Keterkaitan Penelitian Pendidikan Dengan Pendidikan Islam Di Indonesia
Abstract
This study aims to determine the linkages between educational research and Islamic education in Indonesia. The method used in this research is (library research), also known as the data collection method, by understanding and studying theories from various readers related to this research. The data collection technique used by the author is to find and select theories from various reference sources such as books, journals, and existing research. The results of the author's analysis, namely the link between educational research and social research are focused on the process of social interaction between educators and students. academic learning activities. Educational research is a method used to solve problems that arise in the field of education. In addition, there are issues that include poverty and unemployment, and other factors such as learning, health, and development opportunities that can affect human development. As for how to improve teacher behavior in teaching, namely by understanding teacher needs and motivation, understanding teacher competence, understanding the teacher's role in teaching, teacher and student interaction, the main target of educational success
Downloads
References
Adelia, I., & Mitra, O. (2021). Permasalahan Pendidikan Islam di Lembaga Pendidikan Madrasah. Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 21(01), 32–45. https://doi.org/10.32939/islamika.v21i01.832
Alfionita, I. L., Karta, I. W., & Astawa, I. M. S. (2018). PENGARUH INTERAKSI GURU-SISWA DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN. 2, 41–48.
Alifah, F. N. (2019). pengembangan strategi pembelajaran afektif. V(1), 68–86.
Arianti. (2018). PERANAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA. 12(2), 117–134.
Astuti. (2019). Implementasi Supervisi Klinis Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Didaktika, 11(2), 144. https://doi.org/10.30863/didaktika.v11i2.162
Bahri. (2021). Manajemen Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 94–100.
Basuki. (2021). POLA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN BUDAYA KARAKTER BANGSA DI SEKOLAH, MADRASAH DAN PESANTREN. Jurnal Ilmiah Pendidikan Asia, 1(1), 34–49. https://doi.org/10.53754/edusia.v1i1.22
Choitibul Umam. (2020). Inovasi Pendidikan Islam Strategi dan Metode Pembelajaran PAI di Sekolah Umum. DOTPLUS Publisher.
Danial, D. (2020). Keterlaksanaan Kurikulum 2013 Dalam Mata Pelajaran Matematika Di Smp Negeri 33 Makassar. JTMT : Journal Tadris Matematika, 1(1), 27–32. https://doi.org/10.47435/jtm.v1i1.395
Diantyastuti Ramadhani. (2018). PENGARUH INTERAKSI GURU — SISWA DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MINAT BELAJAR EKONOMI SISWA. Pendidikan Dan Ekonomi, 524–532.
Hermawan, I. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif,Kualitatif, dan Mixed Methode (1st ed.). Hidayatul Qur’an Kuningan.
Ibrahim, S. (2014). MENATA PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA Sulaiman Ibrahim Institut Agama Islam Negeri Sultan Amai Gorontalo ABSTRAK. Jurnal Irfani, 10(1), 103–116.
Jannah, W. (2021). Menjadi Guru Profesional: Memahami Hakikat dan Kompetensi Guru. Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1–8.
Khoerunnisa, P., & Aqwal, S. M. (2020). ANALISIS MODEL-MODEL PEMBELAJARAN. Jurnal Pendidikan Dasar, 4.
Laka, B. M., Burdam, J., & Kafiar, E. (2020). Role of Parents in Improving Geography Learning Motivation in Immanuel Agung Samofa High School. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(2), 69–74. https://doi.org/10.47492/jip.v1i2.51
Muhammad Mushfi El Iq. (2017). Model Interaksi Sosial dalam Mengelaborasi Keterampilan Sosial. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan, 4(2), 211–227.
Neliwati, & Andika Novriadi Cibro. (2023). Dasar-Dasar Pendidikan Islam. Journal of Comprehensive Science, 2(1), 1–14.
Nur, H. M., & Fatonah, N. (2022). Paradigma Kompetensi Guru. Jurnal PGSD UNIGA, 1(1), 12–16.
R Nurhayati, R. N., Musdiana, M., Jamaladdin, J., & Ahmad, N. I. (2021). Pengaruh Kepribadian Guru Mata Pelajaran Akidah Akhlak Terhadap Motivasi Belajar Peserta. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 13(1), 7–15. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v13i1.607
Rahman, A., Sari, N. M. W., Fitriani, Sugiarto, M., Sattar, Abidin, Z., Irwanto, Nugroho, A. P., Indriana, Ladjin, N., & Eko Haryanto, Ade Putra Ode Amane, Ahmadin, A. A. (2022). METODE PENELITIAN ILMU SOSIAL (1st ed.).
Risma Delima Harahap. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Mengajar Guru Di Smp N 2 Sigambal. Jurnal Eduscience, 5(1), 47–52. https://doi.org/10.36987/jes.v5i1.892
Saputra, R. E. (2019). MODEL INTERAKSI SOSIAL ANTARA GURU DAN SISWA MTs DI MIFTAHUL ULUM KRADINAN MADIUN. IAIN Ponorogo.
Suhendra, I., & Wicaksono, B. H. (2020). Tingkat Pendidikan, Upah, Inflasi, Dan Pertumbuhan Ekonomi Terhadap Pengangguran Di Indonesia. Jurnal Ekonomi-Qu, 6(1), 1–17. https://doi.org/10.35448/jequ.v6i1.4143
Supriyanto, & Isbandiyah. (2023). Implikasi Hasil-Hasil Penelitian Pendidikan Terhadap Teori Dan Praktik Pendidikan. GENTA MULIA:Jurnal Ilmiah Pendidikan, 14(1), 1–14.
Syahrial, M. (2021). Kebutuhan Dasar Manusia Menurut Ekonomi Islam. IndraTech, 2(1), 51–61. https://doi.org/10.56005/jit.v2i1.47
Talia, M., Khodijah, N., & Suryana, E. (2022). Sistem Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Program Studi PGM, 9(1), 47–67.
Tiara Anggi Nadila. (2019). ANALISIS PENGARUH TINGKAT PENGANGGURAN TERBUKA DAN PDRB TERHADAP INDEKS PEMBANGUNAN MANUSIA DI PROVINSI BANTEN. 8(5), 55.
Ulya, V. F. (2018). Pendidikan Islam di Indonesia: Problem Masa Kini dan Perspektif Masa Depan. Al-Hikmah Jurnal Studi Keislaman, 8(2), 137–150.
Utami, F. N. (2020). Peranan Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa SD – Fadila Nawang Utami. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 93–101.
Wajiyah, & Hudaidah. (2021). Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 97–106. https://doi.org/10.51468/jpi.v1i2.13
Warni, Nurhayati, R., Judrah, M., & Syarifuddin. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di Sdn 45 Lempangan Sinjai Selatan. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 6(1), 31–39. https://doi.org/10.47435/jpdk.v6i1.596
Yestiani, D. K., & Zahwa, N. (2020). PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN. 4, 41–47.
Copyright Notice
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
