Media Pembelajaran Bagi Siswa Autis Menurut Perspektif Islam

Fitri Charismaullah Az-Zahro; Devista Khoirun Najikhah; M Yunus Abu Bakar

doi:10.47435/jpdk.v9i1.2125

Fitri Charismaullah Az-Zahro Universitas Islam Negeri Sunan Ampel, Surabaya, Indonesia
Devista Khoirun Najikhah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel, Surabaya, Indonesia
M Yunus Abu Bakar Universitas Islam Negeri Sunan Ampel, Surabaya, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.47435/jpdk.v9i1.2125

Keywords: Educational Media, Autism, Islam

Abstract

This research covers various educational media for children with special needs (autism), such as audiovisual aids and engaging images. These methods aim to support the interest and understanding of learning for children with special needs. Since children with special needs require different and more intensive learning approaches compared to typical children, and considering the Islamic perspective that does not discriminate based on ability, status, physical condition, or financial situation in accessing education, this journal aims to dispel the notion that children with special needs do not deserve the same educational opportunities as typical children. This journal is written using a literature review method, drawing from several journals with themes relevant to the chosen title.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aprilia, E., & Supriadi, N. (2019). Pengembangan media pembelajaran matematika berupa kotak pop-up untuk anak autisme. Desimal: Jurnal Matematika, 2(3), 241-247. https://doi.org/10.24042/djm.v2i3.4649.

Apriyani, N. (2012). Pelayanan Pendidikan Anak Dengan Gangguan Autisme di Sekolah Dasar Islam Fitrah AL-Fikri. JPK: Jurnal Pendidikan Khusus, 1(01), 09-15.

Arsyad A. (2011). “Media Pembelajaran, Pengembangan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Anak Berkebutuhan Khusus (Autisme)”. 23–35.

Azizah, A. (2017). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori Dan Praktik Konseling Naratif (Doctoral dissertation, State University of Surabaya). https://core.ac.uk/download/pdf/230614535.pdf.

Bakar, M. Y. A. 2015. “Problematika Pendidikan Islam Di Indonesia.” Dirasat Jurnal Manajemen & Pendidikan Islam. https://www.test.journal.unipdu.ac.id/index.php/dirasat/article/view/507.

Ballerina, T. (2016). Meningkatkan rentang perhatian anak autis dalam pembelajaran pengenalan huruf. Journal of Disability Studies, 3(2), 245-266.

Darwanto. (2005). Televisi Sebagai Media Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Fadilah, Ninik Uswatun. 2006. “Media Pembelajaran.” Global Shadows: Africa in the Neoliberal World Order 44 (2): 8–10.

Handojo, Y. (2009). Autisme pada Anak. Jakarta: PT Buana Ilmu Populer Kelompok Gramedia

Hasan, M., Milawati, M., Darodjat, D., Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., ... & Indra, I. (2021). Media pembelajaran. Jakarta. Tahta Media Group.

Holida, N. (2008). Penerapan metode lovaspada pembelajaran PAI untuk Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Cakra Atisme Terapi Surabaya. Tesis. IAIN Sunan Ampel Surabaya

Apriyani, N. (2012). Pelayanan Pendidikan Anak Dengan Gangguan Autisme di Sekolah Dasar Islam Fitrah AL-Fikri. JPK: Jurnal Pendidikan Khusus, 1(01), 09-15..

Ikhwan, Afiful. (2017). Metode Simulasi Pembelajaran Dalam Perspektif Islam. Nucl. Phys. 2 (1): 104–16.

Abdulhak, I., dan Dermawan, D. (2013). Teknologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

HRP, P., & Jasa, H. (2008). Metode Pembelajaran Dan Pengembangan Kemampuan Verbal Bagi Anak Autis. Jurnal Bahas Unimed, (69th), 77455.

Khalijah, Wan Nur, Miftahul Jannah, Hafiz Zurahmah Rehan, Yohani Yohani. 2023. “Peranan Metode Pembelajaran Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Al-Qur’an Hadis.” Al-Wasathiyah: Journal of Islamic Studies 2 (2): 267–78. https://doi.org/10.56672/alwasathiyah.v2i2.97.

Kurniati, N. I., El Akbar, R. R., & Wijaksono, P. (2019). Penerapan metode fuzzy tsukamoto pada sistem pakar untuk mendiagnosa autisme pada anak. Innovation in Research of Informatics (INNOVATICS), 1(1).

Marienzi, R. (2012). Meningkatkan kemampuan mengenal konsep angka melalui metode multisensori bagi anak autis. Jurnal penelitian Pendidikan khusus, 1(3).

Iswari, M., & Nurhastuti, N. (2018). Pendidikan Anak Autisme. www.repository.unp.ac.id

Melfianora, M., & Si, M. (2019). Penulisan Karya Tulis Ilmiah Dengan Studi Literatur. Open Science Framework, 12(1), 14-26.

Nugraheni, N. (2017). Pendampingan Pembuatan Media Audiovisual Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Kreatif, 8(1), 120-126.

Wibowa, Andry Tri. 2014. “Pengaruh Penggunaan Metode Total Physical Response ( TPR ) Terhadap Kualitas Berbahasa Inggris Anak Tunanetra Di SMPLB-A YPAB Gebang Surabaya.” Jurnal Pendidikan Khusus 1–8.

Pamuji. 2014. “Adaptasi Media Pembelajaran Gambar.” Ortopedagogia Vol. 1: 117–27.

Pristiwanti, D., B. Badariah, S. Hidayat, and R. S. Dewi. 2022. “Pengertian Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) 4(6):1707–15.

Ramadania, F. (2020). Pengembangan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Anak Berkebutuhan Khusus (Autisme). Stilistika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 5(2), 208-215.

Sadiman, A. S., Rahardjo, R., & Haryono, A. (2011). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajagrafindo. Persada.

Suteja, Jaja. 2014. “Bentuk Dan Metode Terapi Terhadap Anak Autisme Akibat Bentukan Perilaku Sosial.” Jurnal Edueksos III(1):119–33.

Syaibani, R. 2012. Studi Kepustakaan, (Online), (http://repository.usu.ac.id/ bitstream, diakses 4 Oktober 2016)

Wardhany, A.P, Lalan.E, Hartini.N. (2022). “Pengembangan Pop Up Book Untuk Pembelajaran IPA Dalam Mengenalkan Bagian Tubuh Hewan Bagi Anak Autisme.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 7 (2): 317–23. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2.396

Widyawati, H. N., & Ardianingsih, F. (2018). Metode Applied Behaviour Analysis (ABA) Bermedia Quiet Book Terhadap Kemampuan Daily Living Skills (DLS) Anak Autis. Universitas Negeri Surabaya.

Yusuf Aditya, Dedy. 2016. “Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Resitasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa.” SAP (Susunan Artikel Pendidikan) 1 (2): 165–74. https://doi.org/10.30998/sap.v1i2.1023.