THE APPLICATION OF THE TABARAK METHOD IN MEMORIZING THE QUR'AN AND STRENGTHENING THE QURANIC CHARACTER IN THE SAVATY QURANIC SCHOOL; AN EVALUATIVE STUDIES

Laili Tri Lestari; Amir Hamzah; Firdaus; Umar

doi:10.47435/al-mubarak.v10i1.4028

Laili Tri Lestari
Amir Hamzah
Firdaus
Umar

DOI: https://doi.org/10.47435/al-mubarak.v10i1.4028

Keywords: Tabarak Method, Memorizing the Quran, Qur'anic Character, Evaluation.

Abstract

This study discusses the evaluation of the tabarak method in memorizing the Qur'an that fosters Qur'anic character, located at the Savaty Qur'an School Makassar. The method used with quantitative evaluative type, so that the data collection method is done with documents, observations, and questionnaires. This study took samples at Sekoloah Qur'an Savaty Makassar by taking a sample of 60 students. The results of this study are as follows: 1) The results of the evaluation of the Tabarak Method planning in memorizing the Quran and cultivating Quranic character are 94% with very good criteria. 2) The evaluation results of the plan to apply the Tabarak Method in memorizing the Quran and cultivating Quranic character are 71% with good criteria. 3) The evaluation results of the Tabarak Method in Memorizing the Quran and Cultivating Quranic Character are 70% with good criteria. These results provide information that the Tabarak Method is a more effective method used in memorizing the Qur'anin in Savaty Qur'an School Makassar and at the same time can grow the character of the Quran.

References

Adelistia, P., Adriansyah, R. R., & Mustiningsih, M. (2020). Kurikulum Pendidikan Dan Pengembangan Kalender Akademik. Seminar Nasional Arah Manajemen Sekolah Pada Masa Dan Pasca Pandemi Covid-19.
Arsyad, A., & others. (2011). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja grafindo persada.
Chrisyarani, D. D., & Werdiningtiyas, R. K. (2018). Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran K13 Di SDN Sudimoro 2 Kecamatan Bululawang Kabupaten MALANG. WIDYA LAKSANA, 7(1), 55–61.
Diana, F. N. (2018). Studi tentang kompetensi pedagogik guru dalam merumuskan tujuan pembelajaran mata pelajaran PPKN di SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.
Ekawati, Y. N., Saputra, N. E., & Periantalo, J. (2018). Konstruksi Alat Ukur Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Psycho Idea, 16(2), 131–139.
Fitriyah, D. (2008). Faktor yang mempengaruhi kecepatan menghafal Al-Qur’an antara santri mukim dan nonmukim di Pesantren Zaidatul Ma’arif Kauffman Parakan Temanggung. Institut Agama Islam Negeri Walisongo, Semarang.
Hamdani, H., & Saebani, B. A. (2013). Pendidikan karakter perspektif islam. Bandung: Pustaka Setia.
Jatmika, H. M. (2005). Pemanfaatan media visual dalam menunjang pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 3(1).
Kusuma, H. A. (2007). Pengaruh kebiasaan membaca al-Qur’an terhadap akhlak siswa pada madrasah diniyah as-salam joglo-Jakarta Barat.
Majid, A. (2008). Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Educational Technology And Society, 16, 2.
Muhsin, A., & As-Sirjani, R. (2013). Orang sibuk pun Bisa Hafal al-Qur’an. Solo: Pqs Pubishing, 65–86.
Munir, A. (2010). Pendidikan karakter: Membangun karakter anak sejak dari rumah. Yogyakarta: Pedagogia.
Purwanto, M. N. (2021). Psikologi pendidikan.
Qardhawi, Y. (2006). Kaifa Nata’amal ma’a Al-Qur’an al-Azhim.
Qaththan, M. K. (2009). Mabahits fi Ulum al-Qur’an. Pustaka Litera AntarNusa.
Raharja, U., Lutfiani, N., & Wardana, W. S. (2018). Penjadwalan Agenda Pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi Secara Online Menggunakan Google Calendar. Jurnal Teknoinfo, 12(2), 66–71.
Siregar, M. (2015). Filsafat Pendidikan Islam: Menuju Pembentukan Karakter Menghadapi Arus Global. Kurnia Kalam Semesta, Yogyakarta.
Siswanto, S., & Anisyah, Y. (2018). Revitalisasi Nilai-Nilai Qur’ani Dalam Pendidikan Islam Era Revolusi Industri 4.0. Islamuna: Jurnal Studi Islam, 5(2), 139–146.
Solihin, R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Tahfidz Al-Quran Di Sekolah Dasar. Jurnal Asy-Syukriyyah, 21(02), 154–163.
Sukarno, S. (n.d.). PENINGKATAN PEMANFAATAN JAM BELAJAR EFEKTIF MELALUI PENYUSUNAN PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER PADA SEKOLAH DASAR. JS (JURNAL SEKOLAH), 1(2), 60–65.
Suprayogo, I. (2004). Pendidikan berparadigma al-Qur’an: Pergulatan membangun tradisi dan aksi pendidikan Islam. UIN-Maliki Press.
Taslaman, C. (2010). Miracle of the Quran: keajaiban al-Quran mengungkap penemuan-penemuan ilmiah modern. Mizan.
Wijayani, E. (2016). Inovasi Pengelolaan Kurikulum. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 10(5).
Ziyadi. (2001). Desain Pendidikan Karakter. Kencana Pramedia Group.