of a narrative description. The implementation of the talaqqi method in schools is going well with the steps for implementing it, namely: the ustadzah explains, then gives an example of the verse to be memorized with clear articulation and mouth movements, then students imitate the ustadzah's reading. Supporting factors include: Islamic elementary schools, appropriate leaders, qualified teachers, collaboration between teachers, understanding and application of Tajwid rules, mastery of methods, as well as students as objects and their readiness to memorize. Inhibiting factors are teacher indiscipline, less than optimal application of methods, lack of teacher concern for student memorization, student difficulty in pronouncing letters, student indiscipline and less conducive space.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aisiyah, A. S. (2021). Implementasi Metode Talaqqi Dalam Pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an di MI Mumtaza Islamic School. Skripsi. Jakarta: Institut Ilmu Al- Qur’an (IIQ) Jakarta

Aka, K. A. (2016). Model Quantum Teaching dengan Pendekatan Cooperative Learning untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PKn. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 5(1), 35-46. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v5i1.87

Al Fatih Rumah Tahfidz, (2024). “Metode talaqqi”. https://rumahTahfidzmuntilan.com/metode-Talaqqi/ (6 Juni 2024).

Al-Azhar Asy-Syarif. “Keutamaan Mempelalajari dan Menghafalkan Al-Qur’an”. https://alazharasysyarifsumut.sch.id/keutamaan-mempelajari-dan - menghafalkan-Al-Qur’an/ (7 Juni 2024).

Anindyadevi, A. Apa Itu Implementasi? Pengertian, Tujuan, dan contoh Penerapan. https://www.detik.com/jabar/berita/d-6185222/apa-itu-implementasi-pengertian-tujuan-dan-contoh-penerapannya (diakses 6 Juni 2024).

Awaluddin, I., & Abidin, Z. (2017). Pelaksanaan Pembelajaran Tahsin dan Tahfidz dengan Metode talaqqi di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017 (Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Az-Zabidi. I. (2017). Mukhtashar Shahih Al-Bukhari. Jakarta. Ummul Qura

Baharuddin, M. (2022). Al-Qur’an dan Cara Menghafalnya. https://repository.penerbiteureka.com/media/publications/409013-Al-Qur’an-dan-cara-menghafalnya-627d5077.pdf. (4 Juni 2024).

Bendriyanti, R. P., & Zulita, L. N. (2012). Implementasi e-arsip pada kanwil kementerian agama provinsi Bengkulu. Jurnal Media Infotama, 8(1).

Berita Hari Ini. “Pengertian Dan Keutamaan Tahfidz Alqur’an bagi Seorang Muslim”. https://kumparan.com/berita-hari-ini/pengertian-dan-kuutamaan-Tahfidz-alqur‟an-bagi-seorang-muslim-1vsKp9WgEq2 (4 Juni 2024)

Carlina, A. (2021). Penilaian Autentik Pada Pembelajaran Al-Qur'an (Vol. 1). Umsu Press.

Gischa, S. (2023).“Implementasi: Pengertian, Tujuan, dan Jenisnya” http://www.kompas.com (7 Juni 2024)

Ilmu Al-Qur’an Sains Dan Teknologi.“Al- Qur’an”.https://elearning.uinsui.ac.id (7 Juni 2024).

Sadulloh, S. Q. (2008). 9 Cara Praktis Menghafal Al-Quran. Jakarta: Gema Insani.

Irsalina. (2020). Penerapan Metode talaqqi untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’andi SMP Negeri 4 Kota Banda Aceh. (Skripsi, Universitas Islam Negeri Ar-raniry Darussalam Banda Aceh). https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/34931

Kumparan.com. (2023). “Mengenal Pengertian Al-Qur’an Menurut Bahasa dan Istilah”. https://kumparan.com/pengertian-dan-istilah/mengenal- pengertian-al-qur‟an-menurut-bahasa-dan-istilah- (7 Juni 2024).

Mujib, A. (2019). Penerapan Metode Talaqqi Dalam Program Tahfidzul Quran Di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu At-Taqwa Grabag Magelang. (Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang).

Mulyasa, E. (2002). Kurikulum Berbasis Kompetensi Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung : Remaja Rosdakarya

Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa.

Ramadi, B. (2021). Buku Panduan Tahfizh Qur'an Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara.

Rumaysho.com. (2022). “Al-Qur’an akan Memberi Syafaat pada hari Kiamat bagi Shahibul Qur’an”. https://rumaysho.com (7 Juni 2024)

Sucipto, S. P. I. (2020). Tahfidz Al-Quran Melejitkan Prestasi. Guepedia.

Sugiyono, (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sugiyono, (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.

Tim dosen Adminitrasi Pendidikan UPI. (2009). Manajemen Pendidikan. http://repositoryupi.edu

Ummu. A. Y, Muliyana. T. (2022). Tajwid Al-Qur’anul Karim: Al Kafiy Panduan Praktis tartil Al-Qur,an Cet. Ke-13:18. Jakarta.

Published
2024-12-30
How to Cite
Sudirman, S., Nurzamsinar, N., Dewi, N., Mardiah, M., Nurmadia, S., & Yusriah, Y. (2024). Implementasi Metode Talaqqi Dalam Proses Pembelajaran Hafalan Al-Qur’an Siswa SD Al-Qur’an Wahdah Islamiyah Polewali. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 16(2), 370-380. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v16i2.3353