MISKONSEPSI PENDIDIKAN GRATIS

  • Hardianto Rahman
DOI: https://doi.org/10.47435/al-qalam.v6i1.115
Keywords: Paradigma, Metodologi, dan  Praktik Kependidikan

Abstract

Penelitian  ini bertujuan untuk yaitu untuk mengungkapkan miskonsepsi tentang pendidikan gratis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini diantaranya yaitu: metode kritis, , metode dialektis dan metode skolastik. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kepustakaan. Penulis berusaha mencari data-data, teori-teori yang berkaitan dengan persoalan yang diangkat dalam berbagai literature atau referensi yang ditemukan penulis kemudian dibandingkan dengan menggunakan metode tersebut di atas.

Kesimpulan dari penelitian ini ialah  "Program Pendidikan Gratis" di daerah sebaiknya dihilangkan dan tidak lagi dipergunakan sebagai nomenklatur oleh jajaran pemerintahan mana pun. Dengan menhilangkan pendidikan gratis, maka pemerintahan pada berbagai tingkatan mana pun tak mungkin lagi leluasa mempolitisasi pendidikan hanya untuk kepentingan super pragmatis kekuasaan

 

 

Downloads

Download data is not yet available.
Published
2020-03-30
How to Cite
Rahman, H. (2020). MISKONSEPSI PENDIDIKAN GRATIS . Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 6(1), 36-45. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v6i1.115
Issue
Vol 6 No 1 (2014): Volume 6 Nomor 1 Juni 2014
Section
Articles

Copyright Notice

 

© 2024 The Author(s). 
 
This is an open-access journal. All works published under Creative Commons license CC-BY-SA which mean that all content is freely available at no charge to the user or his/her Institution. User are allowed to read, download, copy, write, improve, and create derivative creation even for other lawful purposes, this license permits anyone to, as long as they cite and license the derivative creation under similar terms

Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.