The effect of Learning Media Assemblr Edu application on the interest of learning science students Class V UPTD SDN 12 Parepare
Pengaruh Media Pembelajaran Aplikasi Assemblr Edu terhadap Minat Belajar IPAS Siswa Kelas V UPTD SDN 12 Parepare
Abstract
Permasalahan pada penelitian ini adalah rendahnya minat belajar IPAS peserta didik kelas V. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh dari media pembelajaran aplikasi Assemblr Edu terhadap minat belajar IPAS siswa tentang materi organ pernapasan di kelas V UPTD SD Negeri 12 Parepare. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan desain Quasi Eksperimen tipe Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini melibatkan seluruh siswa SD Negeri 12 Parepare sebanyak 176 siswa, sedangkan yang menjadi sampel adalah siswa kelas V sebanyak 40 siswa yang terbagi dalam 2 kelompok sampel. 20 peserta didik di kelas eksperimen dan 20 di kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket pretest dan posttest. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data deskriptif dan analisis data inferensial. Hasil analisis data deskriptif menunjukkan bahwa kelas eksperimen mencapai skor rata-rata lebih tinggi senilai 74.95 dibandingkan kelas kontrol dengan nilai rata-rata 64.85. Sedangkan hasil analisis inferensial menggunakan Uji Independent Sample T-Test menunjukkan Sig (2 - tailed) = 0.000 < 0.05 dan nilai t-hitung senilai 4,717 > nilai t-tabel senilai 2,024, sehingga ditolak dan diterima. Maka kesimpulannya media pembelajaran aplikasi Assemblr Edu berpengaruh terhadap peningkatan minat belajar IPAS peserta didik di kelas V SD Negeri 12 Parepare.
Downloads
References
Agustina, Saadah, N., Robandi, B., Rosmiati, I., & Maulana, Y. (2022). Analisis Pedagogical Content Knowledge terhadap Buku Guru IPAS pada Muatan IPA Sekolah Dasar Kurikulum Merdeka. Jurnal Basicedu, 6(5), 9180–9187.
Annisa, C. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Aplikasi Assamblr Edu terhadap Minat Belajar IPAS Kelas V Sekolah Dasar (Penelitian Quasi Eksperimen di Kelas V SDN 020 Lengkong Besar). Skripsi. Bandung: Universitas Pasunduan.
Arib, M. F., Rahayu, M. S., Sidorj, R. A., & Afgani, M. W. (2024). Experimental Research dalam Penelitian Pendidikan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(1): 5501.
Assemblr. (2023). Assemblr-Visualize Ideas in 3D and AR. https://id.edu.assemblrworld.com/how-itworks (diakses, 25 Agustus 2024)
Firdiana, W. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Moodle di Masa Pandemi Covid-19 pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA Negeri 29 Jakarta. Skripsi. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Hakim, A., Israwaty, I., & Rustam, D. H. (2020). Penggunaan Media Video Pembelajaran pada Tema 2 tentang Kewajiban, Hak dan Tanggung Jawab untuk Meningkatkan Hail Belajar Siswa Kelas V UPT SD Negeri 228 Pinrang. Jurnal Publikasi Pendidikan. XX. 1-6.
Israwaty, I., & Ilmi, N., & Melda. (2022). Penggunaan Media Pemebalajaran Video Animasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV. Nubin Smart Journal, 2(3); 70.
Israwaty, I, Usman & Multazam, N., A. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Muatan IPA Kelas V. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 7(2):242.
Kusumawati, E. (2023). Metodologi Penelitian Langkah-langkah Metodologi Penelitian yang Sistematik. Kotawaringin Timur: PT. Asadel Liamsindo Teknologi.
Musfirah, Nurul Mukhlisa, N.F(2020). Penerapan Model Take And Give pada pembelajaran Tema 2 tentang Persatuan dan Kesatuan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VI UPTD SD Negeri 109 Pinrang. Jurnal Publikasi Pendidikan, XX, 12-26.
Ningrum, C. C. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Minat Belajar dan Hasil Belajar Siswa di SD Negeri Kaliputih. Skripsi. Purwokerto: Institut Agama Islam Negeri Purwokerto.
Nuralan, S. (2020). Kopetensi Pedagogik Guru dalam Mendesain Pembelajaran di SD Negeri 23 Tolitoli. Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan, 1(1), 65-69.
Pinilih, G., I., Suwartini, S. & Santoso, G., B. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Assemblr Edu Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik SD Negeri 1 Kujon Tahun Pelajaran 2023/2024. Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(4), 179–189
Rahmi, I., Nurmalina, N., & Fauziddin, M. (2020). Penerapan Model Role Playing Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal of Teacher Education, 2(1), 197–206.
Rif'ah, S., N. (2024). Pengaruh Media Assamblr Edu Berbantuan Model Team Games Tournament (TGT) Terhadap Minat Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V MIN 2 Sidoarjo. Skripsi. Surabaya: Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.
Rinda, A., S., Kumala, F., N. & Triwahyudianto. (2023). Pengembangan Media Assamblr Edu Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Minat Belajar pada Pembelajaran Tematik Kelas VI Sekolah Dasar. Seminar Nasional PGSD UNIKMA, 7(1): 26-36.
Rizky, M., Al Ihwanah, Pratama, M., A., P., & Muthmainah, A. (2023) Pengaruh Media Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Assamblr Edu Terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas V di SD Palembang. Jurnal Penelitian Ilmu Sosial, 3(2): 9552-9562.
Ruzaina, F., Haris, A. & Ernie (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Augmented Reality (AR) Assemblr Edu terhadap Minat Belajar IPA Peserta Didik. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 6(2), 1012-1019.
Suhelayanti, Syamsiah Z, Rahmawati I, Tantu Y., R., P., Kunus W., R., Suleman N., Nasbey H., Tangio J., S., & Anzelina D. (2023). Buku-Referensi-Pembelajaran-Ilmu-Pengetahuan-Alam-dan-Sosial-IPAS.pdf. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Suyitno, S., Cahyono, D. D., Mustofa, N. H., Fuadi, D., & Gunarsih, S. (2023). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa SD Kelas IV Mata Pelajaran IPAS Tema Batang Tumbuhan Melalui Quantum Teaching di SD Islam Terpadu Arrahmah Pacitan. Journal of basic learning and thematic, 1(1):15.
Warni, Nurhayati, R. Judrah, M., & Syarifuddin. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di SDN 45 Lempangan Sinjai Selatan. Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan. 6(1): 31-39.
Copyright (c) 2025 Fahrisa Octaviani Rusdi, Ila Israwaty, Musfirah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.png)
.png)
.jpg)
1.png)
2.png)
1.png)
1.png)
2.png)
