DESAIN MODEL PEMBELAJARAN TERBUKA DENGAN SISTEM PENDIDIKAN JARAK JAUH (ONLINE) MENURUT BATES DI MASA PENDEMIC COVID-19

Irwin Hidayat; Murtina; Nurul Hasanah A; Mutiatul  Rahma

doi:10.47435/jpdk.v6i1.593

Irwin Hidayat IAIM Sinjai
Murtina UPT SMAN 5 Sinjai
Nurul Hasanah A Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai
Mutiatul Rahma Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

DOI: https://doi.org/10.47435/jpdk.v6i1.593

Keywords: Pembelajaran Terbuka, Pendidikan di masa pandemi, e-learning

Abstract

Literatur ini di buat dengan tujuan untuk untuk menelaah masalah pendidikan di masa pandemi berdasarkan desain model pembelajaran online menurut Bates. Metode penulisan dilakukan dengan pencarian literatur menggunakan kata kunci "pembelajaran terbuka" DAN "pendidikan di masa pandemi" ATAU "model pembelajaran menurut Bates" pada mesin pencarian google cendekia. Didapatkan hasil berupa artikel-artikel ilmiah serta buku baik bereputasi nasional maupun internasional. Hasil penulisan menunjukkan masalah pendidikan Indonesia dimasa pandemi yaitu perubahan metode pembelajaran menjadi model pembelajaran e-learning yang menunjukkan begitu banyak keterbatasan, baik dari sisi pendidik, peserta didik, maupun fasilitas pendukung pembelajaran. Hal ini menuntut terjadinya inovasi pendidikan agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara optimal. Analisis pembelajaran yang sesuai dengan pembelajaran e-learning adalah desain pembelajaran menurut Bates, yang disebut juga sebagai model pembelajaran terbuka. Model pembelajaran terbuka adalah sebuah system pendidikan jarak jauh atau online. Adapun hal yang melatar belakanginya adalah karena ada beberapa hambatan, antara lain lokasi yang tidak geografis, minimnya waktu untuk melakukan pembelajaran seperti pada umumnya, terhambat oleh ekonomi maupun usia. Maka desain pembelajaran seperti ini memberikan alternatif untuk menghilangkan semua hambatan-hambatan untuk tetap belajar. Hal ini juga sesuai dengan model pembelajran e-learning yang merupakan respon dunia pendidikan dalam menyikapi perubahan tersebut.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ansori, A., & Sari, A. F. (2020). Inovasi Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Literasi Pendidikan Nusantara, 1(2), 133–148.

Asmuni, A. (2020). Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya. Jurnal Paedagogy, 7(4), 281. https://doi.org/10.33394/jp.v7i4.2941

Farida, I., & Yuliana, E. (2014). SIKAP MAHASISWA MEMANFAATKAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN TERBUKA DAN JARAK JAUH. Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh, 15(2), 112–121. https://doi.org/10.33830/ptjj.v15i2.594.2014

Hanifah Salsabila, U., Irna Sari, L., Haibati Lathif, K., Puji Lestari, A., & Ayuning, A. (2020). Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 17(2), 188–198. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i2.138

Hsu, L. Y., Chia, P. Y., & Lim, J. F. (2020). The Novel Coronavirus (SARS-CoV-2) Epidemic. Annals of the Academy of Medicine, Singapore, 49(1), 1–3. https://doi.org/10.47102/annals-acadmedsg.202051

Nasruddin, R., & Haq, I. (2020). Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) dan Masyarakat Berpenghasilan Rendah. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(7), 639–648. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i7.15569

Nata, A. (2011). Studi Islam Komprehensif - Prof. DR. H. Abuddin Nata, MA. (Pertama). Kencana Prenada Media.

Nuriyati, T. (2020). Problematika Pendidikan Islam di Masa Pandemi. In A. Wijayanto, A. Asrifan, Yulianti, & R. Festiawan (Eds.), Adaptasi Kebiasaan Baru Masyarakat Indonesia Pada Era Pandemi COVID-19 : Tinjauan Berbagai Disiplin Ilmu (Issue December, pp. 44–50). Akademia Pustaka.

Pakpahan, R., & Fitriani, Y. (2020). Analisa Pemafaatan Teknologi Informasi Dalam Pemeblajaran Jarak Jauh Di Tengah Pandemi Virus Corona Covid-19. JISAMAR (Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Researh), 4(2), 30–36.

Putri, W., & Ridha, I. (Eds.). (2020). Kampus Merdeka Seri 5: Transformasi Media Pengajaran Kampus Merdeka di Era Kenormalan Baru (Seri ke li). Syiah Kuala University Press. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=0wcUEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA57&dq=pembelajaran+terbuka&ots=IVaSHRqfQ-&sig=wSrmDbi7rdwrUtftfDUpEPYWiBs&redir_esc=y#v=onepage&q=pembelajaran terbuka&f=false

Salkiah, B. (2020). Perubahan Paradigma Pendidikan dan Ekonomi di Masa Pandemi Covid-19. Media Bina Ilmiah, 15(1), 3781–3787.

Saragih, A. H., & Septamia, N. U. (2019). Analisis Penerimaan Pengguna E-Filing Menggunakan Model Unified Theory Acceptance and Use of Technology (UTAUT). Jurnal Kajian Akuntansi, 3(1), 1. https://doi.org/10.33603/jka.v3i1.2129

Sudrajat, J. (2020). Kompetensi Guru di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Riset Ekonomi Dan Bisnis, 13(1), 106.

Sundari, F. S., & Muliyawati, Y. (2017). ANALISIS KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR MAHASISWA PGSD. Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 26–36. https://doi.org/10.33751/pedagog.v1i1.225

WHO. (2020). Novel Coronavirus (2019-nCoV) SITUATION REPORT - 1. In https://www.who.int/docs/default-source/coronaviruse/situation-reports/20200121-sitrep-1-2019-ncov.pdf (Vol. 10, Issue January). https://doi.org/10.13070/mm.en.10.2867

Yusuf, M., Hamdani, Siregar, A. P., & Siregar, F. N. (2020). Implementasi Pendidikan Agama Islam di Masa Pandemi Covid-19. Maslahah Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 38–48. https://doi.org/10.30596/maslahah.v