Implementasi Filsafat Pendidikan Islam Dalam Mengembangkan Kurikulum Pendidikan Islam
Abstract
The philosophy of Islamic education has shaped the framework of thought and the way education views life. In the world of education, the school curriculum is an important component that must exist in every educational unit. Likewise with schools or madrasas, if you want a good education, the methodology used is literature search or literature study. This methodology involves searching and analyzing various relevant sources, such as books, journal articles, and other publications related to the topic of the views of the philosophy of Islamic education on the Islamic education curriculum. The national goals in Indonesia can be seen in the applicable national education system law. Developing learning experiences learning experiences need to be compiled to provide teachers with ideas about the details of learning activities that must be carried out. The curriculum is a set of plans and documents intended to guide educational institutions in achieving the desired educational goals. Islamic education curriculum development is an unfinished activity. It must be carried out continuously both in the aspects of planning, implementation and evaluation based on Islamic values
Downloads
References
Abdul Rosyid. (2019). Metode Penelitian Kualitatif: Pedoman Praktis Bagi Mahasiswa.
Ahmad Tafsir. (2008). Falsafat Pendidikan Islam: Dari Tafsir Ke Praktik.
Ahmad Taufik. (2019). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam. Al-Ghiroh, 1(2), 97–111. https://doi.org/10.51192/almunadzomah.v1i2.320
Almuzani, S. (2021). Urgensi Filsafat Pendidikan dan Hubungannya Terhadap Pengembangan Kurikulum 2013. Pensa : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 46–66.
Danial, Faisyah, F. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika ke-MI/SD-an Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IAI Muhammadiyah Sinjai.
Danial, D. (2020). Keterlaksanaan Kurikulum 2013 Dalam Mata Pelajaran Matematika Di Smp Negeri 33 Makassar. JTMT : Journal Tadris Matematika, 1(1), 27–32. https://doi.org/10.47435/jtm.v1i1.395
Danial, D., & Azmy, N. (2022). Efektivitas Penerapan Media Alat Peraga Papan Statistika terhadap Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai, 1, 15–19.
Hamalik, O. (2007). Manajemen Pengembangan Kurikulum.
Hasan Baharun, dkk. (2017). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik.
Hidayat, R. (2016). Ilmu Pendidikan Islam (cet. 1).
Khoirun Nisa`. (2017). 31-Article Text-88-3-10-20190112 - Copy. Nidhomul Haq Vol 2 No: 3 November 2017 ISSN 2503-1481.
Mohd nor wan daud. (1979). The Educational Philosophy and Practice of Syed Muhammad Naquib Al-Attas.
Muhammad Lulu. (2018). Analisis Pemikiran Filosofis Kurikulum 2013.
Mukh Nursikin. (2016). Aliran Filsafat Pendidikan Islam Dan Implementasinya Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam. Journal Of Islamic and Education.
Mutaqien, I., & Ratnasari, D. (2023). Implementasi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Inklusi di SD Tumbuh 2 Yogyakarta. Islamika, 5(1), 265–278. https://doi.org/10.36088/islamika.v5i1.2766
Noorzanah. (2017). Konsep Kurikulum Dalam Pendidikan Islam. Ittihad Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan 15.
Qolbi, S. K., & Hamami, T. (2021). Impelementasi Asas-asas Pengembangan Kurikulum terhadap Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1120–1132. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.511
Rosidi, H., & Sinuhaji. (2019). Mplementasi Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Perspektif Filsafat Pendidikan Islam Di Tk Muawanah Lamongan. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 3(2), 58–66.
Rusman, A. (2020). FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM SEBUAH PENDEKATAN FILSAFAT ISLAM KLASIK CV. Pustaka Learning Center M A L A N G.
Setiawan, D., Alwi Af, M., Muhamad Aziz, F., Fajar, A., & Yurna, Y. (2023). Pandangan Filsafat Pendidikan Islam Terhadap Manusia Dan Masyarakat. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(4), 52–63. https://doi.org/10.51903/pendekar.v1i4.275
Syar’i, A. (2005). FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM.
Tamam, Ahmad Chafidut, M. Y. A. B. (2022). Kontruksi kurikulum islam dalam perspektif filsafat pendidikan islam. Tafaqquh: Jurnal Penelitian Dan Kajian Keislaman, 10, 1–16.
Tolchah, M. (2015). Filsafat Pendidikan Islam: Konstruksi Tipologis dalam Pengembangan Kurikulum. Tsaqafah, 11(2), 381. https://doi.org/10.21111/tsaqafah.v11i2.274
Yusron, M., El-Yunusi, M., Azizah, C., & Nabillah, Q. (2023). M A S A L I Q KURIKULUM DAN PROBLEMATIKA PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM. 3, 370–383. https://doi.org/10.58578/masaliq.v3i3
Copyright Notice
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
