Pemanfaatan Media Canva Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama
Abstract
This research aims to find out how canva media is used in PAI subjects at SMPN 5 Sinjai. This type of research is qualitative research. The subjects in this research are educators and students who apply technology-based learning tools, for example the canva application. The data collection methods are observation, interviews and documentation, while the data analysis techniques are data reduction, data presentation and data verification. The results of this research found that the use of the canva application in PAI subjects had a positive impact where the use of the canva application could increase students' interest in the subject matter, make understanding more interesting, and be able to increase learning concentration. Using the canva application can make students more focused on delivering material, increase students' enthusiasm and motivation during learning and make learning less boring, making students less sleepy so that it can increase students' understanding. Apart from that, the canva application makes it easier for teachers to create interesting teaching media
Downloads
References
Abdillah, R. (2022). “Canva” Sebagai Media Pembelajaran. 14(1), 26–36. La-Tahsan:Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.62490/latahzan.v14i1.320
Alfian, A. N., Putra, M. Y., Arifin, R. W., Barokah, A., Safei, A., & Julian, N. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ, 5(1), 75–84. https://doi.org/10.31599/jabdimas.v5i1.986
Astutik, U., Pandanrejo, S., & Bumiaji Batu, K. (2023). Peningkatan Keterampilan Literasi Digital Melalui Media Chromebook Berbasis Aplikasi Canva Pada Pembelajaran Tema 7 Siswa Kelas IV SDN Pandanrejo 01 Kota Batu. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 2(2), 775–800.
Atik, M., Ekowati, S., Dananti, K., Wening, S., Dyah, E., & Ningrum, P. (2023). Pengembangan Metode Pembelajaran Berbasis Canva pada Matakuliah Jaringan Komputer. JITU : Journal Informatic Technology And Communication, 7(1), 10–19.
Danial. (2020). Keterlaksanaan Kurikulum 2013 dalam Mata Pelajaran Matematika di SMP Negeri 33 makassar. 01(01), 27–32.
Danial, D., & Azmy, N. (2022). Efektivitas Penerapan Media Alat Peraga Papan Statistika terhadap Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai, 1, 15–19.
Dina, & Batan, H. (2022). Seminar Nasional Teknologi Pendidikan 2022 "Teknologi Pendidikan Untuk Generasi Digital. Jurnal Kitoraja, 2(1).
Fajri, Z., Dewi Riza, I. F., Azizah, H., Sofiana, Y., Ummami, U., & Andila, A. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Visual Berbasis Apilkasi Canva dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Anak Usia Dini di PAUD Al Muhaimin Bondowoso. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 10(3), 397–408. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v10i3.8583
Fayza, A. A., Nugraha, D. M., & . S. (2021). Pengaruh Literasi Terhadap Perkembangan Pembelajaran Pkn. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS Dan PKN, 6(1), 57–65. https://doi.org/10.15294/harmony.v6i1.46506
Fitria, V. A., Habibi, A. R., Hakim, L., & Islamiyah, M. (2021). Pemanfaatan Canva untuk Mendukung Media Pembelajaran Online Siswa Siswi SMK Mahardika Karangploso Malang di Masa Pandemi. Mujtama’. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2).
Hartini, H., Danial, D., & Munawaroh, M. (2021). Pengaruh Sarana Pembelajaran dan Motivasi Belajar Matematika Terhadap Kemandirian Belajar Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 2 Kotabaru. JTMT: Journal Tadris Matematika, 2(2), 40–48. https://doi.org/10.47435/jtmt.v2i2.749
Hidayah, N., Danial, D., & Takdir, T. (2021). Diagnostik Kesulitan Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kalkulus Program Studi Tadris Matematika IAIM Sinjai. JTMT: Journal Tadris Matematika, 2(2), 31–39.
