PENGARUH SISTEM ZONASI PADA PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK

Aulia Muslimah Razak; Suarlin Suarlin; Andi Makkasau

doi:10.47435/jpdk.v7i2.1337

Aulia Muslimah Razak Universitas Negeri Makassar
Suarlin Suarlin Universitas Negeri Makassar
Andi Makkasau Universitas Negeri Makassar

DOI: https://doi.org/10.47435/jpdk.v7i2.1337

Keywords: System, Zoning, Motivation to Learn

Abstract

This study aims to determine whether or not there is an influence of the zoning system on the learning motivation of students of SDN 002 Aralle. This type of research is classified as quantitative non-experimental research. The population in this study were students of SDN 002 Aralle with a total of 160 students and the sample used was students of SDN 002 Aralle. (slovin formula). The research method used in this study is to use non-experimental quantitative. The data collection technique used is to use a questionnaire with measurements using a likert scale. The data analysis techniques used are (1) Descriptive test (2) Normality Test (3) Hypothesis Test. The results of this study show that (1) The implementation of the zoning system for admission of new students at SDN 002 Aralle is in the moderate category (2) The level of learning motivation of students of SDN 002 Aralle is in the good category (3) The zoning system has a negative and significant effect on the learning motivation of students of SDN 002 Aralle

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraeni, A., i Helpiastut, S. B., & Wahono, P. (2022). Implementasi Kebijakan Sistem Zonasi Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tingkat SMP di Kecamatan Ponorogo. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(5), 5234–5241.

Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik.

Aristo, T. J. V., & Meo, F. I. (2020). Analisis sistem zonasi dalam penerimaan peserta didik baru sebagai pemerataan pendidikan. JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan), 4(3), 249–254.

Dimyati, M. (2006). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Hamalik, O. (2005). Kurikulum dan Pembelajaran, cet. V. Jakarta: Bumi Aksara.

Mubarok, M. R. (2020). PENGARUH SISTEM ZONASI PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 5 KOTA TEGAL TAHUN PELAJARAN 2019/2020.

Mutiani, M., Subiyakto, B., Jumriani, J., Aslamiah, A., & Afrina, A. (2019). Laporan Penelitian: Relevansi Modal Sosial Dalam Pembelajaran IPS (Studi Kasus Dalam Sistem Zonasi Di Smp Negeri Kota Banjarmasin).

Novrijayanti, I., Astika, Y. W., Sari, M., & Jesika, S. (2021). Implementasi Kebijakan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Melalui Sistem Zonasi Untuk Pemerataan Kualitas Pendidikan. Jurnal Administrasi Sosial dan Humaniora, 4(2), 71–80.

Nurviana, N., Hawi, A., & Maryamah, M. (2021). Manajemen Penerimaan Peserta Didik Baru Sistem Zonasi Tingkat Sekolah Menengah Atas di Sekayu Tahun Pelajaran 2021/2022. JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management, 3(1), 81–104.

Pendidikan, M. (2018). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2018 Tentang Penerimaan Peserta Didik Baru. Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan atau Bentuk Lain yang Sederajat. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.

Perdana, N. S. (2019). Implementasi PPDB zonasi dalam upaya pemerataan akses dan mutu pendidikan. Jurnal Pendidikan Glasser, 3(1), 78–92.

Sari, A. U. W., Imron, A., & Sobri, A. Y. (2017). Efektivitas Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Melalui Sistem Penerimaan Peserta Didik Online. Prosiding Seminar Nasional Mahasiswa Kerjasama Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kemendikbud 2016.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian pendidikan, Pendekatan Kualitatif, kuantitatif dan R & D (Cet. XIX.). Alfabeta.