The Influence Of Rme-Based Teaching Media Assisted By The Pixton Application On Students' Interest In Learning Mathematics
Pengaruh Media Ajar Berbasis Rme Berbantuan Aplikasi Pixton Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa
Abstract
The type of research conducted was quantitative research using quasi-experimental methods and The Pretest-Posttest Non-Equivalent Control Group design with the aim of knowing significant differences between RME teaching media assisted by the pixton application and conventional teaching media on students' interest in learning mathematics and which learning media is more affective . The samples used were students of class VIII.2 as the control class and students of class VIII.6 as the experimental class. The data collection process uses a questionnaire using a Likert scale, where the Likert scale is an ordinal scale, so the data analysis uses non-prametric statistics Mann Whitneyy U test. Based on data analysis with the Mann-Whitneyy U test, Asymp.Sig values are obtained (2- tailed) is 0.029. This significance value is less than 0.05 which results in H0 being rejected and H1 being accepted. So from this analysis it can be concluded that learning media based on Realistic Mathematics Education assisted by the pixton application is proven to be more affective in increasing students' interest in learning mathematics in SPLDV material compared to conventional learning.
Downloads
References
Aminingsih., Izzati, N. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis STEM pada Materi Himpunan Kelas VII SMP. Lentera Sriwijaya: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(1), 67-76.
Ayu Aulia Rahma, & , Fatkul Anam, Suhartono, H. M. D. S. (2022). Jurnal_Ayu Aulia Rahma_Univ. Wijaya Kusuma Surabaya_2022-5. Journal of Mathematics Education Research, 1(1), 6–11.
Dewi, Y. A. (2019). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Matematika Melalui Media Pembelajaran Berbantuan Komputer. Desimal: Jurnal Matematika, 2(3), 211–231. https://doi.org/10.24042/djm.v2i3.4830
Dyah Anungrat Herzamzam. (2018). Peningkatkan Minat Belajar Matematika Melalui Pendekatan Matematika Realistik (Pmr) Pada Siswa Sekolah Dasar. Visipena Journal, 9(1), 67–80. https://doi.org/10.46244/visipena.v9i1.430
Fiana, R. O., Relmasira, S. C., & Hardini, A. T. A. (2019). Perbedaan Penerapan Model Project Based Learning Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas 4 Sd. Jurnal Basicedu, 3(1), 157–162. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i1.108
Handayani, N. A., Nazaruddin, R. S., Latip, A. E., Studi, P., Guru, P., Ibtidaiyyah, M., Islam, U., Syarif, N., & Jakarta, H. (2023). Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar ( JIPDAS ) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar ( JIPDAS ). 3(3), 613–621. https://doi.org/10.37081/jipdas.v3i03.1575
Irmayanti, I., Jamaluddin, Musdalifah A, & P, S. (2023). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Microsoft Teams Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Mahasiswa Program Studi Tadris Matematika IAI Muhammadiyah Sinjai. JTMT: Journal Tadris Matematika, 4(1), 49–55. https://doi.org/10.47435/jtmt.v4i1.1497
Kurniawan, D. T., Tresnawati, N., & Maryanti, S. (2019). Implementasi Aplikasi Pixton Sebagai Upaya Meningkatan Keterampilan Pembuatan Bahan Ajar Digital Dalam Bentuk Komik Untuk Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar. Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar, 2(2), 71. https://doi.org/10.33603/cjiipd.v2i2.2205
Masruroh, S. (2019). Pengembangan Media Comic Card Berbasis Pendekatan Matematika Realistik Indonesia Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, 225–233. http://103.98.176.39/index.php/senatik/article/view/62
MUFARROCHAH, M. (2022). Penggunaan Aplikasi Pixton Untuk Meningkatkan Minat Menulis Pada Materi Teks Cerita Sejarah Kelas Xii. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 2(1), 27–40. https://doi.org/10.51878/secondary.v2i1.829
Mujahadah, I., Alman, A., & Triono, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Komik untuk Meningkatkan Hasil dan Minat Belajar Matematika Peserta Didik Kelas III SD Muhammadiyah Malawili. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(1), 8–15. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i1.758
Mujawal, W. A., Bani, A., & Nani, K. La. (2018). Penggunaan Media Komik dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatakan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi SPLDV. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(1), 1–14.
Mytra, P., Arsyad, M., & Heriyanti, A. (2021). Kepraktisan Pembelajaran Menggunaknan Aplikasi Edmodo. JTMT : Journal Tadris Matematika, 1(2), 9–11. https://doi.org/10.47435/jtm.v1i2.467
Sari, L. N. I. (2022). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik terhadap Minat Belajar Mahasiswa Tadris/Pendidikan Matematika pada Saat Pandemi Covid-19. Logaritma : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Sains, 9(02), 183–196. https://doi.org/10.24952/logaritma.v9i02.4347
Siskanti, Veronika. (2021). Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Kelas VIII SMP. Lentera Sriwijaya, 3(1), 54-61
Subroto, E. N., Qohar, A., & Dwiyana, D. (2020). Efektivitas Pemanfaatan Komik sebagai Media Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(2), 135. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i2.13156
Sugiyono. (2019). METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF DAN R&D. Bandung : CV. Alfabeta
Sukmaningthias, N. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Pendekatan Matematika Realistik Berorientasi Pada Kemampuan Koneksi Matematis, Prestasi, Minat Dan Kemandirian Belajar Matematika Siswa Smp. Tesis.
Syelfia Dewimarni, Mishbah Ulhusna, & Lili Rismaini. (2022). Pembelajaran Dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (Rme) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Minat Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika Di Kelas Iv Sd Negeri 11 Kampung Jua Padang. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 4007–4014. https://doi.org/10.53625/jabdi.v2i2.2657
Tutiareni, T., Hendrawan, B., & Nugraha, M. F. (2021). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal PGSD, 7(2), 12–19. https://doi.org/10.32534/jps.v7i2.2441
Winanti, A. R. (2022). Penerapan Blended Learning untuk Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar pada Pembelajaran Matematika. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 7(1), 106–113. https://doi.org/10.51169/ideguru.v7i1.326
Witanta, V. A., Baiduri, B., & Inganah, S. (2019). Pengembangan Komik Sebagai Media Pembelajaran Matematikapada Materi Perbandingan Kelas Vii Smp. Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.36706/jls.v1i1.9565
Copyright (c) 2023 Novika Sukmaningthias
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
_(1)_(1).png)