Junaedi, S. (2021). Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Kemampuan Kreatifitas Mahasiswa Pada Mata Kuliah English for Information Communication and Technology. Bangun Rekaprima, 7(2), 80. https://doi.org/10.32497/bangunrekaprima.v7i2.3000
Khairani, N., & Mudinillah, A. (2022). Pemanfaatan Penggunaan Aplikasi Canva Pada Pelajaran Ips Kelas 4 Sd 23 Rambatan. Ibtida’i : Jurnal Kependidikan Dasar, 9(1), 29–42. https://doi.org/10.32678/ibtidai.v9i1.5101
Kharissidqi, M. T. (2022). Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Yang Efektif. Indonesian Journal of Educational Development Journal, 4(2).
Magdalena, I., Lestari, P. I., & Nugrahanti, I. (2021). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran Kenampakan Alam (IPS) Pada Siswa Kelas IV MI Al Gaotsiyah Kali Deres. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 190–198.
Mahyudin, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Canva Mata Pelajaran PAI & BP Fase C - Sekolah Dasar. JIDeR: Journal of Instructional and Development Researches , 3(4), 171.
Misbahudin, Rochman, Nasrudin, & Solihati. (2018). penggunaan power point sebagai media pembelajaran. Wahana Pendidikan Fisika, 3(1), 44.
Monoarfa, & Haling, A. (2020). Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(2).
Muhammad Nurul Mubin. (2021). Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Islam di Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Menengah Sederajat. HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education, 1(1), 16–31. https://doi.org/10.14421/hjie.2021.11-02
Patriot, E. A., Markos Siahaan, S., Cahaya Nurani, D., Agung, A., Firansilady, A., Kalsum, U., Nabilah, R., & Sissy Lia, R. (2023). Pembuatan Media Infografis Melalui Pelatihan dan Pendampingan Desain Media Pembelajaran Berbasis Canva for Education Bagi Guru-guru SD di Kota Palembang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia, 5(2), 24–32. https://doi.org/10.29303/jpmsi.v5i2.236
Pransiska, S. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Mind Master Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam, Cendekia.1(1), 33–42.
Purba, Y. A., & Harahap, A. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Matematika Di SMPN 1 NA IX-X Aek Kota Batu. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1325–1334. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1335
Puspita, Nazar, Hanum, & Reza. (2021). Pengembangan E-modul Praktikum Kimia Dasar Menggunakan Aplikasi Canva. Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 5(2).
Rizanta, G. A., & Arsanti, M. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Masa Kini. Prosiding Seminar Nasional Daring, 2, 560–568.
Sarie, F., Damanik, D., & Efrina, G. (2023). Metode Penelitian. Yayasan Cendikia Mulia Mandiri.
Sartika, Desriwita, & Ritonga. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar PAI di Sekolah Dan Madrasah. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 20(2).
Suriyati, D. (2023). Penerapan Pendidikan Islam Dalam Lingkungan Kabupaten Sinjai. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 5, 246–252.
Suriyati, S., Sulfiana, Nurhasanah, & Muh. Judrah. (2022). Pengaruh Kompetensi Kepemimpinan Guru PAI Terhadap Pembentukan Kesopanan Peserta Didik. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 14(2), 41–48. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v14i2.1143
Syahrir, A. P., Zahirah, S. P., & Salamah, U. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Desain Grafis Canva dalam Pembelajaran Multimedia di SMA Negeri 1 Taman. Prosiding Seminar Nasional, 1, 732–742.
Tafonao, & Talizaro. (2018). Peran Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2).
Tilar. (2017). Media Pembelajaran Aktif. Bandung.Nuansa Cendekia.
Tri Wulandari, & Adam Mudinillah. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 102–118. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245
Wahid, Novita, R., & Deni, A. (2023). pendidikan dalam informasi digital. Yayasan Cendikia Mulia Mandiri.
Wahyu, Y., Edu, A. L., & Nardi, M. (2020). Problematika Pemanfaatan Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 6(1).
Yuhana, A. N., & Aminy, F. A. (2019). Optimalisasi Peran Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Konselor dalam Mengatasi Masalah Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 79. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.357
Copyright Notice
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
