Analysis of the Effect of Teacher Certification on Improving the Quality of Performance and Professionalism Standards of MI Teacher
Pengaruh Sertifikasi Guru Terhadap Kinerja dan Profesionalisme Guru MI
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif pengaruh sertifikasi guru terhadap kinerja dan profesionalisme guru di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Sertifikasi guru ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan melalui peningkatan kompetensi dan kinerja guru. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan melakukan studi literatur menggunakan jurnal dan buku online. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sertifikasi guru meningkatkan efektivitas guru, yang ditunjukkan oleh peningkatan hasil belajar siswa, praktik pengajaran yang kreatif, dan peningkatan kualitas pembelajaran. Selain itu, sertifikasi juga membantu guru menjadi lebih profesional, yang ditunjukkan oleh peningkatan kemahiran mereka disemua bidang yang dinilai. Penelitian ini menunjukkan bahwa sertifikasi guru merupakan faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan MI, dengan implikasi bahwa program sertifikasi perlu terus diperkuat dan dievaluasi untuk memastikan efektivitasnya dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya dukungan berkelanjutan bagi guru bersertifikat, seperti pelatihan lanjutan dan pengembangan profesional, untuk mempertahankan dan meningkatkan dampak positif sertifikasi.
Downloads
References
Husin, A., Witarsa, R., & Nurmalina, N. (2023). Pengaruh Sertifikasi Guru Terhadap Profesionalisme Dan Kinerja Guru Pada Jenjang Pendidikan Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 4089–4098. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.7142
Latiana, L. (2019). Peran Sertifikasi Guru Dalam Meningkatkan Profesionalisme Pendidik. Edukasi, 1(3), 1–16.
Mariska, R., Ridhotulloh, A., Rosmadani, R., Ananda, R., & Nasrul, N. (2024). Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Program Sertifikasi Pendidik. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(3), 792–806.
Muspawi, M. (2021). Strategi Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 21(1), 101–106. https://doi.org/10.33087/jiubj.v21i1.1265
Muthia Kuku, S., Moonti, U., Maruwae, A., Hafid, R., & Mahmud, M. (2023). Pengaruh Sertifikasi Guru Terhadap Kinerja Guru. Journal of Economic and Business Education, 1(3), 49–58. https://doi.org/10.37479/jebe.v1i3.21642
Noor, M. (2019). Guru Profesional dan Berkualitas (Sulistiono (ed.)). Alprin.
Risdiany, H. (2021). Pengembangan Profesionalisme Guru Dalam Mewujudkan Kualitas Pendidikan di Indonesia. Al-Hikmah :JurnalPendidikan Dan PendidikanAgama Islam, 3(2), 194–202. https://doi.org/10.31958/jt.v14i2.205
Rosmawati, Ahyani, N., & Missriani. (2020). Pengaruh Disiplin dan Profesionalisme Guru terhadap Kinerja Guru. Journal of Education Research, 1(3), 200–205.
Safanikah, S., & Rahayu, N. (2024). Pengembangan Profesionalitas Guru Melalui Pendidikan Profesi Guru (Ppg) Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Indonesia. Nizhamiyah, 14(1), 81. https://doi.org/10.30821/niz.v14i1.1630
Siswandari, & Susilaningsih. (2013). Dampak SertifikasiGuru Terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 19(4), 487–498. https://doi.org/10.1016/S0002-9394(44)91095-0
Susanti, D. D., Kristanto, A., & Kaniati, A. (2025). Pengaruh Sertifikasi Guru, Profesionalisme, dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Online Internasional & Nasiona, 8(1), 112–113.
Copyright (c) 2025 Ata Bina Lujjah Fauziyah, Dwi Ayu Wulan Aprilia, Munawir (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.png)
.png)
.jpg)
1.png)
2.png)
1.png)
1.png)
2.png)
